行測(cè)判斷推理解題技巧：信息最大化法

1、根據(jù)近年來的國(guó)考及省考題中涉及的分析推理型題目可看出，這類題目的難度有了一定程度的提高。提高解題速度成為獲得筆試高分的關(guān) 鍵因素。因此，為了更好的提高做題效率，華圖教育專家在這里推薦 給考生一種新的解題方法 一一信息最大化法。所謂信息最大化法就是， 當(dāng)題干給出的若干條件或各選項(xiàng)中， 如果有一個(gè)對(duì)象被提及多次，那 么就可以把這些關(guān)于這個(gè)對(duì)象的條件綜合起來考慮，看能推出什么的結(jié)論。用這種方法能夠更快的找到做題的突破口， 大大地簡(jiǎn)化解題步 驟，從而節(jié)約時(shí)間。當(dāng)然，這類題目通常情況下，也可以用假設(shè)法或 者代入法來解題，只是費(fèi)時(shí)較多，不推薦在時(shí)間緊迫的考場(chǎng)上使用這 些方法。下面將在一些具體的題目中講述這

2、種方法的使用?！纠弧繕逢?duì)演練廳有四個(gè)樂手在排練。他們分別是意大利人、法國(guó)人、 奧地利人、俄羅斯人。四人能熟練演奏的樂器分別是小號(hào)、小提琴、 單簧管。其中：1俄羅斯人單獨(dú)拉小提琴。2. 法國(guó)人不和意大利人演奏同一種樂器。3. 意大利人和另外某人演奏同一種樂器。4. 奧地利人不吹小號(hào)。5. 每人只演奏一種樂器。從以上條件可以斷定意大利人演奏的樂器是：A小號(hào)B小提琴C單簧管D和奧地利人不演奏同一種樂器【解析】在上面這道題目中，題目中提到了四個(gè)樂手、 三種樂器，就是要 求考生在樂手和樂器之間進(jìn)行匹配， 進(jìn)而推出結(jié)論。觀察題目給出的 五個(gè)條件就能發(fā)現(xiàn)，第2、3個(gè)條件都是關(guān)于意大利人的，也就是說 題目中

3、的信息關(guān)于意大利人這個(gè)對(duì)象的條件最多，那考生就可以把這兩個(gè)條件綜合起來考慮，看能推出什么樣的結(jié)論。不難發(fā)現(xiàn)，根據(jù)這兩個(gè)條件我們能推出：意大利人和奧地利人演奏同一種樂器。 再用順 藤摸瓜原則往下推就很人員得出正確答案 C。這種用法在分析推理中應(yīng)用很廣泛。再如下面這道題：【例二】甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人?，F(xiàn) 在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡 小。由此可以推知：（）A. 甲不是湖北人B. 河南人比甲年齡小C. 湖北人年齡最小D. 河南人比山東人年齡大【解析】同樣，題目條件中關(guān)于河南人這個(gè)對(duì)象的條件最多， 就可以用信 息最大化法向下推理，得出 丙是河南人”勺結(jié)論。之后再用列表法、 順藤摸瓜原則推理就可一得出正確答案為 C。至于后面的方法、原則 是怎樣用的，筆者講在其他教研文章中詳細(xì)闡述，敬請(qǐng)關(guān)注?？傊?，信息最大化法的實(shí)用性、有效