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文檔簡介

1、青島版一年級數(shù)學下學期期末綜合復習專項同步練習班級:_ 姓名:_ 基礎(chǔ)計算題1. 想一下,填一填。239_ 539_ 6518_ 4740_409_ 4053_ 6040_ 478_31_56 67_44 45_50 86_61 2. 用豎式計算。728 349 627 886417 563 951 784623 668 818 23153. 用豎式計算。3415 196213462219 164733294. 想一想,填一填。12-_=815-_=98+_=1514-_=7_-6=8 13-_=75. 算一算,填一填。11-2_ 12-3_ 13-4_14-5_ 15-6_ 16-7_6.

2、看得數(shù)填出算式。10_ 87_ 95_ 20_選擇題7. 我能找。(在能拼成正方形的那組圖形下畫“”。) 8. 想一想,選一選。(1)有12根火柴,用去8根,還剩下( )根A .3 B .4 C .5(2)145( )8A .大于 B .小于 C .等于(3)有15個氣球,賣了9個,還剩下( )個。A .5 B .6 C .79. 哪種水果最多?( )A . B . C .10. 跳高有23人,賽跑有6人,跳高和賽跑加起來有( )人。A .27 B .28 C .2911. 比一比,選一選。(1)比一比,( )最少。A .B .C .(2)珠串上( )少。A .B .(3)比一比,最多的是(

3、)。A .B .C .12. 看圖,比一比,正確的是( )。A .4552 B .4552 C .4552填空題13. 我能根據(jù)要求排一排。32 21 98 57 48_93 85 67 16 49_14. 我能根據(jù)要求填寫。(1)在計算兩位數(shù)加二位數(shù)或兩位數(shù)減一位數(shù)時應(yīng)注意:在計算過程中,個位數(shù)上的數(shù)字相加滿十_。(2)在計算兩位數(shù)加二位數(shù)或兩位數(shù)減一位數(shù)時應(yīng)注意:在計算過程中,一定要從_算起。(3)在計算兩位數(shù)加二位數(shù)或兩位數(shù)減一位數(shù)時應(yīng)注意:在計算過程中,數(shù)位一定要_。15. 幫氣球找家。(1)比74小的數(shù)有_。(2)比85大的數(shù)有_。(3)比99大的數(shù)有_。(4)比60小的數(shù)有_。16

4、. 看一看,比大小。26_27 80_79 12_1938_47 56_46 44_5517. 想一下,填一填。十位上是6,個位上是5,這個數(shù)是_;個位上是8,十位上是7,這個數(shù)是_。18. 看一看,填一填。下是張老師調(diào)查本班同學最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計表。最喜歡_的人多,最喜歡_的人少。最喜歡看書的比最喜歡旅游的多_人。最喜歡看電視的比最喜歡體育運動的多_人。這個班一共有_人。幾何圖形分類19. 仔細數(shù)一數(shù),填一填。(1)下圖是由_個小三角形拼成的。 (2)下圖有_個三角形。 (3)下圖共有_個正方形。 20. 請你擺一擺,算一算。(1)_ _ _ _(2)_ _21. 它們折出來是什么樣子

5、?連一連。22. 動動腦,想一想,填一填。(1)長方形相對的邊_;_形四條邊一樣;平行四邊形相對的邊_。(2)硬幣面是_形;紅領(lǐng)巾是_形;課桌面是_形。23. 看一看,填一填。如圖,七巧板中有_塊,_塊,_塊 , 其中3號是_形,_號和_號一樣大,_號和_號一樣大。24. 從右面選兩個圖形拼成左面的圖形_。看圖列式25. 看圖列算式。 _26. 算一算,連一連。27. 列式計算。原來有_個球,小剛又拿來_個,現(xiàn)在有多少個球。28. 一共多少集?=29. 看圖列式計算(1) (2)(3) (4)30. 按一定的規(guī)律涂出自己喜歡的顏色。(i) (ii) (iii) 應(yīng)用題與解決問題31. 根據(jù)所給條件編兩道加法應(yīng)用題。(1)商店運進一批水果,草莓有9箱,桃子有24箱,草莓和桃子一共多少箱?(2)商店運進一批水果,草莓有9箱,蘋果有12箱,草莓和蘋果一共多少箱?32. 解決問題。今年比去年多多少只?=_33. 動動腦,做一做。小兔吃了幾個蘋果?=(個)34. 我知道,也會填。牙有乳牙和恒牙之分,通常是在512歲完成換牙過程。恒牙壞了就不在自然長出。這是一份關(guān)于兒童換乳牙情況調(diào)查記錄:年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級人數(shù)202515861(1)_年級換牙人數(shù)最多,_年級人數(shù)最少。(2)你發(fā)現(xiàn)換牙的規(guī)律是什么?35. 看圖列式計算。小星比小梅多

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