2021年英語(yǔ)口語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方法

1、英語(yǔ)口語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方法 方法適當(dāng)可以起到事半功倍的作用，但英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)有哪些有效的方法呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生收集好的英語(yǔ)口語(yǔ)聽力,我們一起來看看吧! 精聽是英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)最主要的方法，就是不放過任何一句和任何一詞，一句一句反復(fù)地聽，做到對(duì) _語(yǔ)調(diào)也非常熟悉，不但聽懂而且是熟記于心，下次再出現(xiàn)類似的一定能再次聽懂。(這也是我 _點(diǎn)滴復(fù)讀機(jī)的出發(fā)點(diǎn)所在) 模仿跟讀的方法,也是英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。在聽的過程中一句句地模仿原文的 _和語(yǔ)調(diào),反復(fù)跟讀多讀多遍，直到能夠背誦，對(duì)聽力和口語(yǔ)都會(huì)有很大的幫助。 像李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)一樣，大聲 _朗讀是也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)一種很有效的方法。朗讀出聲會(huì)對(duì)耳朵和大腦有

2、_,有 _就會(huì)引起生理的變化。 大聲朗讀有兩種方式：一是 _朗讀法，通過全情投入、 _語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，這樣不僅朗讀感覺很好,而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀法，這種方法一方面可以排除外界的噪音和雜念,另外一方面通過捂著耳朵,增強(qiáng)對(duì)耳朵和大腦的 _,獲得更佳的記憶效果。 使用復(fù)讀機(jī)軟件，一句句聽，然后用手在紙上寫出來，這種方法對(duì)聽力和寫作都會(huì)有幫助。寫的過程也會(huì)促使地更認(rèn)真地去聽，會(huì)使學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 建議找?guī)撞肯矚g的英語(yǔ)電影，可以在不顯示字幕的情況，反復(fù)去看去聽，根據(jù)意境體會(huì)英語(yǔ)。看電影學(xué)習(xí)法，能真正地學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)，也會(huì)更學(xué)習(xí)者帶來更大的興趣和挑戰(zhàn)。 反復(fù)聽和練唱英

3、語(yǔ)歌曲，有目標(biāo)，有興趣地學(xué)習(xí)，也是一種很有效的英語(yǔ)聽力口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。 四歲到十二歲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡段，因?yàn)榇竽X中有一塊專門管理語(yǔ)言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，在兩歲到四歲的時(shí)候發(fā)展迅速，在十二歲時(shí)停止發(fā)育。科學(xué)研究表明，少兒的感官需要一定數(shù)量和質(zhì)量的 _，不同性質(zhì)和程度的 _一方面是少兒感官生理發(fā)育成熟的外部條件，一方面也是少兒思維發(fā)展的原始材料儲(chǔ)備，聽覺的成熟水平以及敏銳程度和人的思維能力發(fā)展密不可分，在少兒時(shí)期接受良好的感官訓(xùn)練是日后智力發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，少兒英語(yǔ)聽力的重要性不言自喻。 少兒英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是單詞，單詞的學(xué)習(xí)方法有很多，英漢互譯方法即是一種常見的方法，其是靠記憶中文和英文對(duì)應(yīng)的法則來

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這固然能幫助孩子記憶，但費(fèi)事且死板，舉例而言，若先問孩子：“what color is the apple?”孩子需要先將英語(yǔ)單詞翻譯成中文，再按語(yǔ)法規(guī)律 _語(yǔ)言，這樣不利于學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)，現(xiàn)階段的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該先以建立英語(yǔ)思維為目的，以環(huán)境浸泡法啟迪孩子，在具體的故事語(yǔ)境中推測(cè)出英語(yǔ)的意思，與實(shí)際圖像 _，建立完整的語(yǔ)言規(guī)律，這樣有利于更地道的英語(yǔ)表達(dá)，形成更全面的英語(yǔ)思維。 那么，是否英文互譯的方法完全行不通呢，答案并不絕對(duì)，家長(zhǎng)可以先告訴孩子中文意思，之后要對(duì)這個(gè)詞進(jìn)行大量的全方位的鞏固和聽說，如此孩子才能更深入地掌握，而不僅是流于表面的理解，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子直接對(duì)英語(yǔ)輸入和輸

5、出，不是經(jīng)過中文的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)出孩子純正的英語(yǔ)思維。 英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言來學(xué)習(xí)，需要培養(yǎng)感覺，而后將感覺升華成英語(yǔ)思維，要想提高聽力的水平，就要熟練掌握英語(yǔ)思維。英語(yǔ)思維的養(yǎng)成，其核心是英文文章。堅(jiān)持早晚學(xué)習(xí)英語(yǔ)十五分鐘左右，內(nèi)容是背誦課文，這樣可以幫助英語(yǔ)成績(jī)大幅提高，但是背誦課文也要有側(cè)重，著重先從復(fù)述課文開始。復(fù)述之所以有效，是因?yàn)檫@是大腦經(jīng)過思考后得出的東西，這才是自我表達(dá)，換句話說，背誦需要理解全文意思后再背誦，否則只是無用功。 聽力首先要建立在閱讀之上，閱讀中，泛讀和精讀要相協(xié)調(diào)，不斷重復(fù)，重復(fù)是指在量的基礎(chǔ)上不斷重復(fù)加深印象，精讀則是深鉆細(xì)學(xué)。 1、需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)不能草草交給 _了事，而是要讓孩子沉浸在英語(yǔ)的氛圍之中。使用浸泡法多讓少兒身處在英語(yǔ)的環(huán)境之中，聽大量的英語(yǔ)磁帶、廣播、電影、電視，多看英語(yǔ)課外書，多聽英文歌，聽英文歌的好處是培養(yǎng)語(yǔ)感，讓英語(yǔ)發(fā)音在音樂的陪襯之下，顯得有趣而地道。 2、鍛煉少兒英語(yǔ)聽力時(shí)，要使之保持良好的坐姿，身體微微前傾，比較提神。進(jìn)行聽力還是要在大腦效率最