培智三年級語文教案

1、培智三年級語文教案 *節(jié)選自碧野的天山景物記，他原文中的小標(biāo)題是迷人的夏季牧場，選入本課時做了相應(yīng)的的修改。一起看看培智三年級語文教案!歡迎查閱!培智三年級語文教案1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的12個生字，認(rèn)識本課的13個二類生字，掌握兩個多音字。2、有感情地朗讀課文，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語。3、進一步了解草原，對草原產(chǎn)生熱愛的情感。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，進一步了解草原。教學(xué)難點：理解課文中的重點詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖、天山牧場的相關(guān)資料。教學(xué)時數(shù)：三課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程：1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇跟草原有關(guān)的課文，相信同學(xué)們一定對草原有了一定的了

2、解，也一定想更多地了解草原。今天，我們還要一起走進天山牧場。2、教師范讀課文。3、學(xué)生自由練讀課文，標(biāo)出自然段，畫出文中生字組成的詞語。4、學(xué)習(xí)生字。闊：ku 門字框 半包圍結(jié)構(gòu) 開闊 闊步前進 闊別 闊氣 闊葉樹蒙：mng 艸字頭 上下結(jié)構(gòu)蒙古包 蒙古 蒙古族(多音字)mng 蒙頭轉(zhuǎn)向mng 蒙蒙 蒙受 蒙蒙細(xì)雨策：c 竹字頭 上下結(jié)構(gòu) 政策、策劃、策動、策略、托：tu 扌旁 左右結(jié)構(gòu) 托運 托車 托辦 托福 托辭 托人楚：ch 上下結(jié)構(gòu) 清楚 楚國 楚楚動人案：n 宀旁 上中下結(jié)構(gòu) 教案 案子 案情 案犯 案例?。簀in 亻旁 左右結(jié)構(gòu) 健身房、健美操、健在、健身、逐：zh 辶旁 半包圍結(jié)

3、構(gòu) 逐漸 笑逐顏開 追逐 逐一喝：h 口字旁 左右結(jié)構(gòu) 喝酒、喝水、吃喝、(多音字)h 喝彩脈：mi 月字旁 左右結(jié)構(gòu) 山脈、脈搏、脈絡(luò)、墨：m 土字旁 上下結(jié)構(gòu) 墨汁 墨水 墨綠 墨跡 墨守成規(guī)集：j 木字旁 上下結(jié)構(gòu) 影集、集合、集中、集體、4、復(fù)習(xí)一類生字。認(rèn)識二類生字。作業(yè)：書寫一類生字。第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：1、請學(xué)生自由讀課文，說說課文一共有幾個自然段。2、請一名同學(xué)讀第一段，說說從這一段中你知道了什么?(出示祖國的地圖，指出天山牧場所在的位置)3、自由讀第二段，說說從這一段中你知道了什么?(天山牧場很美)說說你從哪看出天山牧場很美?怎么讀4、其他幾個自然段也是

4、描寫天山牧場的美麗景色的，可以請學(xué)生自學(xué)匯報，說說天山牧場美在哪，(草原上不但景色美，而且牧民的心靈更美，)聯(lián)系上下文理解詞語，并在理解后讀一讀。5、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法?(可以讓學(xué)生自由表達)6、有感情地朗讀課文。第三課時教學(xué)內(nèi)容：完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。這道題可以由學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落來背誦，教師不必做硬性規(guī)定。二、讀一讀，注意加點字的讀音。墨綠 富麗 青翠 漫流 馳騁 乳汁映射 襯托 平展 策馬 暢飲 蒙古遼闊的牧場 健美的身姿嬉逐的馬群 好客的牧民這幾個加點的字都是易錯的字，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)。三、欣賞句子，比較加點的詞語?！跋瘛焙汀?/p>

5、似的”都是比喻詞?！拌偂焙汀岸伞倍际莿釉~，但是“渡”的面積更大，著色更均勻。四、讓我們一同走進草原?？梢宰寣W(xué)生廣泛的查找資料，在小組內(nèi)匯報、交流。培智三年級語文教案2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字，理解重點詞語，有感情地朗讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，并背誦自己喜歡的段落。2.引導(dǎo)學(xué)生了解天山牧場的景色，并在積累運用中掌握品詞品句的方法。3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，獲得美的享受，陶冶學(xué)生審美情操。教學(xué)重點：了解天山牧場的景象，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：透過語言文字，感受天山的人的景。課前準(zhǔn)備：歌曲美麗的草原我的家。牧場風(fēng)光圖片制作成課件。教學(xué)過程：一、揭示課題，談話導(dǎo)入(運用多媒體播放美麗的草原我的家

6、)，在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空氣新鮮的天山，有片迷人的牧場，想去看一看嗎?今天我們就一起走進課文中天山牧場。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知1.快速瀏覽課文，交流課文中圈畫的生字詞，提醒同學(xué)們注意事項。(音、形、義)2.找出在預(yù)習(xí)中較難的段落或句子練習(xí)讀通順。3.擴大視距，默讀全文，首先思考如何運用題目概括課文主要內(nèi)容?哪些地方寫天山?哪些寫牧場?(板書：遠(yuǎn)看天山 走進牧場)三、重點探究。仔細(xì)品讀1.分自然段指名讀。(找7名同學(xué)讀課文，其他思考問題：每一個自然段都講了什么?)2.概括段意：(1、2自然段)牧場概況;(3自然段)牧群肥壯;(4自然段)牧女的幸福;(5自然段)黃昏美景;(6、7自然段

7、)牧民的生活。3.分兩大板塊前4個自然段牧場景色;后3個自然段牧民生活。4.學(xué)習(xí)第一部分：牧場景色(1)讀1、2自然段，說一說介紹了牧場的什么?(位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)(2)你喜歡哪句話，哪個詞語。讀一讀，說一說，重點體會：點綴、鑲、齊等詞。(3)自學(xué)3、4自然段。要求：邊讀邊想，動筆記一記，哪些詞句讓你感受到牧場與別處不同的地方?匯報：牧群特點：多肥壯。草原：美麗有生機。(4)透過四段你感受到哈薩克牧女們生活是怎樣的?這一段應(yīng)該怎么去讀?想象一下如果你是哈薩克牧女，會是什么感覺?(5)嘗試背誦三、四自然段。5.學(xué)習(xí)第二部分：牧場生活(1)回憶第二部分講的是什么?每一段的

8、主要內(nèi)容。黃昏美景板書：牧民生活 熱情好客歡樂夜晚(2)指名讀5、6、7自然段，重點學(xué)習(xí)第五自然段：a、共有幾句話?每句話寫的是?b、理解“金碧輝煌”的意思，體會作者用詞之妙。(四)總結(jié)全文，揭示中心。通過以上的學(xué)習(xí)，雖然我們?nèi)藳]到牧場，但心已到那了，同學(xué)們假如我們現(xiàn)在就到了天山牧場，看著這迷人的景色，你們最想說一句什么話?只是想到牧場的美景嗎?我們祖國這么大，有桂林山水金華的雙龍洞等等，像天山牧場這樣的美景?？吹侥翀鲲L(fēng)光，就會想到祖國各地風(fēng)光，用一句話表達對祖國大好河山的贊美呢?看來，我們不僅愛上了天山牧場，更愛上了祖國的大好河山，相信課后這個作業(yè)同學(xué)們一定非常有興趣完成，收集描寫祖國河山的

9、成語或四字詞語。板書設(shè)計： 原始森林 野花景色(秀美)72天山牧場 酥油草 溪水 蒙古包黃昏美景生活(幸福) 熱情好客歡樂夜晚培智三年級語文教案3一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握聯(lián)系具體語境理解關(guān)鍵詞語的方法。3、了解冒號、引號的一般用法，并能正確使用冒號和引號。4、理解課文內(nèi)容，體會課文中關(guān)鍵詞句，體會課文最后一句話的內(nèi)涵，領(lǐng)會美的真諦。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語言環(huán)境理解重點字詞的方法，體會課文最后一句話的內(nèi)涵，領(lǐng)會美的真諦。三、教學(xué)難點：體會多姿多彩的世界才是美麗無比的這一美的真諦，并試著讓學(xué)生對文本主旨進行多元的解讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。五、教學(xué)設(shè)計：共

10、2課時(第二課時)六、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡花嗎?你喜歡什么顏色的花(生自由回答)這些五彩繽紛的朵無時無刻不在為我們裝點生活，這些絢麗的花朵使我們的生活變得更加的精彩。同學(xué)們試想如果我們身邊的花朵都是一種顏色，哪么你還喜歡小花嗎?你會有一種什么樣的感覺呢?可是有這樣一種小花它們認(rèn)為花兒都是一種顏色是最美的，今天我們就來認(rèn)識這朵小花，今天我們來學(xué)習(xí)紫色的小花(板書課題)(二)學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容：1、老師范讀課文，其他同學(xué)思考：*主要講了什么內(nèi)容?2.自由讀課文(1-5)自然段。(1)思考：晚上紫色的小花是什么樣的?找出相關(guān)的句子讀一讀。小花剛剛開放時，它是一種什么心情，我

11、們應(yīng)該用會么樣的語氣來讀課文的第一自然段(高興、活潑的語氣)(2)黎明的時候，小花又是什么樣子?找出相關(guān)的句子讀一讀。(3)畫出紫色小花的語言(適時教師播放課件，出示紫色小花的話?！耙呀?jīng)是黎明了，應(yīng)該向太陽展示我的全部的美。全世界都看著我們，看著我們紫色的花瓣?！薄翱?，東方的天空也在變成紫色，這是因為我們的美，全世界都將是紫色的。”談?wù)勀銓@兩句話的理解。紫色小花對自已和周圍世界有怎樣的認(rèn)識?紫色的小花給你留下了怎樣的印象?我們應(yīng)該讀出怎樣的語氣?你能試著用驕傲、自豪的語氣讀一讀這兩句對話嗎?3、學(xué)習(xí)課文的611自然段可是，一會兒工夫，天空和周圍的景物的顏色都發(fā)生了變化，紫色的小花又是怎么想的

12、，怎么做的呢?我們來學(xué)習(xí)課文的第二部分。(1)畫一畫你喜歡的句子，并說一說你自己的理解。(2)這一部分是誰和誰的對話?分角色讀一讀他們的對話。(3)紫色小花聽了栗子花的話后，會有什么感受呢?她會怎么想?怎么做?(4)說一說你對最后一句話的理解。(5)聽完栗子花的回答，紫色的小花會怎么說呢?(三)延伸思考：1、你想對紫色的小花說些什么?2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會?(引導(dǎo)學(xué)生體會美的真諦：多姿多彩的世界才是美麗無比的，單一的色彩是枯燥乏味的。再引導(dǎo)學(xué)生多元解讀：不同社會角色的人構(gòu)成了這紛繁美麗的社會，酸甜苦辣的人生百味使得我拉的人生經(jīng)歷更有意義。)3、續(xù)編故事：你能把紫色小花聽了栗子花的話后的所想、所思以及它是怎樣說的寫一寫嗎?七、板書設(shè)計：紫色的小花紫色的小花：全世界都將是紫色的是最美的 (單調(diào)并不美)