教師職業(yè)生涯規(guī)劃(6

1、教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合 自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程， 是教師 在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德, 掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的 過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創(chuàng)新型的教師，使自己 能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況 制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃。、個人現(xiàn)狀分析我喜歡用藝術自我表達，關注社會問題，對教育活動等感興趣,具有很好的溝通技能，常常被認為是獨立的小女孩。除此之外我還喜 歡領導決策對教育事業(yè)充

2、滿期望。 基于以上分析我認為教師，教育事 業(yè)比較適合我。我認為教師職業(yè)是一個神圣而光榮的職業(yè)。它是一個 教書育人雙重責任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學生的文化知識 與技能，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的準則。 要想做 一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學習，儲備豐厚的知識，這樣 才能教給學生更多的知識。教師職業(yè)不是我從孩童時代就向往的職 業(yè)，基于父親是公安工作者我一直對司法部門充滿向往， 但是隨著這些年慢慢接觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力，突然覺得教師 職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。 所以在自身職業(yè)規(guī)劃之 際，堅定而又忐忑的選擇了教師行業(yè)。 參考價值觀大拍賣小游戲和

3、職 業(yè)價值觀測評的結(jié)果，回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程， 我對于職 業(yè)價值觀有了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做 出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動， 價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義。我認為在職業(yè)選擇 上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在，也討厭拍馬 屁的人。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹?shù)男袠I(yè)， 作為一名教師不僅要嚴于 律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教師，首先想到是愛心, 因為我們要真心的去愛我們的學生， 我們才能更加喜愛這個職業(yè).才 能覺得這個職業(yè)是快樂的。只有真正的關愛，才能使學生更加喜愛你, 才能更加理解你，你會覺得每一天

4、都是快樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀 的教師還要有責任心，不只是愛學生，更要將教學看成是一種責任.因 為教師肩負著歷史的重任，社會的發(fā)展，未來的建設，都需要一些優(yōu) 秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育。關于愛心和責 任心，我是有把握的，作為一名新世紀的大學生這都是必不可少的自 身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會慢慢改進。二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施總目標:1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要 求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追 求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、 態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感

5、、歷史責任感的 優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育 事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自 己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平, 每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。教育方面:1. 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學 校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。2. 量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年 內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。教學方面:1. 深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程

6、中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思-實踐，解決教改新 問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。2. 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認 真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識 含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫 一些教學筆記和心得。3. 量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭 取在本學期考試中全都達到合格標準。4. 及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求 和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快

7、適應工作環(huán)境, 實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1. 加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級 各類的師德2教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐 中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2. 在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎 扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成 長。3. 學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得 進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論 服務于實踐，提高自己的教學基本功。加強教育技能培養(yǎng)，提高班級 管理能力，強化自我修煉1. 學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們

8、向成為研究型 教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié) 經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化, 切實打造效率課堂”2. 在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。3. 要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望 是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說， 始終需要教 師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底 蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌 是十分迫切和必要的。教學相長，教研并進，形成自我教學特色1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并 能在

9、反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為， 在教育教學過程中初步 形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導 自己的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取 現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習, 為成為研究型教師打下基礎。具體措施:1、牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始 終堅持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸 福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需 要懂得追求學生的成功才是自己人生

10、成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識， 啟迪學生的智慧，塑造學生的 心靈。2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)通過學習提升 師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積 極向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力 使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結(jié)重視對教學的反思, 教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄, 要形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段 及時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。4、認真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學 內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個 學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善 于觀察與總結(jié)，提高課堂教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料,撰寫有實效的專題論文或