教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)最新總結(jié)

1、教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)一：教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)我校十月份工作緊合縣教育局xx年的重點(diǎn)工作安排和部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項(xiàng)工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。（一）、突出重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)，強(qiáng)化安全管理。十月份，我校針對(duì)安全工作新形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購(gòu)、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時(shí)要

2、求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)手抄報(bào)比賽”等安全主題活動(dòng)，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì)必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播，對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無(wú)縫管理。（二）、圍“課改”而動(dòng)，繞“常規(guī)”而清，夯實(shí)教學(xué)工作“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前

3、對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過(guò)程，對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措，對(duì)教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過(guò)的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái)，十月份，我校xx華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過(guò)關(guān)課”，老師們?cè)谡n后為課改而談，教學(xué)而語(yǔ)，對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會(huì)使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。（三）、扎實(shí)推進(jìn)以養(yǎng)成教育為主題

4、的學(xué)生德育管理工作十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評(píng)比，納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來(lái)開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。（四）、注重制度管理，彰顯人文關(guān)懷，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重

5、視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)一步完善教職工管理制度，堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心 ，本期學(xué)校建好了教工食堂。總務(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來(lái)的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì)，廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開心

6、快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。石羊中心校十一月份重點(diǎn)工作工作安排（1）、繼續(xù)推進(jìn)新課程改革教研過(guò)關(guān)課 。（2）、抓好教學(xué)進(jìn)度，搞好復(fù)習(xí)迎接期中檢測(cè)。（3）、進(jìn)行期中千師訪萬(wàn)家活動(dòng)。（4）、組織“小手拉大手文明小衛(wèi)士勸導(dǎo)隊(duì)”開展勸導(dǎo)活動(dòng)。（5）、舉行石羊中心校xx年廣播體操比賽。（6）、進(jìn)行第三次月常規(guī)工作檢查。（7）、舉行“紅領(lǐng)巾(共青團(tuán))向家長(zhǎng)捎句話”文明行動(dòng)主題(隊(duì))團(tuán)會(huì)。（8）、參加縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)?？偨Y(jié)二：教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校帶領(lǐng)全體教師，繼續(xù)深入研究課堂教學(xué)改革。總結(jié)前期活動(dòng)成果，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人上好公開課，寫好總結(jié)，介紹經(jīng)驗(yàn)并推廣學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)了課

7、改的質(zhì)量提升，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。開展的最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。人人參與學(xué)習(xí)，并在日常工作中付之行動(dòng)，提升了教師的師德水平，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)的精神。狠抓學(xué)生冬季體育鍛煉活動(dòng)的開展。啟動(dòng)了長(zhǎng)跑活動(dòng)儀式，并堅(jiān)持每日活動(dòng)中，利用大課間及每日一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，堅(jiān)持長(zhǎng)跑訓(xùn)練，使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，并成功開展了冬季長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)。全面做好了迎接教育局年終檢查的準(zhǔn)備工作。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行了自檢、自查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，充實(shí)了檔案材料，各室裝備使用正常，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了大清掃，并做到了保持日日良好，師生精神面貌高昂，時(shí)刻為迎檢做好了一切準(zhǔn)備工作，并于10月x日完成了迎檢工作。全面做好了

8、各學(xué)科的復(fù)習(xí)考試、考核工作。為全面落實(shí)素質(zhì)教育，對(duì)所有非考試出國(guó)學(xué)科進(jìn)行了考核，對(duì)考試學(xué)科做好了全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)好、中、差生采取不同的要求，盡最大的努力讓他們復(fù)習(xí)好，并考出最好的成績(jī)。繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，時(shí)實(shí)做好安全工作。學(xué)校日常管理絲毫不放松，日常檢查、巡查堅(jiān)持到底，安全教育落實(shí)到位，安全檢查永不放松，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有秩序的進(jìn)行，確保了師生生命、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，為學(xué)校工作的全年完成，收好尾做出了貢獻(xiàn)。總結(jié)三：教導(dǎo)處個(gè)人工作總結(jié)為了認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況，在第九周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況以及本月的其他教學(xué)工

9、作總結(jié)如下：（一）、教學(xué)常規(guī)檢查情況(一)、檢查的重點(diǎn)教學(xué)常規(guī)：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改（一）、備課方面：優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們?cè)趥湔n方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)課標(biāo)和鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生，單元質(zhì)量檢測(cè)分析表填寫詳細(xì)。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性，后記中融入了

10、大量的思考，并且有一定的深度;金恒杰老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，教案寫詳案，課后小記詳細(xì)。問(wèn)題：個(gè)別教師沒有按要求備，不是一課時(shí)一教案，三維目標(biāo)不明確，教案的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)和課后反思也時(shí)有時(shí)無(wú)撰寫不及時(shí);少數(shù)老師的反思形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用;部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少，作業(yè)形式單一。改進(jìn)意見（1）、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，教后反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性，要有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。認(rèn)真鉆研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（2）、借鑒人家

11、的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。（3）、課后反思既要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。（二）、作業(yè)情況優(yōu)點(diǎn)：在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期、等級(jí)和少量激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，學(xué)生能按照老師的要求去訂正。漢語(yǔ)組：曹璐、姜貞順、張銀姬老師作業(yè)要求規(guī)范，進(jìn)行了第二次的批改，批改質(zhì)量好，學(xué)生的作業(yè)本整潔。還有3年級(jí)、5年級(jí)的學(xué)生作文水平非常高，這與曹璐、姜貞順兩位教師認(rèn)真對(duì)待作文課和認(rèn)真評(píng)改作文是分不開的。數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組的老師們大部分都進(jìn)行了批閱及復(fù)批，

12、特別是崔燕、樸月花兩位老師基本做到了只要有錯(cuò)就跟蹤改錯(cuò)，而且有時(shí)還使用了修正紙使得作業(yè)非常整潔，還能留下錯(cuò)題當(dāng)作錯(cuò)題資源。問(wèn)題：同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細(xì)致，沒有撰寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。數(shù)學(xué)作業(yè)種類單一，梯度不夠明顯，有些內(nèi)容看不出是否批閱。部分漢語(yǔ)老師的內(nèi)頁(yè)格式不正確，如沒有課題，作文批改不及時(shí)，評(píng)語(yǔ)寥寥草草一行字，學(xué)生的作文質(zhì)量也存在不高的現(xiàn)象。改進(jìn)意見：（1）、上個(gè)月已經(jīng)提出批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。（2）、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

13、育，要整潔、不允許涂涂劃劃。（3）、要重視學(xué)生的閱讀積累，要求中高年級(jí)學(xué)生每周必須閱讀一至兩本課外書，并做好好詞佳句的抄寫以及讀書筆記。（4）、要加強(qiáng)對(duì)寫字課的指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì)、運(yùn)筆順序，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（三）、課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：（1）、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅和諧的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系得到了一定的改善,教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教學(xué)中教師和學(xué)生拉近距離，以學(xué)生朋友的身份，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行心與心的談話和交流，他們的言談舉止能夠吸引學(xué)生，并能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的注意力，轉(zhuǎn)換角色融入學(xué)生，使其迸射出思維的火花。在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí)，注重了教師的主導(dǎo)作用。教師的語(yǔ)言親切、課堂氣氛輕松、活躍，大大促

14、進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動(dòng)。（2）、多形式訓(xùn)練學(xué)生朗讀。語(yǔ)文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個(gè)別讀，分角色讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，充分體現(xiàn)了以讀帶講，讀中理解，讀中感悟的教學(xué)理念。（3）、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，大多數(shù)課上老師們要求學(xué)生做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。同時(shí)，尊重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生的活動(dòng)成為課堂的主要內(nèi)容，讓學(xué)生的思維在瞬間閃現(xiàn)。（4）、及時(shí)進(jìn)行課堂反饋。張香杰、樸月花等老師授課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，通過(guò)反饋的情況可以看出教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生是否掌握，還有哪些問(wèn)題學(xué)生掌握的不夠好，這樣就能及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。問(wèn)題：

15、（1）、忽視了課堂目標(biāo)的實(shí)在性。有些教師在課堂上由于過(guò)分注重對(duì)字、詞、句、段、篇的全盤考慮，導(dǎo)致有的重難點(diǎn)流于形式，沒能落到實(shí)處。有的老師在課堂上雖然設(shè)計(jì)了“讀、說(shuō)、寫”等環(huán)節(jié)，但沒有深入引導(dǎo)，以致學(xué)生讀沒讀出感情，說(shuō)沒說(shuō)完整，寫沒寫深刻，訓(xùn)練沒落到實(shí)處。數(shù)學(xué)組部分教師在備課和講課過(guò)程中沒充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，過(guò)高或過(guò)低估計(jì)了學(xué)生的認(rèn)知水平，按照自己預(yù)設(shè)的思路進(jìn)行。（2）、忽視了課堂生成的精彩美。教師的引導(dǎo)語(yǔ)巧妙、過(guò)渡語(yǔ)流暢、評(píng)價(jià)語(yǔ)多樣、總結(jié)語(yǔ)飽含，這些課前預(yù)設(shè)讓課堂成了一節(jié)節(jié)富有詩(shī)意的課堂，但有時(shí)教師過(guò)于依賴這些預(yù)設(shè)，使得課堂上不去傾聽學(xué)生的發(fā)言，課堂中生成的精彩美，沒能做到因“生”而彩

16、、因“文”而彩。（二）、其它教學(xué)活動(dòng)奧數(shù)比賽成績(jī)：xx年3月31日由xx市教育研究院組織的xx年度哈市朝鮮族小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，由我校金貞花、金賢淑、張香杰老師指導(dǎo)的4年級(jí)池鴻源、金右真，5年級(jí)陳星等三名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，四年級(jí)金千龍、5年級(jí)樸東鶴、6年級(jí)白海東、李智妍等4名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，6年級(jí)李柏林榮獲了三等獎(jiǎng)。第十一屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)成績(jī)：2xx年3月，我校組織學(xué)生參加了由中央電化教育館、xx省教育館組織的第十一屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)評(píng)審，xx市小學(xué)組共有11件作品在省里入圍進(jìn)入全國(guó)比賽，其中我校黃景春老師指導(dǎo)的有兩件作品入圍。讀書活動(dòng)：根據(jù)教導(dǎo)處的安排4月開始進(jìn)行了書香

17、校園讀書節(jié)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都能夠按照書香班級(jí)的評(píng)比細(xì)則設(shè)置了圖書角，進(jìn)行了捐書活動(dòng)，并進(jìn)行了登記。而且每個(gè)班級(jí)都有圖書管理員，按照各班的方案進(jìn)行借閱，進(jìn)行登記。這個(gè)月還要求班主任教師以讀書為主題進(jìn)行了板報(bào)展覽。每個(gè)班級(jí)都有各自的特色，有的班級(jí)展覽了讀書筆記，有的班級(jí)展出了讀書漫畫，還有的班級(jí)展出了讀書手抄報(bào)和關(guān)于讀書的名人名言。特別是2年1班每個(gè)星期都能夠進(jìn)行讀書筆記的書寫，而且每天進(jìn)行讀書活動(dòng)，由家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，保證學(xué)生在家讀書時(shí)間一小時(shí)，這大大增加了學(xué)生的讀書量。還有5年2班以讀書節(jié)為契機(jī)，進(jìn)行推薦好書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子推薦好書，借好書看，并進(jìn)行交流，提高了讀書的實(shí)效性。而且還進(jìn)行了制作讀書標(biāo)

18、簽的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣。還有6年級(jí)以朝語(yǔ)、漢語(yǔ)進(jìn)行分類后進(jìn)行書目管理，便于學(xué)生查找書，也提高了學(xué)生讀書的實(shí)效性。三年級(jí)不僅展出了朝語(yǔ)讀書筆記也展覽了漢語(yǔ)讀書筆記。雖然此項(xiàng)活動(dòng)沒有開展多長(zhǎng)時(shí)間，但是得到了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的大力支持，也得到了大家的好評(píng)?，F(xiàn)在處處都能看到我們學(xué)生看書的影子，相信不久的將來(lái)我們的校園能夠成為真正的書香校園。朝語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)：在此項(xiàng)活動(dòng)中除了講課的幾位教師付出了新勤勞動(dòng)，也有很多默默作貢獻(xiàn)的老師們。（5）、6年級(jí)的班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生搬桌、搬椅，打掃衛(wèi)生，特別是6年級(jí)的張香杰老師多次帶領(lǐng)學(xué)生打掃會(huì)場(chǎng)，搬桌、搬椅為大會(huì)的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。還有樸秀學(xué)、黃景春老師多次調(diào)試設(shè)備，安裝軟件，也為大會(huì)的成功舉辦做出了貢獻(xiàn)。階段性測(cè)試情況：根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處的工作安排在第七周進(jìn)行了高年段數(shù)學(xué)和漢語(yǔ)學(xué)科的階段性測(cè)試。漢語(yǔ)學(xué)科主要圍繞字、詞進(jìn)行。首先由教導(dǎo)處制定