大班剪紙活動方案

1、大班剪紙活動方案 大班剪紙活動方案1活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術(shù)的魅力。2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色，知道剪紙是中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。(重點(diǎn))4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))活動準(zhǔn)備：1、 錄音機(jī)、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國剪紙用途的錄像短片2、 教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀3、 幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè)，每桌正方形彩紙若干、大號塑料

2、盒一個(gè)活動過程：1、 在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。2、 參觀后談話：(1) 你做喜歡哪一幅剪紙作品?(2) 你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結(jié)，初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色：窗花裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙觀賞;繡花樣子刺繡的腳本)(3) 你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答后教師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開)(4) 你會做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?3、 誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看?(請12名幼兒做示范)4、 小結(jié)幼兒操作情況，教師示范講解并操

3、作：(1) 選擇一張正方形的紙，對邊折或?qū)钦壑辽賰纱?(2) 在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等;(3) 把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;(4) 將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。5、 幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作：(1) 提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看;(2) 及時(shí)鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵不敢動手的幼兒大膽創(chuàng)作。6、 展評幼兒作品：把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上?；顒咏Y(jié)束：1、 次活動以集體活動形式進(jìn)行時(shí)，可將活動重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上;以小組形式進(jìn)行時(shí)，可將活動重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。2、 此活動可以剪窗花為切入點(diǎn)，與新年的主題活動有

4、機(jī)結(jié)合。大班剪紙活動方案2設(shè)計(jì)意圖：孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶，看蝴蝶，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂。過程：一、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方?(花叢中)2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)3、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?二、討論蝴蝶、小花的剪法。1、蝴蝶的剪法對折蝴蝶畫一半剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)挖洞。

5、2、重點(diǎn)：小花的剪法(1)、折疊方法a、對角折紙(三次)。b、正方形折紙(三次)。(2)、剪紙中心剪去、剪邊(剪空缺，如窗花)。三、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花。2、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。四、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品。五、活動延伸如果幼兒感興趣，還可以在自主性活動中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶、花來進(jìn)行裝飾。大班剪紙活動方案3活動過程：(一)紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什

6、么?”(裙子、腰帶)t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€(gè)魔術(shù)吧!”2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，(變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上)，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么

7、花?(圓形的花，有花瓣的花)4、請小朋友拿出小手試一下。(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)t“現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該累了?！?四)我和小花做游戲小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個(gè)游戲，請你們聽老師的口令做動作?！罢埌鸭t花和藍(lán)花放在一個(gè)手里，黃花放在另一個(gè)手里”。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)(五)花兒朵朵開1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。2、幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的

8、紙片撿干凈，放在簍子里)。3展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。大班剪紙活動方案4活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、活動重點(diǎn)：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。2、活動難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)作進(jìn)行剪紙。活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)、生動的形象和夸張變形的造型等。2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備 : 課件、剪刀、剪紙活動過程一、談話導(dǎo)入：孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么?出示課件。二、欣賞剪紙：1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導(dǎo)幼兒了解剪紙的種類)。2、你最喜歡哪一個(gè)剪紙，引導(dǎo)幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什

9、么喜歡這個(gè)作品。3、這么多漂亮的剪紙，你知道它們是怎么來的嗎?播放課件三、欣賞故事：1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?2、于是，人們學(xué)習(xí)、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。播放課件。3、剪紙要用到哪些工具呢?播放課件。4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?引導(dǎo)幼兒說出剪紙的步驟。四、播放剪紙過程的課件：1、我們來看一下是不是這樣。并提問：紙是怎么折得，要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時(shí)候要遵循什么順序?把剪好的紙?jiān)诖蜷_時(shí)要?2、你想不想也來剪紙?五、幼兒操作剪紙1、老師在后面給你們準(zhǔn)備好了紙和剪刀，現(xiàn)在請小朋友到后面找個(gè)地方做好。2、觀察并剪紙：你們

10、看，在盒子里有很多，老師已經(jīng)折好并畫好圖案的紙，請小朋友隨便拿一個(gè)，你們看看你拿到的這張紙是怎么折請2個(gè)不同折法的小朋友說說。仔細(xì)觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢?幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時(shí)候要先剪哪個(gè)地方的?先剪中間再剪邊緣。3、請小朋友拿起剪刀，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行剪紙。4、點(diǎn)評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。5、教師小結(jié)：有的小朋友非常的認(rèn)真、細(xì)心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點(diǎn)也能完成的非常好。六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作：1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現(xiàn)在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。2、折紙：我們要

11、先怎么樣?折紙?？梢栽鯓诱?對角折和對邊折(幼兒說著，老師拿紙示范。)3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧!注意：先剪中間的再剪邊上的。6、請把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么。幼兒說完后教師給予點(diǎn)評并把作品粘貼到黑板上。七、活動延伸：紙的折法，我們學(xué)習(xí)了2種對角折和對邊折，剛才你只是用了一種方法，一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎?大班剪紙活動方案5活動目標(biāo)1.初步探索并運(yùn)用對折剪、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。2.通過對重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對折剪、重疊剪的方法。3.對剪紙活動有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。活動過程1.激發(fā)興趣。今年的生的小寶寶屬什么?請你說說老虎的長的樣子。2.出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎?”“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的?花紋像什么?”3.出示已