關(guān)于食物的中班活動方案

1、關(guān)于食物的中班活動方案 關(guān)于食物的中班活動方案1活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾?nèi)容：活動準備：盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程：1、熱身運動。first let us review the song eyes ears mouth and noseeyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth a

2、nd nose,its my body.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。2、學習水果單詞。(1)、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.t: look! whats this?c：盒子t: yes. a boxt: whats in the box? do you know?t: ok, do you want to know? (引導幼兒說出yes或no)ding ding dong (敲盒子)t: who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，whats this?

3、c:蘋果t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)(2)、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum!(作吃的動作)its wonderful!然后分給幼兒吃：eat it!接著問幼兒：whats this?(梨)教師：yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)(3)、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.然后拿到幼兒面前：sme

4、ll it!接著問幼兒：whats this?c:橘子t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。(3)banana教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t: whats in it? do you know?c: 香蕉。t: really?請幼兒拿出水果。t：(驚喜)yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習鞏固(電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑)今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃

5、的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one, two, three變變變。(1) 變出蘋果并提問：t： whats this ?s：its an apple 。t;very good!apple, apple. its an apple 。(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)(2) 變出橘子并提出問題。t：whas this ?s：its an orange。t：read after me ，orange, orange。(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)關(guān)于食物的中班活動方案2活動目標1、區(qū)分顏色。2、認識各種水果顏色，形狀、大小。3、畫出一種水果4、

6、讓幼兒知道吃水果的好處。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。6、訓練幼兒的繪畫能力。重點難點1、 能說出各種水果的顏色、形狀。2、 認識顏色：黃色、紅色、綠色。3、練習握筆活動準備各種塑料水果、白紙、彩筆活動過程1、 引入故事;水果寶寶來班里做客，讓小朋友叫出水果的名稱。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。2、 觀察水果。3、 讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。4、 快速區(qū)分水果。5、 發(fā)揮想像，畫出至少一種水果。關(guān)于食物的中班活動方案3主題在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對甜

7、蜜蜜的糖果卻情有獨鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計了一系列活動。我們希望通過系列活動幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進餐習慣。同時，隨時關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學習興趣，捕捉他們在觀察、品嘗、分辨食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育契機提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動的進入主題探究。主題目標：1、通過認識食物的種類和營養(yǎng)，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物

8、，充分體驗分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。優(yōu)秀教案：活動名稱：豆豆的一家活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的?；顒訙蕚洌褐竺?、各種豆制品?；顒舆^程：一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。2、歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)二、幼兒品嘗：1、教師個別問問：(每組孩子都交流)(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?(2)你最喜歡吃哪一樣?2、剛

9、才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等)3、這樣東西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會讓我們長得高，身體變得壯。三、自助品嘗豆制品：1、豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嘗)2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。主題活動反思：好吃的食物主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼

10、兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動，不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時，也發(fā)展了孩子的表達能力，觀察能力，以及社會性交往能力等等，這次主題活動，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認知結(jié)構(gòu)，拓展了思路

11、。在活動中，也存在許多的不足，例如：1、教師調(diào)控活動的能力需要加強。2、幼兒之間的互動交流還欠缺。3、這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。關(guān)于食物的中班活動方案4教學目標：1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重難點：1、讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。2、了解各種食物的營養(yǎng)價值。教具準備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準備的食物貼4、班級互動墻面我們愛吃的食物大表教學過程：一、組織教學：音樂律動坐姿歌二、導入新課：小朋友們，今天我們

12、班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫壯壯，一個叫小小。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么壯，而小小這么小嗎?他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?故事：(出示手偶壯壯)我叫壯壯，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題：壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?小小長得很瘦小，是因為什么?你們要想身體棒，怎么辦呢?引導幼兒知道想要身體棒，就要

13、吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問：看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動墻面我們愛吃的食物大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。我們愛吃的食物大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這

14、種食物。教師引導幼兒討論：愛吃的東西能不能吃很多?哪些東西要少吃?3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。四、延伸活動家園配合：1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。2、根據(jù)記錄情況，開展不挑食的好孩子頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習慣。關(guān)于食物的中班活動方案5活動設(shè)計背景在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課?；顒幽繕?、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學會尊重他人。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點對古詩鋤禾的意思的理解。能夠背誦古詩?；顒訙蕚渑涮椎慕虒W用書，圖片?；顒舆^程1、教師談話導入新課。師：小朋