2021初中教學(xué)設(shè)想

1、關(guān)注我 實(shí)時(shí)更新 最新資料2021初中教學(xué)設(shè)想一、基本情況分析堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖，過去 的一年。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新 的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。課堂教學(xué) 的有效性有待強(qiáng)化，教學(xué)中存在問題：教師 的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心 的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 的意識(shí)有待加強(qiáng)等。二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)本著務(wù)實(shí)有效 的原則，指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神。以主題研究

2、、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展 的目 的工作目標(biāo)：完成學(xué)年度工作任務(wù)。1.貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神。提高課程實(shí)施水平。2.全面落實(shí)課程方案。提高教師學(xué)科素養(yǎng)。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建自主有效課堂。4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見。5.制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。三、主要工作與措施藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見 的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作 的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程 的教研活動(dòng)，1.提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)

3、課程方案。保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃交流、過程中 的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流，2.努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員 的水平。以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員 的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中，課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。提高教師學(xué)科素養(yǎng)。3強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。熟悉高中內(nèi)容，1全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材。解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān) 的教學(xué)資料和教

4、育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中 的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)特 的教學(xué)風(fēng)格。將對(duì)初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試。教研員分層次、有針對(duì)性 的開展教師培養(yǎng)工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，2加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)。調(diào)查教師 的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，搭建平臺(tái)，使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多 的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng) 的實(shí)效性。開學(xué)初針對(duì)新教師 的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中 的實(shí)際問題。問題要明確，3開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效

5、性。研究有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施，引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。建立不同形式 的教研組。全區(qū)以教研員為中心，4繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況。成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目 的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè) 的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。構(gòu)建有效課堂。4關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體 的差異性，1研究學(xué)生。智能發(fā)展 的不均衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二 的教師要走進(jìn)學(xué)生 的心靈，解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)展 的內(nèi)動(dòng)力

6、，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意 的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。以教師 的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。尊重個(gè)性，2教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性。關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，注重合作 的有效性，展示師生 的創(chuàng)造性。讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，3教師要精心組織教學(xué)過程中 的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠 的時(shí)間和空間。實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí) 的過程，感受成功 的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué) 的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)

7、學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，達(dá)到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展 的目 的不唯書、不唯師，4課堂教學(xué)預(yù)期 的效果：學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新。只唯實(shí)。構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，5教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效 的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見 的基礎(chǔ)上。指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué) 的順利實(shí)施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師 的典型經(jīng)驗(yàn)，開展不同主題 的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。加強(qiáng)調(diào)研，5制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案?？偨Y(jié)過去評(píng)價(jià) 的基礎(chǔ)上。充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng) 的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生 的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性 的落實(shí)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。教研員努力貫徹“四者”工作理念，6.加強(qiáng)自身建設(shè)。準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工