面對幾種不知名的礦物(基礎(chǔ)性教案)

1、.6.面對幾種不知名的礦物教材簡析：本課是巖石和礦物單元的第6課，在此之前學(xué)生已經(jīng)初步掌握對礦物的顏色、條痕、硬度、光澤、透明度、形狀等特性進(jìn)行觀察和描述的方法。本節(jié)課讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)到的觀察方法和技能，嘗試對礦物進(jìn)行探究和識別。第一部分：回顧和交流回憶我們學(xué)過的觀察和描述礦物的方法：了解通過其他途徑知道的觀察方法。第二部分：它們是什么礦物主要通過各種方法探究幾種不知名的礦物，嘗試識別它們。學(xué)生分析：在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，我們希望學(xué)生在獲得知識、形成能力的過程中還要建立自己的認(rèn)識世界、認(rèn)識事物的方法。學(xué)生通過前面幾課的學(xué)習(xí)對巖石和礦物的觀察、描述的方法有一定的掌握，但對于四年級的孩子來說

2、重點(diǎn)不是鑒別的結(jié)果，而是探究的過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：礦物的顯著特征是描述和識別礦物的基礎(chǔ)。過程與方法：綜合運(yùn)用各種方法對礦物進(jìn)行多角度的觀察、描述；根據(jù)已觀察到的礦物特性，對照資料對它們進(jìn)行鑒別；從礦物所表現(xiàn)出的各種特征中選擇顯著特征進(jìn)行描述。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對礦物觀察、研究的興趣；能認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、記錄和描述?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：1、能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。2、能對觀察的礦物進(jìn)行鑒別?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：待識別的礦物三種(赤鐵礦、黃銅礦、赤鐵礦)；銅鑰匙、小刀、放大鏡、瓷片；空白礦物特征卡?！窘虒W(xué)過程】一、引入 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，今天

3、這節(jié)課我們來測試一下，當(dāng)我們面對不知名的礦物時(shí)，你有辦法研究他們嗎。（PPT出示三種礦物的圖片，揭題） 二、它們是什么礦物 1、討論研究礦物的方法 （1）說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？ （2）學(xué)生交流匯報(bào)。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。） （3）我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀） 2、研究我們的礦物 （1）猜測：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？ （2）學(xué)生猜測 （3）要想知道我們的猜測是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論） （4）學(xué)生發(fā)表意見：借助工具觀察；查找資料識別；收集礦物的特征等。 （5）投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。 （6）運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。 （7）交流匯報(bào) 你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點(diǎn)？ 你怎么去描述這些特征呢？ 小組活動(dòng)：互相描述，評一評。 （8）為礦物做份“簡歷”。 三、確定“身份” 1、閱讀單元資料庫的礦物特征卡 2、對照礦物特征卡鑒別它們分別屬于什么礦物。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？ 3、交流反饋 4、猜猜它是“誰” 請一學(xué)生描述礦物，其他人猜。 5、舉例說一說 選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生