體育教學(xué)案例

1、體育教學(xué)案例高中快速跑教學(xué)案例一、案例背景：在傳統(tǒng)體育教學(xué)觀點的束縛下，教師往往在教學(xué)中只流于形式。內(nèi)容單調(diào)方法陳舊，僅僅老師講解示范，學(xué)生被動接受，使他們感到枯燥無味，逐步對體育課的興趣降低，甚至發(fā)生厭惡心理。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我在教學(xué)中嘗試用不同的練習(xí)方法，用體育游戲來結(jié)合本課內(nèi)容促動體育教學(xué)，以此來提升同學(xué)對體育課學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課，我選擇了各種游戲來結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。采用引導(dǎo)，打破傳統(tǒng)創(chuàng)編，自主學(xué)習(xí)、游戲等教學(xué)方法，不但達(dá)到了強(qiáng)身健體的作用，還培養(yǎng)了學(xué)生勤于思考，勇于動腦，善于合作的水平。二、教學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)階段：水平五學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、途中跑中的準(zhǔn)確姿勢。2、發(fā)展速度素質(zhì)，進(jìn)一步提升身體

2、協(xié)調(diào)水平。3、增強(qiáng)個人意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑學(xué)習(xí)重點：不同形式起跑學(xué)習(xí)難點：較強(qiáng)的反應(yīng)水平，速度水平。學(xué)習(xí)過程：（一）調(diào)動情緒階段：1、達(dá)成目標(biāo)：（1）集中學(xué)生的注意力。（2）調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。（3）充分活動身體避免運(yùn)動損傷。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）課堂常規(guī)（2）自編徒手操：教師示范領(lǐng)做。3、要求：學(xué)生跟隨教師做徒手操，充分活動開身體各部位，準(zhǔn)備下面的活動。（二）師生互動階段：1、達(dá)成目標(biāo)：（1）激發(fā)興趣提升水平。（2）增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑姿練習(xí)3、教法（1）教師領(lǐng)做原地擺臂練習(xí)，培養(yǎng)準(zhǔn)確的跑姿練習(xí)。（2）結(jié)合擺臂沿直線跑，講解示范跑的動作要領(lǐng)。（3）找出個別動作姿勢較標(biāo)

3、準(zhǔn)的同學(xué)自我體現(xiàn)。（4）語言引導(dǎo)并糾正錯誤動作。4、學(xué)法：（1）認(rèn)真聽講，注意觀察，跟隨教師一起做。要求：動作協(xié)調(diào)舒展、積極參與。（2）結(jié)合擺臂沿直線跑。要求：眼視前方，腳要落在一條直線上。（3）組織：（三）掌握技能階段：1、達(dá)成目標(biāo)：掌握動作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：不同姿勢聽不同信號快速起動與加速跑練習(xí)。3、教法：（1）教師講解快速起跑與加速跑的動作要領(lǐng)與練習(xí)方法。（2）教師把學(xué)生按照男女平均人數(shù)分為四組。（3）分組指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，點評表揚(yáng)。注意：講解時位置合理簡明易懂，重點突出。4、學(xué)法：（1）按照教師的指導(dǎo)練習(xí)。（2）在練習(xí)注意跑的速度，看誰先到終點。（四）創(chuàng)新思維，陶冶情

4、操階段：1、達(dá)成目標(biāo)：展示個性，愉悅身心，培養(yǎng)協(xié)作精神。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）觸球游戲。學(xué)生分成兩人一組，看誰先觸到實心球。（2）快速跑移物接力游戲。每組第一人起跑至場中，將重物移至規(guī)定地點放好后返回；第二人依次實行。三 案例評析。在這節(jié)快速跑的課上，我沒有給學(xué)生固定起跑姿勢，由學(xué)生按自己所想隨意改變，滿足了他們個人的心理需要，即鍛煉了身體又找到了樂趣。學(xué)生的興致始終很高，課堂氣氛出奇活躍。體育課如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，如何體現(xiàn)學(xué)生為主體，是一個令人深思的問題。在本節(jié)體育教學(xué)中，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為積極主動學(xué)習(xí)，使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體，從而收到事半功倍的效果。在一堂課中，課的內(nèi)容和方法如果是流于形式，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，方法缺乏新意那就會令學(xué)生對本課產(chǎn)