江蘇省蘇州市吳江區(qū)2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題蘇教版

1、蘇州市吳江區(qū)20122013 學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷本試卷共22 題，滿分100 分，考試用時(shí)120 分鐘。第一部分語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(22 分 )1根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4 分）安 xi ng()xun()麗一勞永 y()茫無(wú) y()際2下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出填入表中，然后改正。（4 分）對(duì)于一個(gè)喜歡舞文弄默的人來(lái)說(shuō)，江南在我的印象中自古以來(lái)總是溫順與歉和的，尤其是蘇州， 這座有著上千年歷史的文化古城，在我的眼里，小橋流水、昆曲評(píng)彈便成了她最好的荃釋和代表。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步， 蘇州又多了一份雍榮華麗，讓人驚嘆她的富庶。錯(cuò)別字正確字3默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的

2、橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。（6 分）子曰：“ _ ；思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z(yǔ)八則）_ ，清風(fēng)半夜鳴蟬。（_西江月）海納百川， _； _，無(wú)欲則剛。（林則徐書(shū)兩廣總督府對(duì)聯(lián)）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_。（王灣 _）4. 名著閱讀（ 4 分）湯姆 索亞歷險(xiǎn)記 中，湯姆和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)遇到了哪個(gè)惡人（請(qǐng)寫(xiě)出他的名字）?此人的下場(chǎng)是怎樣的？_ _湯姆索亞歷險(xiǎn)記中共寫(xiě)了湯姆索亞哪幾次歷險(xiǎn)?_5語(yǔ)言運(yùn)用題（4 分）交際活動(dòng)： 張林同學(xué)在放學(xué)路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學(xué)李小東。李小東向他借錢(qián)去網(wǎng)吧，張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說(shuō)才好呢？(2 分)_某皮鞋店門(mén)口掛起廣告牌，上寫(xiě)“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”

3、，行人見(jiàn)了笑之。請(qǐng)寫(xiě)出店家和行人的不同理解。（2 分）店家的用意： _行人的理解： _1第二部分閱讀理解（ 38 分）閱讀幼時(shí)記趣，完成6-10 題。（ 12 分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛嗚，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一

4、吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6下列加點(diǎn)字意思相同的一組是()（ 2 分）a故漁者歌曰（三峽）b歲以大穰（以蟲(chóng)治蟲(chóng)）未布瓦，上輕，故如此（梵天寺木塔）徐噴以 煙c項(xiàng)為之強(qiáng)d鄭人有欲買(mǎi)履 者（鄭人買(mǎi)履）二蟲(chóng)盡為 所吞人履其板（梵天寺木塔）7下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是：()（ 2 分）a而置之其坐b怡然稱快c項(xiàng)為之強(qiáng)d略無(wú)闕處8文章中一些動(dòng)詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，例如：“舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞”，“吐”“吞”寫(xiě)出了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲(chóng)的迅速、準(zhǔn)確。請(qǐng)你再找出一例，分析其表達(dá)作用。（2 分）_ _9作者童年時(shí)，常常能從草木、昆蟲(chóng)中發(fā)現(xiàn)“物外之趣”，你認(rèn)為其根本原

5、因是什么？(2分 )_10. 用現(xiàn) 代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。譯文： _翻譯下文劃線句余閑居，案頭瓶花不絕。蕓曰： “子之插花能備風(fēng)晴雨露，可謂精妙入神。而畫(huà)中有草蟲(chóng)一法，盍仿而效之?！庇嘣唬骸跋x(chóng)躑躅不受制，焉能仿效？”蕓曰：“有一法，恐作俑罪過(guò)耳。”余曰：“試言之?！痹唬骸跋x(chóng)死色不變，覓螳螂蟬蝶之屬，以針刺死，用細(xì)絲扣蟲(chóng)項(xiàng)系花草間，整其足，或抱梗，或踏葉，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，見(jiàn)者無(wú)不稱絕。求之閨中，今恐未必有此會(huì)心者矣。( 蕓：指作者的妻子陳蕓。盍：何不。躑躅(zh zh) ：徘徊，文中指蟲(chóng)子不停地跳動(dòng)。作俑：比喻倡導(dǎo)做不好的事。）譯文： _ _2

6、閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，完成第11 12 題。（ 4 分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。11. 詩(shī)中沒(méi)有單純的寫(xiě)景，總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的寫(xiě)作背景思考一下，李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫(xiě)？（2分）_ _12. 請(qǐng)賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”這- 名句的妙處。（ 2 分）_閱讀春選段，完成13-14 題。（ 4 分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍

7、晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人， 地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。 他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。13. 選文描繪了春雨的什么特征，回憶你讀過(guò)的古詩(shī)，寫(xiě)一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句。（2分）。_14. 在這段文字中，除寫(xiě)雨外，作者還寫(xiě)了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，請(qǐng)概括都寫(xiě)了有關(guān)人的什么場(chǎng)景？寫(xiě)這些場(chǎng)景的作用是什么？（2 分）_閱讀下面的短文，完成15-16 題（ 4 分）自給自足的人體生物能發(fā)電隨著煤炭、 石油等資源的日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利

8、用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見(jiàn)成效。人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過(guò)程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)。若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。據(jù)專家介紹，人體生物電池的電極是，由兩根長(zhǎng)2 厘米、直徑約1/7000 納米的碳纖維制成， 在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37、 ph 為 7.2 的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的

9、動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。3人體生物能 有其他形式。 當(dāng)一個(gè)人坐著或站立 ， 就會(huì)持 生重力 能。此 ，若能采用特制的重力 器就能將 種能 成 能。美國(guó)有一家公司將 裝置埋在行人 的公共 所， 外面是一排踏板。當(dāng)行人從踏板上走 ，體重 在踏板上，使與踏板相 的 桿向另一個(gè)方向運(yùn) ，從而 中心 旋 ，啟 與之相 的 機(jī)。除此以外， 人體生物能中的 能也可被利用。人每天都要散 大量的 能，而且是通 射 播出去。 一般一個(gè)50 千克重的成年人一晝夜所散 的 量 2500千卡。利用人體的 能制成的溫差 池，可以將人體的 能 成 能。 種溫差 池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可

10、以起到 源的作用， 助聽(tīng)器、袖珍 機(jī)、微型 機(jī)等供 ，可 是自己 自己使用。人體能源可以 取之不盡， 用之不竭， 而且沒(méi)有 染。 如此神奇的能源是我 每個(gè)人都具有的， 充分利用它， 便會(huì) 我 的社會(huì) 更多能源，希望 種新型能源會(huì)越來(lái)越多地造福于人 。15第段使用了怎 的 明方法，有何作用？（2 分）_16. 下面句子中加點(diǎn)的 能否去掉， 什么？（2 分）據(jù) 家介 ，人體生物 池的 極是由兩根 2 厘米、直徑 1/7000 米的碳 制成，在每根碳 的外 涂有一種作 催化 的葡萄糖氧化 。_ 我生命中的那簇野菊花，完成17-21 （ 14 分）我生命中的那簇野菊花成 本是一個(gè)漫 的 程， 月的不斷

11、 打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。我是母 的第四個(gè)孩子，出世沒(méi)幾天， 便被送 醫(yī)院。 醫(yī)生告知， 孩子心 育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很 養(yǎng)活。而我的父母 ，始 不肯放棄我，一天天的打 吃 ， 心的照管，使我 于幸存下來(lái)。我所能 起的是五六 前后的事情。當(dāng) 的孩子在村里像兔子一 快追逐 ，我 在醫(yī)院的病床上或坐在家 口，看他 跳皮筋、打沙包， 常心生悲哀，我甚至自己一點(diǎn)也不喜 自己。深秋的一天，我又 了。父 迅速地 我穿戴好，用自行 我去 上的醫(yī)院。 醫(yī)院離家并不 ，很快就到了。聽(tīng) 、化 、取 、打 一系列 程，小小的，我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9 點(diǎn)多 了，小 上早已 起來(lái)，父

12、 著我往家趕。晴朗的天， 陽(yáng)光是金色的，照在一 的 上，我無(wú)力地靠在父 的背上，什么也不想 ，也不想看， 我只 得自己與 充 活力的景象格格不入，我像是被快 棄的孩子，不知道自己 能不能 大。我無(wú)聲地哭泣著， 淚水將父 的外套弄濕了一大片。他感到了什么， 子 到前面一個(gè) 彎 忽然改 了方向，父 我 ：“咱 抄小路能近點(diǎn)?！蔽覐膩?lái)不知道 條小路也能通向村子。 是一條小路， 其 是灌 渠的渠岸， 條水渠很深， 也很 ，4渠岸大 一米 ，并不是很平坦。我坐在后座上， 得有點(diǎn) ，便坐直了身子，也沒(méi)有了一 困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠 斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽(yáng)光的照耀下，開(kāi)得那 ，那

13、 精神。“爸爸，那是什么花？你放我下來(lái)吧?！蔽覐淖孕?上跳了下來(lái)，父 ：“ 是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺?地看著 些花，a 一 ，一簇簇， 密地挨著，矮矮的，卻精神抖 ，一些小蟲(chóng)在上面跳 舞，花 不大，可開(kāi)得那 ， 沒(méi)有一 倦怠之意。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描 那個(gè) 刻小小的我的心境，我只 得那一刻有一幅畫(huà)面深深地刻印在我 海里：清涼的 ， 湛 的天，金 的陽(yáng)光，加上一大片白色野菊花明 美 ，清香 人，一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷，看得 放了久 的笑 。而就在那一刻，她 定地告 自己，她要生 得像 花一 美 那一天回家后，我破天荒 一回吃 沒(méi)有 父母催促，那一大碗 ， 我第一次面無(wú)懼色，一 而盡。只有

14、我知道，我 下去的是希望，是力量，是渴望生命如花 放的 力，那一刻一個(gè)六 的小女孩 得自己 大了。多年以后，我 于 脫了疾病，健康地 大，并沒(méi)有留下一 疾病侵 的痕跡。b 如果 生命是一件完美的 品，那么在我生命的 幅畫(huà)卷中，那路 的野菊花就 是神來(lái)之筆吧 !17 目“我生命中的那簇野菊花”的含 是什么？ 合文意回答。（ 2 分）_18. 本文有不少精彩的 句， 將文中畫(huà)“_” 的 a、b 兩 一 ，并從修辭手法運(yùn)用的角度 行 要 析。（3 分）_19通 全文，根據(jù)文章內(nèi)容，仿照下面的句式 寫(xiě)句子。（ 2 分） 月的不斷 打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。 月的不斷 打磨，_， _。20文章多 運(yùn)用 比手法， 找出一 并加以分析。（3 分）_ _21. 下面的材料， 它與文章所表達(dá)的主旨相同 ？它 又 你怎 的啟示？ 合你的 自己的看法。（4 分）材料：我 無(wú)法 出生，無(wú)法 父母，我 無(wú)法 出生的 史 期與