高職法律專業(yè)課堂教學(xué)組織模式

1、 精編范文 高職法律專業(yè)課堂教學(xué)組織模式溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。高職法律專業(yè)課堂教學(xué)組織模式 本文關(guān)鍵詞：課堂教學(xué), 高職, 模式, 組織, 法律高職法律專業(yè)課堂教學(xué)組織模式 本文簡介：摘要：社會的發(fā)展對于高素質(zhì)人才的需求也是在逐漸地增加的。在現(xiàn)在的高職法律專業(yè)的課堂中提倡教育機制的改革。在新課改的要求下, 高職法律專業(yè)的課堂教育模式正在隨著新課改的不斷深化改變。為了更好的培育關(guān)于法律方面的人才, 必須從個性發(fā)展、體系構(gòu)成、情景演練這三個方面來改變課堂的教學(xué)模式, 探索多樣化的教學(xué)模式, 高職法律專業(yè)

2、課堂教學(xué)組織模式 本文內(nèi)容：摘要：社會的發(fā)展對于高素質(zhì)人才的需求也是在逐漸地增加的。在現(xiàn)在的高職法律專業(yè)的課堂中提倡教育機制的改革。在新課改的要求下, 高職法律專業(yè)的課堂教育模式正在隨著新課改的不斷深化改變。為了更好的培育關(guān)于法律方面的人才, 必須從個性發(fā)展、體系構(gòu)成、情景演練這三個方面來改變課堂的教學(xué)模式, 探索多樣化的教學(xué)模式, 為學(xué)習(xí)法律創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。本文最主要就是從改變教學(xué)模式, 提高學(xué)生的興趣等等方面來探索高職法律專業(yè)課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：高職課堂；法律專業(yè)；模式探析1引言在現(xiàn)在的這個社會, 高職法律教育注重的是實用性的人才, 培養(yǎng)具有豐富的專業(yè)知識和實踐知識是高職法律專業(yè)的培養(yǎng)目

3、標(biāo)。高職就是為了培養(yǎng)實用型的人才, 可以為社會做出貢獻的人才。為了切實的達到這一目標(biāo), 在現(xiàn)在的高職發(fā)課堂教育中要改變以往的不科學(xué)的教育組織模式, 貫徹新課改的教育理念培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展, 不要阻擋學(xué)生對自己感興趣的知識的探究。2高職法律課堂的教育的現(xiàn)狀由于國家對于不同的高校設(shè)置的教學(xué)時間是不一樣的, 高職教育的時間之有兩年半的時間。在短短的兩年半的時間中如果沒有科學(xué)的教學(xué)安排是沒有辦法好好利用這兩年半的時間的。當(dāng)前的高職教學(xué)的課程雖然只有兩年半的時間可是高職法律專業(yè)在課程的設(shè)置上還是在仿造普通的本科院校并沒有自己的辦學(xué)特色。法律專業(yè)本身就是非常的有難度的學(xué)科, 何況高職教育只有兩年半的時間

4、, 所以學(xué)生學(xué)到的東西并不是十_大的程度上都是沒有理解教師講授的知識的。這對學(xué)生的信心和積極性都是一種巨大的打擊。學(xué)習(xí)法律最重要的就是要進行實踐, 一味的接受理論知識對于法律的學(xué)習(xí)并不是很好的。當(dāng)前高職教育的教學(xué)中, 理論知識與實踐的結(jié)合不是十_大的關(guān)系, 在有的院校中為了節(jié)省實踐的費用所以就把教學(xué)的課程全部就都安排成了理論課程。這樣學(xué)生就會缺失實踐的經(jīng)驗了。3高職法律教學(xué)模式的探析3.1結(jié)合教材探索教學(xué)模式當(dāng)前高職法律教育中使用的教材是十_大的, 所以教材的選用是要結(jié)合從學(xué)生的能力的, 教材中的重點、難點是要很清晰的我, 知識的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)更是要有條理。在學(xué)科的定位和性質(zhì)上也是要有十_大的信心

5、與其他科目之間的銜接可以更加的完美, 必須要有對本專業(yè)有一個清晰的認識。3.2結(jié)合學(xué)生自己的能力, 提高學(xué)習(xí)的興趣一個學(xué)生有什么樣的能力就有什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略。教師也是要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來制定不同的教學(xué)模式的。在以往的教學(xué)模式中教學(xué)的主體都是教師, 新課改之后教學(xué)的主題就變成了學(xué)生。教師在制定教學(xué)模式之前一定要對學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)的能力做一個詳細的了解, 這樣才能探索出適合學(xué)生的教學(xué)組織模式。興趣是做成一件事的原動力, 只有擁有興趣才可能做好一件事。在探析教學(xué)模式的時候教師一定要明白這一點。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的, 學(xué)生興趣的是可以很好帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的。教師在探索高職法律教

6、育教學(xué)模式的時候一定要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上來制定教育的模式的。3.3創(chuàng)新教育的方式在以往的教育模式, 教師和學(xué)生之間的關(guān)系是比較緊張的, 可能是由于在之前的教育中教師給學(xué)生留下的印象不是很好。以往的教育中只是教師在一味的給學(xué)生灌輸知識, 學(xué)生也只是囫圇吞棗地接受也不知道有沒有理解。教師也不給學(xué)生思考的空間, 學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的意識。在探索教育模式的時候這是一個重點, 在新課改的教育理念下, 教師一定要在尊重學(xué)生主體的情況下改變自己的教育模式, 教師在講課時候可以結(jié)合幽默的語言, 豐富的肢體語言來吸引學(xué)生。而且教師可以結(jié)合多媒體的教學(xué)方式來創(chuàng)新自己的教學(xué)模式?？梢酝ㄟ^多媒體觀看關(guān)于法律方面的視

7、頻, 可以更加的直接。4結(jié)束語當(dāng)前的高職法律專業(yè)對于國家法律事業(yè)的發(fā)展是有很重要的作用的。是為社會輸送高素質(zhì)的法律人才的, 高職教育培育的就是應(yīng)用型的人才。在教育的過程中, 教師為了學(xué)生的發(fā)展是要要不斷的創(chuàng)新教學(xué)的模式的。教師可通過對教材的研究和學(xué)生自身的特點來探究新的教學(xué)模式。高職法律專業(yè)教育對于社會的發(fā)展還是有極其重要的作用的, 教師教學(xué)方式的改變對于學(xué)生來說也是不同的。不同的教育飯方式可以培出不同的人才。當(dāng)前高職法律專業(yè)教育模式的探索還是有很長的路要走的, 是需要工作在第一線的教育工作者不斷的探索的。參考文獻1蘇賀新.法律專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的路徑探討J.教育探索, 20_（9）：84-85.2段德臣.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式下的高職法律教學(xué)體系重構(gòu)J.科技信息, 20_（31）3李承華, 賈