下學(xué)期第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí).ppt

1、第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),橋下三中 王云霞,一、給加線字注音并解釋,水皆縹碧 互相軒邈 鳶飛戾天者 性嗜酒 造飲輒盡 其言茲若人之儔乎 銜觴賦詩 或遇其叱咄 俟其欣悅 卒獲有所聞,piob,青白色,xunmio,爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展,yun l,一種兇猛的鳥 至，到,sh,特別愛好,zh,就,chu,輩，同類,shng,酒杯,chdu,訓(xùn)斥，呵責(zé),s,等待,z,終于,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 足膚皸裂而不知 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 燁然若神人 右備容臭 折戟沉沙鐵未銷 暫憑杯酒長精神 千里共嬋娟,qi y x,箱子 拖 鞋子,jn,皮膚因寒冷干燥而開裂,yng,指服侍的人,qn,被子,y,光彩照人的樣

2、子,xi,指香氣,j,古代兵器,zhng,增長，振作,chnjun,指月亮,二、找出下列句子中的通假字并解釋,蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 才美不外見 食之不能盡其材 其真無馬邪 四支僵勁不能動 媵人持湯沃灌 同舍生皆被綺繡,轉(zhuǎn)通囀 鳥叫聲,反通返 回返,見通現(xiàn) 顯露，顯現(xiàn),食通飼 喂養(yǎng) 材通才 才能,邪通耶 表疑問 “嗎,支通肢 肢體,灌通盥 澆洗,被通披 穿，穿著,三、說說下列紅色字的古今含義,一百許里 古義： 今義： 鳶飛戾天者 古義： 今義： 經(jīng)綸世務(wù)者 古義： 今義： 造飲輒盡 古義： 今義： 贊曰 古義： 今義： 走送之 古義： 今義： 日再食 古義： 今義： 媵人持湯沃灌 古義： 今義

3、： 但愿人長久 古義： 今義,左右,許可,至，到達(dá),罪過，乖張,籌劃，治理,政治規(guī)律,到、往,制造、創(chuàng)造,傳記結(jié)尾評論性文字,贊美、稱贊,跑,行走,兩次,又一次,熱水,菜汁,只（是） 希望期望,但是 愿望愿意,四、解釋紅色字的詞義并說說其用法,風(fēng)煙俱凈 任意東西 互相軒邈 猛浪若奔 一食或盡粟一石 不知其能千里而食也 手自筆錄 腰白玉之環(huán),消散，消凈 形作動,往東往西 名作動,爭著往高處往遠(yuǎn)處伸展 形作動,飛奔的馬 動作名,吃盡吃光 形作動,行千里 數(shù)量詞作動詞,親手；用筆 都是名作狀,腰佩，腰掛 名作動,五、一詞多義,天下獨絕 猿則百叫無絕 以為妙絕 因以為號焉 以此自終 策之不以其道 以衾

4、擁覆 以中有足樂者,絕妙,斷、停,極,把,來、用來,按照,用,因為,負(fù)勢競上 橫柯上蔽 晏如也 親舊知其如此 策之不以其道 執(zhí)策而臨之 安求其能千里也 雖有千里之能 故余雖愚 余故道為學(xué)之難以告之,向上,上面,樣子,像,鞭策 鞭打,鞭子,能夠,能力 才能,所以 因此,特意 故意,一食或盡粟一石 食之不能盡其材 食不飽，力不足 又患無碩師名人與游 無凍餒之患矣 益慕圣賢之道 余故道為學(xué)之難以告之 援疑質(zhì)理 非天質(zhì)之卑 色愈恭，禮愈至 至舍，四支僵勁,餐，頓,同“飼” 喂,吃,擔(dān)憂，憂慮,憂患,學(xué)說,說,詢問,本質(zhì)，資質(zhì),周到,到,六、翻譯下列各句,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 不

5、戚戚與貧賤，不汲汲與富貴。 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 其真無馬邪？其真不知馬也。 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 其言茲若人之儔乎,七、填空,急湍甚箭，_。 蟬則_，猿則_。 泉水激石，_；好鳥相鳴，_。這是從角度描寫的，請寫出從視覺角度描寫山奇的句子_，_。 環(huán)堵蕭然，_；短褐穿結(jié)，_，晏如也。 千里馬被埋沒的主要原因是_，_，_北京佳尚財稅5,諷刺、怒斥食馬者愚昧無知的句子是_，_，_，_，曰：“天下無馬！” 詩人借用典故悼念故友，抒寫對歲月流逝，人事變遷的感嘆的詩句：_，_。 表現(xiàn)舊事物一定要被新生事物所代替的詩句是_ ,_。 巧用地名表述心情的詩句是_，_,山河破碎風(fēng)飄絮，上