創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練PPT精選文檔

1、1,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維解讀,一,創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維,二,想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,三,想象力-創(chuàng)意整合,四,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 目 錄,創(chuàng)意思維素質(zhì)訓(xùn)練,五,創(chuàng)意設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練,六,2,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,3,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,想象力的概念,1,實(shí)際中解決問(wèn)題需要想象力，而藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更需要想象。對(duì)主題、情感和形象進(jìn)行分解進(jìn)而重構(gòu)創(chuàng)造出新的情感表現(xiàn)形式，是形象藝術(shù)思維的創(chuàng)造過(guò)程,4,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,想象力的概念,1,想象力是藝術(shù)設(shè)計(jì)的根本動(dòng)力，是創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的集中體現(xiàn)。 提高想象力可以通過(guò)以下三種途徑： （1）

2、豐富儲(chǔ)備，為重構(gòu)積累材料 （2）強(qiáng)化創(chuàng)新思維，掌握思維方法，變化思維角度，給想象力加上翅膀 （3）豐富生活閱歷，積累情感經(jīng)驗(yàn),5,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,聯(lián)想是視覺(jué)語(yǔ)言的主要思考形式，是設(shè)計(jì)者與受眾溝通的橋梁，如何通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意并使得受眾通過(guò)藝術(shù)形象展開聯(lián)想顯得至關(guān)重要,一、聯(lián)想的概念,6,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,聯(lián)想是視覺(jué)語(yǔ)言的主要思考形式，是設(shè)計(jì)者與受眾溝通的橋梁，如何通過(guò)聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)意并使得受眾通過(guò)藝術(shù)形象展開聯(lián)想顯得至關(guān)重要,一、聯(lián)想的概念,7,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想

3、象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,按照聯(lián)想的內(nèi)容和聯(lián)想的操作方式，我們將聯(lián)想分為兩種形式和四種類別； 兩種形式：形象聯(lián)想、概念聯(lián)想 四種類別：相似聯(lián)想、相近聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想,二、聯(lián)想的分類,8,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,1）形象聯(lián)想 形象聯(lián)想是以事物的視覺(jué)形象為基礎(chǔ)產(chǎn)生的聯(lián)想。形象聯(lián)想可以分為擬人生命化聯(lián)想和擬物化聯(lián)想兩種,品牌營(yíng)銷招貼,9,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,物化聯(lián)想是通過(guò)聯(lián)想主體物的形象與生命關(guān)聯(lián)物的形象相似為途徑進(jìn)行的聯(lián)想重構(gòu)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是把事物想象成沒(méi)有生命的東西,紐卡斯?fàn)柺称泛?/p>

4、葡萄酒標(biāo)志,10,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,11,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,12,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,2）概念聯(lián)想 由事物的抽象概念延伸出的形象或概念的聯(lián)想稱為概念聯(lián)想。 如“秋”聯(lián)想到蕭條、離散、秋風(fēng)瑟瑟、豐收等,13,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,蘇聯(lián)心理學(xué)家研究證明，任何兩個(gè)概念都可以經(jīng)過(guò)4-5個(gè)聯(lián)想概念建立起關(guān)聯(lián)。這就為我們提供了一種簡(jiǎn)單易用的聯(lián)想深度訓(xùn)練方法,酒后駕駛創(chuàng)意思維概念聯(lián)想思

5、維導(dǎo)圖,14,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,3）相似聯(lián)想 相似聯(lián)想是利用事物間某種屬性的相似而產(chǎn)生的聯(lián)想。這種屬性包括形式、性質(zhì)、材料、意義和功能等等。 足球-地球 火-熱 鋼筆-鉛筆,用超強(qiáng)防皺面慶祝世界杯,15,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,3）相似聯(lián)想 相似聯(lián)想的關(guān)鍵是要找到被聯(lián)想事物的相似性，這種相似性包括形態(tài)或者是有相似形狀引申出來(lái)的概念相似,讓計(jì)算機(jī)重歸個(gè)性化,16,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,4）相近聯(lián)想 相近聯(lián)想是指事物之間在時(shí)間、空間和

6、秩序上的關(guān)聯(lián)作為依據(jù)而產(chǎn)生的聯(lián)想。 水-魚蝦 司機(jī)-車 烏云-閃電,Extra口香糖,17,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,相信我們，我們的快遞很快,18,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,4）相反聯(lián)想 是根據(jù)事物的表現(xiàn)的方位、屬性、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和優(yōu)缺點(diǎn)的相對(duì)特性進(jìn)行關(guān)聯(lián)聯(lián)想，也叫對(duì)比聯(lián)想 戰(zhàn)爭(zhēng)-和平 胖子-瘦子,帕薩特 新大眾,19,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,為了更好的消化,20,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,5）

7、相關(guān)聯(lián)想 相關(guān)聯(lián)想是以事物之間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、從屬關(guān)系、傳遞關(guān)系、依存關(guān)系和并列關(guān)系而產(chǎn)生的一種聯(lián)想方式。 和尚-廟宇 和尚-尼姑 和尚-武僧 和尚-木魚 和尚-齋戒,21,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,22,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,奧迪汽車廣告,每年有2400000人死于血源緊張,23,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,燈泡系列創(chuàng)意,24,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,聯(lián)想發(fā)散的起點(diǎn) 聯(lián)想發(fā)散必須先有

8、聯(lián)想的本體，他可能是主題的概念，也可能是具體的形狀或者抽象的情感。 設(shè)計(jì)主題概念是創(chuàng)意聯(lián)想發(fā)散的第一出發(fā)點(diǎn),三、聯(lián)想的發(fā)散,25,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,26,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,主題往往是宏觀的概念，如環(huán)境保護(hù)主題，它只是一個(gè)空泛的概念，我們可以把它轉(zhuǎn)換為“人與自然”，也可以把他分解為環(huán)境和保護(hù)，當(dāng)然也可以從意義、危害的角度進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 設(shè)計(jì)創(chuàng)意流程： 對(duì)主題概念的邏輯分析突出理解特點(diǎn)-融入情感-尋找關(guān)鍵詞-發(fā)散尋找可視化的情感視覺(jué)形式-想象整合突出表現(xiàn)形式,每60秒一個(gè)物種滅絕，每一分

9、鐘都很寶貴，每一份捐助都有幫助,27,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,1、自由聯(lián)想概念 自由聯(lián)想是指在沒(méi)有任何目標(biāo)要求下的，根據(jù)外界的隨機(jī)刺激而引發(fā)的聯(lián)想形式，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自由的想象。心理學(xué)家研究證明，經(jīng)常進(jìn)行自由聯(lián)想，一是達(dá)到身心放松讓大腦得以休息，同時(shí)也有助于思維敏捷,四、自由聯(lián)想訓(xùn)練方法,28,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,29,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,自由聯(lián)想可以分為連續(xù)式和不連續(xù)式自由聯(lián)想。連續(xù)式是把第一個(gè)聯(lián)想對(duì)象再次作為聯(lián)想本體向下，一個(gè)一個(gè)

10、連續(xù)聯(lián)想,30,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,不連續(xù)式聯(lián)想往往是一個(gè)聯(lián)想本體衍射出若干個(gè)聯(lián)想分支,31,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,強(qiáng)迫聯(lián)想訓(xùn)練法是蘇聯(lián)心理學(xué)家哥洛萬(wàn)斯發(fā)明的一種聯(lián)想訓(xùn)練方法。拿一本產(chǎn)品目錄，隨意翻閱，強(qiáng)迫聯(lián)想翻看到的兩種產(chǎn)品是否能夠構(gòu)成同一新事物,四、強(qiáng)迫聯(lián)想訓(xùn)練方法,32,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,通過(guò)聯(lián)想，把表面上看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及沒(méi)有任何練習(xí)的兩個(gè)事物進(jìn)行強(qiáng)制關(guān)聯(lián)，類似于限制性創(chuàng)新思維的加工方式,33,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第

11、 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,1)信息交合法 是一種運(yùn)用信息概念和靈活的手法進(jìn)行多渠道、多層次的推測(cè)、想象和創(chuàng)新的創(chuàng)造性發(fā)明,34,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,不同信息的復(fù)合可產(chǎn)生新的信息，不同信息的復(fù)合可以產(chǎn)生新的聯(lián)系。一句這兩點(diǎn)，人們?cè)谡莆找欢ㄐ畔⒌幕A(chǔ)上，通過(guò)復(fù)合學(xué)聯(lián)系可獲取新的信息，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)造。 實(shí)例：對(duì)新式家具的創(chuàng)意。 基本信息點(diǎn)：床、沙發(fā)、桌、衣柜、電視機(jī)、臺(tái)燈、書架、音響、鏡子等，通過(guò)這些信息的交合可獲得很多新型家具的創(chuàng)意,35,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,獲得新

12、型家具創(chuàng)意的信息交合法,36,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,練習(xí)：以玻璃、扇、氣、滑行、照明、瓶、管、車、紙、手搖、流動(dòng)、三角、座、杯等信息元素為基礎(chǔ)，運(yùn)用信息交合法（平面坐標(biāo)系），繪出信息交合圖，得到若干新產(chǎn)品概念,37,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,2 形態(tài)分析法,形態(tài)分析技法是由美國(guó)茲維費(fèi)(F.Zwife)首創(chuàng)的，后由艾倫（M.S.Alan）加以發(fā)展。其特點(diǎn)是把研究對(duì)象或問(wèn)題，分為一些基本組成部分，然后對(duì)某一個(gè)基本組成部分單獨(dú)進(jìn)行處理分別提供各種解決問(wèn)題的辦法或方案最后形成解決整個(gè)問(wèn)題的總方案,1

13、）明確地提出問(wèn)題，并加以解釋； （2）把問(wèn)題分解成若干個(gè)基本組成部分，每個(gè)部分都有明確的定義，并且有其特性； （3）建立一個(gè)包含所有基本組成部分的多維矩陣（形態(tài)模型），在這個(gè)矩陣中應(yīng)包含所有可能的總的解決方案； （4）檢查這個(gè)矩陣中所有的總方案是否可行并加以分析和評(píng)價(jià)； （5）對(duì)各個(gè)可行的總方案進(jìn)行比較，從中選出一個(gè)最佳的總方案,22,38,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,三角形的、灰色的、鐵的,如：解決怎樣設(shè)計(jì)新包裝問(wèn)題。首先可以從包裝材料、包裝的形狀和包裝的顏色三個(gè)因素考慮,23,39,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的

14、概念和分類,2,洗衣機(jī)的設(shè)計(jì)為例,如果我們定義洗衣機(jī)的總功能有“洗凈衣物”，那么以此為目的去尋找其手段，便可得到“盛裝衣物”、“洗滌去污”和“控制洗滌”等三項(xiàng)子功能。這些子功能就是洗衣機(jī)的基本因素,40,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,自動(dòng)泡茶器功能設(shè)計(jì),41,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,3、檢核表法 該方法是參閱一張列有不同目錄、詞語(yǔ)或問(wèn)題的核對(duì)單，這樣可以給與人們啟示，促使他們從多角度去思考。 奧斯本核對(duì)單，內(nèi)容包括12個(gè)提示動(dòng)詞： 轉(zhuǎn)化 引申 改變 放大 縮小 代替 變換 顛倒 組合,42,創(chuàng)意設(shè)

15、計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,1)轉(zhuǎn)化 這件東西能否用作他用？改變一下能有新用途嗎,43,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,2）引申 有別的東西與之相似嗎？ 如： 圓珠筆-鋼筆,44,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,3）改變 改變?cè)械男螤?、顏色、氣味、結(jié)構(gòu)、功能會(huì)有什么效果？ 如： 滾柱軸承-滾珠軸承 臺(tái)燈開關(guān)（一燈一開關(guān)）-人體感應(yīng)開關(guān),45,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,4）放大 加強(qiáng)一些？高一些？長(zhǎng)一些？厚一些？大一

16、些？合成一下？ 如： 普通玻璃-夾膠玻璃、夾鋼絲玻璃,46,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,47,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,48,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,5）縮小 在原有的東西上減少些什么會(huì)怎樣？變小？變低？變短？變輕？濃縮？省略？分割,49,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,50,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,51,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)

17、意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,6）代替 有沒(méi)有其他東西可以代替？或者代替其中一部分？ 如：紙手表 稀土熒光粉燈,52,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,7）變換 構(gòu)件的順序是否能更換,53,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,8）顛倒 可否顛倒、反轉(zhuǎn)使用 如： 平流層氣球-海洋深潛器 冰箱設(shè)計(jì) 烤箱設(shè)計(jì),54,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的概念和分類,2,55,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的訓(xùn)練方法,3,9）組合 現(xiàn)有技術(shù)是否能成新產(chǎn)品,56,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與

18、思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的訓(xùn)練方法,3,2、九九八十一法 九九八十一法是我國(guó)著名長(zhǎng)沙盛美廣告公司的設(shè)計(jì)人員在長(zhǎng)期創(chuàng)意實(shí)踐中總結(jié)出的一種設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法，其核心是針對(duì)廣告設(shè)計(jì)的各種元素使用的創(chuàng)意組合方法。根據(jù)國(guó)外大量的優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)切入角度歸納總結(jié)而成,57,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的訓(xùn)練方法,3,1）呈現(xiàn)問(wèn)題+縮放,58,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的訓(xùn)練方法,3,2）產(chǎn)品示范+拼接,59,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第 三 章 想象力-創(chuàng)意聯(lián)想,聯(lián)想的訓(xùn)練方法,3,3）比喻/比擬+錯(cuò)位,60,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與思維訓(xùn)練 | 第