2021年幼兒園中班下學期工作計劃寫

1、幼兒園中班下學期工作計劃寫 幼兒園中班下學期工作計劃怎么寫有哪些?幼兒園的安全是做好一切工作的前提條件，所以教師都需要將樹立高度的職責心，將安全工作落到實處，做好一個工作計劃也要重要，共同閱讀幼兒園中班下學期工作計劃怎么寫，請您閱讀! 以新綱要為指導，以園思路和保教計劃為依據(jù)，結(jié)合“三名工程”，圍繞“創(chuàng)立省一流名園”、禮貌禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，經(jīng)過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。 以“四講”“三賽”主題系列教育活動為契機，結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標兵、身

2、邊優(yōu)秀教師學習活動。具體措施：每月堅持寫學習筆記和心得體會;間周在年級組會議上開展十分鐘學習三分鐘活動;6月份的第二周在本組 _一次“我為實幼做貢獻”或“我為實幼添光彩”演講比賽，并推出1-2名教師參加園里演講。 各班利用家園 _園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行并自覺理解家長監(jiān)督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能 _到班級的溫暖。 具體措施：結(jié)合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學習，上交的各類計劃均以電子稿形式出現(xiàn)，每月按時將自我的讀書心得、教育隨筆、教學反思上傳

3、到 _上，并在4月份的 _課評選活動中，進行多媒體課件展示。 結(jié)合保教處要求，每人每學期讀一本專著。學期初第一個月每位教師將自我預讀書上報年級組處，進行有目的閱讀，并做，寫讀書心得，于每月最終一周進行讀書筆記及讀書心得展示，評出本月讀書標兵。力爭期末本組推選1-2名“讀書進取分子”。 如：學習經(jīng)典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。每位教師在6月份進取參加園 _的基本功大賽。 分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。每周年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自我查資料，搞研究，下周例會上做交流

4、。以到達共同提高。 具體措施：一是年級組每位教師依據(jù)自我的弱項，制定教師自主發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核獎勵。二是學期初，根據(jù)保教處的要求，明白本組教師進行幫帶，落實幫帶結(jié)對活動，使每位教師都在不一樣的基礎上有所提高，力爭在本組推出23名園 _課教師，1名園骨干教師。 具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不一樣形式的閱讀活動， _幼兒課前飯后、區(qū)域活動等時間引導幼兒進行閱讀。期末每班評選2-3名讀書之星。 教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動，力爭每班每一天早上有2-3種活動。 進取開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間

5、為兩小時，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個特色游戲。 利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的資料為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達本事和自我表現(xiàn)的本事，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。 結(jié)合孩子的學習水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少 _一次主角游戲，并做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的主角游戲。 每兩周進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作。 如：三八節(jié)“愛媽媽”活動，五一節(jié)“我真能干”活動，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動。結(jié)合

6、禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。 根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同 _，使獨生子女歡樂成長。 教師做好禮儀表率。每一天進入幼兒園行為規(guī)范、衣著得體、化淡妝，講普通話。 結(jié)合多種活動進行“禮貌禮儀”教育之學習禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)禮貌禮儀課，周一的年級組例會時制定2-3個“禮儀小目標”，在活動中經(jīng)過榜樣示范、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養(yǎng)，在下周年級組會議上開展“你提問我解答”活動，提出禮貌禮儀工作中遇到的實際問題，大家共同解決。在六月份開展“學習禮儀小標兵”

7、評比活動。 教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后 _幼兒進行“三字經(jīng)”、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風，并四月份在中班年級組開展班級“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。 _好每周三午時的“德育小故事”活動，為幼兒自我展示增添資料。 加強教育理論及方法的學習，理論 _實際，更新教育觀念。結(jié)合本學期各項活動把課題研究、常規(guī)教研、日常教學三者結(jié)合，本年級組以禮貌禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育、幼兒動手操作為研究基礎，結(jié)合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。 教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、進取的配合

8、支持幼兒園各項工作的開展。 加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。 學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發(fā)展計劃、幫帶結(jié)對計劃、計劃于開學第一周上交。 每一天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每周按時上交周計劃、教案，班主任做好周排查工作。每月按時上交月計劃，教育筆記(并將教育筆記上傳到 _上)，班主任配合教師于3號前將家園 _原地資料更換完畢。(年級組：每周上報德育小故事的名稱，班主任每月做好主角游戲的記錄) 結(jié)合幼兒特點設計課程進度，進行授課并進取參與教學研究，進取參加4月份的 _課評選活動，力爭推出2名 _課教

9、師。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不一樣的角度促進幼兒情感、本事、知識技能等方面的發(fā)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。 包括：活動室內(nèi)外、主題墻、家園 _園地，區(qū)域活動角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美、整潔，版面資料豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。 商討教學、教研策略，共同學習，一齊提高。 如：共同制作教玩具、 _主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。 每月最終一周 _班主任進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。 在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長供給良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒供給一個、整潔、明亮

10、的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。 使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切職責事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化、科學化。 新學期，我們中班組的9位教師必須會鼓足干勁，為實驗幼兒園第二個分園的開辦，為“省一流名園”的目標而努力奮斗。 三月份：德育重點：常規(guī)培養(yǎng) 四月份：德育重點：愛祖國教育 五月份：德育重點：禮貌禮儀、環(huán)保教育 六月份：德育重點：禮貌禮儀、安全教育 狀;葉子的光合作用，葉子 _會變顏色等。 我們帶著歡樂的心境迎接幼兒的到來，為個人工作的順利開展，現(xiàn)將個人工作擬寫如下： 教育教學方面：我將極力配合本班教師做好教學工作，服從 _安排，按時備課，寫

11、好教案，上好每一堂課，課后及時反思，發(fā)現(xiàn)自我的不足，及時總結(jié)，改善教學方法。努力完成本職工作。努力做自我力所能及的事。熱 _兒，關心幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，選擇適合他們的教學方式，讓幼兒樂于學習。 家長工作方面：尊重家長，真誠對待家長，努力和家長溝通，及時向家長反映幼兒的在園情景和向家長了解幼兒在家情景，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅僅做孩子的教師，還有做家長的朋友。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的資料。共同給孩子創(chuàng)造一個和諧的家園共育環(huán)境。 安全工作方面：必須把安全放在第一位，時時提高警惕，及早發(fā)

12、現(xiàn)安全隱患，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害，不攀爬高處，不做危險的動作。做好晨間檢查工作，不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如：釘子，小刀，紐扣等)。游戲活動期間不急躁，不和其他小朋友追逐打鬧，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除。和班上教師做好交 _工作，不馬虎大意。 個人努力方面：及時更新觀念，努力學習，認真貫徹綱要和指南精神，多學習幼兒教育方面的知識。多和班上教師溝通，多與有經(jīng)驗的教師學習。努力成為一名合格的幼兒教師。 總之，我將用全新的教育理念迎接新學期的到來，與班上的教師齊心協(xié)力，給幼兒創(chuàng)造一個 _的教學環(huán)境。我愿意，我相信，我能做好! 我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，

13、各方面的本事都有著不一樣程度的提高。根據(jù)對幼兒基本情景的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣，能 _地進餐和午睡，逐漸學會自我床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和教師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和教師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流，有必須的自理本事和交往本事;有些本事強的幼兒能在完成自我力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛?？吹剿麄兲岣叩耐瑫r，我們也清楚地看到他們存在的不足。 (1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情景，清楚自我說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導孩子。 (2供給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 (3在活