關(guān)于郡長中學(xué)《學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)》成立方案

1、 1 關(guān)于郡長中學(xué)學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)成立方案 親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔關(guān)于郡長中學(xué)學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)成立方案，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。 宗旨：為了提高學(xué)生的組織能力、解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的責(zé)任感，為了更民主的處理學(xué)生的違紀(jì)事件，特成立學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)。 性質(zhì)：以仲裁、申訴委員會(huì)主席、委員為主體，結(jié)合教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多個(gè)部門，參與學(xué)校部分事務(wù)總結(jié)和管理的獨(dú)立機(jī)構(gòu) 成員選拔：在高一、高二學(xué)生干部

2、中各選四人，在高一、高二學(xué)生代表（非干部）中各選兩人（學(xué)生代表自愿報(bào)名，由高一、高二年級(jí)組各初選四名候選人，由學(xué)校組織公開競選） 條件： 1、有強(qiáng)烈的責(zé)任感和正義感。 2、有較強(qiáng)的議事論事能力，做事公正嚴(yán)明。 3、熟悉校紀(jì)校規(guī)和中學(xué)生日常行為規(guī)范 2 職責(zé)： 1、及時(shí)組織會(huì)議討論教育處等其他部門提交的違紀(jì)事件。 2、公平公正的對學(xué)生的違紀(jì)事件作出仲裁，并作好記錄。在次日內(nèi)將結(jié)果上交教育處。 3、被處分學(xué)生不服提出申訴，需在一周內(nèi)處理完畢，作出裁決。 4、進(jìn)行仲裁時(shí)應(yīng)自覺回避與自己關(guān)系密切的同學(xué)。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、校規(guī)校紀(jì)和中學(xué)生日常行為規(guī)范。 仲裁流程： 1、教育處等部門了解學(xué)生的違紀(jì)情

3、況后，收集、整理書面材料。 2、根據(jù)教育處等部門提供的書面材料，仲裁、申訴委員會(huì)主席組織仲裁、申訴委員會(huì)議，各成員開展討論，發(fā)表自己的見解，記錄員記錄。 3、舉手表決（參與表決的仲裁、申訴委員會(huì)成員需占總?cè)藬?shù)的三分之二），形成處分決定（超過有效票數(shù)一半），并將結(jié)果反饋教育處。 4、教育處將處理結(jié)果反饋給學(xué)生本人。 5、學(xué)生本人如對該決議不服可在接到通知后兩日內(nèi)向仲裁、申訴委員會(huì)主席提出申訴。 3 6、兩日內(nèi)學(xué)生本人對該決議沒有提出申訴，經(jīng)教育主任簽字即生效。記大過以上處分報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究通過后生效。 申訴流程： 1、仲裁、申訴委員會(huì)主席接到申訴后三天內(nèi)要聯(lián)系申訴人、仲裁委員會(huì)成員、相關(guān)老師，確

4、定申訴會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)。 2、申訴人在申訴會(huì)議召開前要準(zhǔn)備好申訴材料及申訴發(fā)言。 3、仲裁、申訴委員會(huì)主席于接到申訴一周內(nèi)召開申訴會(huì)議。 4、申訴人陳訴理由，例舉證據(jù)。 5、仲裁委員會(huì)代表陳述理由，例舉證據(jù)。 6、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)主要干部及仲裁、申訴委員會(huì)主席參與最后的仲裁。 7、如有爭議或無法當(dāng)庭裁決的提交學(xué)校行政會(huì)研究決定。 撤消處分流程： 1、處分生效后有明顯進(jìn)步，一學(xué)期后本人可提出撤消處分的申請（需注明處分的時(shí)間、原因、處分類型），由班級(jí)召開座談會(huì)討論通過并有超過班級(jí)半數(shù)同學(xué)簽字、班主任同意并簽字、年級(jí)組長審核并簽字。 2、申請人將申請投入學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)信箱（設(shè)傳達(dá)室）。 3、學(xué)生仲裁、申訴委員會(huì)于一周內(nèi)處理完畢并將學(xué)生仲裁、 4 申訴委員會(huì)意見報(bào)教育處。 郡長中學(xué)教育處 關(guān)于郡長中學(xué)學(xué)生仲裁、申訴委