幼兒園自然相關(guān)主題活動方案系列.doc

1、幼兒園自然相關(guān)主題活動方案系列幼兒園自然相關(guān)主題活動方案一教學目標：1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。3、體驗與同伴合作的快樂。教學準備：自然風光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。教學過程：一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們學一學小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?3、教師小結(jié)：我

2、們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢?4、幼兒相互討論，個別回答。5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。1、出示材料，提出活動要求。師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。(1)數(shù)一數(shù)

3、每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。1、將幼兒完成的作品集中展示。2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!幼兒園自然

4、相關(guān)主題活動方案二主要領域:社會相關(guān)領域:語言、藝術(shù)活動目標:萌發(fā)愛護樹木,熱愛大自然的情感感知樹木被損壞的嚴重后果能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志主要形式:集體課時安排:1課時,35分鐘重點難點:重點:懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理難點:能運用已積累的知識設計環(huán)保標志活動準備:經(jīng)驗準備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片物質(zhì)準備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料【活動過程】一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地1.師:讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥

5、在干什么?二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”提問:1.小鳥喜歡生活在什么地方?2.當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?3.它的樹朋友到哪里去了?4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災、旱災;會出現(xiàn)沙塵暴。三、怎樣保護我們的樹朋友組織幼兒互相討論。小結(jié):樹木是人類的朋友,保護樹木要靠大家來完成,為了增強大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。四、分組設計環(huán)保標志,教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。結(jié)束后把設計好的標志投放到需要的地方。【活動延伸】1.周末組織幼兒和家長參加

6、植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動?！净顒釉u析】一、設計意圖為了激發(fā)幼兒的探索興趣設計此活動,主要目的是幫助他們一步了解樹木,懂得愛護樹木的道理,并積累有益的經(jīng)驗,增他們的環(huán)保意識?；顒邮紫纫杂螒虻男问揭稣n題,并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系,感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合,通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。二、效果分析活動的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中,教

7、師鼓勵每個幼兒結(jié)合已有知識發(fā)表自己獨特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了師幼互動和同伴問的互相學習。幼兒園自然相關(guān)主題活動方案三活動目標1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。教學重點、難點通過看一看、說一說、聽一聽發(fā)展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點?；顒訙蕚?、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料?；顒舆^程一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。二、根據(jù)幼兒的談話

8、內(nèi)容引出課題。三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。五、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1、是什么原因造成這樣的結(jié)果?2 、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應該怎樣去制止?3、如何采取措施預防上述災難的發(fā)生?六、讓幼兒親手操作植樹。在幼兒的思維達到時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創(chuàng)造出的美，并巧妙地結(jié)束了本堂

9、課。幼兒園自然相關(guān)主題活動方案四活動目標1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。2、結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。教學重點、難點教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。教學難點：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達 ?；顒訙蕚鋻靾D四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配?；顒舆^程一、問題導入小朋友，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?二、基本活動理解圖片內(nèi)容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。三、游戲活動(運用頭飾)1、與“大

10、樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎?3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。四、活動延伸1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標簽。2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。幼兒園自然相關(guān)主題活動方案五一、設計意圖：近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護環(huán)境的情

11、感和保護環(huán)境的行為習慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設計了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。二、活動目標：1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。三、活動準備：1、幼兒課前學會區(qū)分機動車和非機動車;2、利用多媒體輔助教學，已制作好課件;3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標記”一張;4、幼兒人手一張

12、紙，一盒水彩筆。四、活動過程：(一)問題導入，復習鞏固。師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?(二)聲形并茂，幫助理解。1、利用多媒體演示動畫故事。2、逐段看畫面并提問：菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標，幼兒跟學，強調(diào)助動車的特點)有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動

13、車的方便、快捷來說)為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示)小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。(三)演示實驗，啟發(fā)思維。1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風飄散到遠處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康?！?、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。(四)遷移經(jīng)驗，擴展想象。1、為了減少空氣污染，不少科學家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動