文言知識答案

1、陳涉世家答案一、1史記陳涉世家 司馬遷漢歷史學文學紀傳2 (1)會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 (2)天下苦秦久矣。 (3)詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。 (4)魚腹藏書，篝火狐嗚卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 (5)王侯將相寧有種乎!二、1chu 2du 3jin 4ch 5hu 6p三、1失望 2推測 3同樣 4認為苦 5屢次 6書寫 7使眼色8惱怒9倡導10已經(jīng)四、A、F五、1E 2A、B 3C、D六、1發(fā)閭左戌漁陽九百人 2今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 3又問今吳廣之次所旁叢祠中 4乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東七、 1C 2B 3C 4D 5B八、 1B 2C

2、 3B 4D一、1 A 解析：“烹”應讀一聲。2D 解析：A、“恨”應為“遺憾”。且有人。C、應是動詞，用篝火裝做“鬼火”。3A 解析：(1)、 (2)兩句都表示強烈的反問語氣。4D 解析：這兩句都表示假設關系。5、A 解析：B中的“書”、 “王”，C、中的“罾”，D、中的“笞”都是名詞活用為動詞。6B 解析：A “以”通“已”。C、 “逋”通“謫”。D“被”通“披”。7、A 解析：“身”應為“親自”。8B 解析：又間令吳廣之次所旁叢祠巾。9B 解析：應為“表明了陳涉少時的遠大志向”。針對性訓練二、1、史記陳涉世家 大澤鄉(xiāng) 司馬遷 子長 史學 文學 紀傳 “史家之絕唱，無韻之離騷”2、置書魚腹

3、 篝火狐鳴3殺尉 “王侯將相寧有種乎”三、1、征發(fā) 通“滴”，強迫 駐扎 適逢估計 發(fā)動 立為國君 愛戴通“倡”，首發(fā) 本來 處處2、編次 旅行或行軍在途中停留 逃跑通“無” 多次 算 同樣 相同3B 解析：其他三項當“于是，就”講，B句意為“是”。4如今逃跑也是死，發(fā)動起義也是死；同樣是死，為國事而死好嗎? 現(xiàn)在如果把我們假裝成扶蘇、項燕的隊伍，為天下首發(fā)起義，應該有很多響應的。 又暗地里命令吳廣去駐扎地旁邊的神廟里。探究應用拓展性訓練一、解析：選文主要寫了陳勝為王后不遵守少時諾言，殺同時傭耕者的事。示例：陳勝是一個不遵守諾言，掌權后忘本的人。他脫離群眾，起義的最終失敗與他這方面的表現(xiàn)有很大

4、關系。二、示例：黃巾起義：蒼天已死，黃天當?shù)馈Ｌ教靽壕毟弧＠畎壮桑壕锩饧Z。三、1、B 解析：“憐”應為“愛戴”。2 、D 解析：兩個“數(shù)”都是“多次”的意思。3B 解析：第一個“以”是“把”，第二個“以”是“來”。4D 解析：應為“為天F首發(fā)起義”。5D 解析：A故意所以。D本來鞏固。C助詞同樣。6(1)王侯將相難道是天生的貴種嗎!(2)假設僅能免于被斬首，不過戍邊死的也有十分之六七。7遇雨失期8、死即舉大名 王侯將相寧有種平第唐睢不辱使命答案1戰(zhàn)國策魏策西漢末年劉向 2唐雎激越慷慨，不畏強暴已故的國王平民借代帝王的謙稱霸道抵抗二、(1)j (2)f (3)j n (4)go (5)x

5、in (6)no三、1“甚”，副詞，很。 “甚善”，很好。 “雖然”，在文言文中常作條件或轉(zhuǎn)折復句中的從句用，這里可譯作“雖然如此”或“即使這樣”，亦通。 2 “辱”，辱沒。 “不辱”，意即完成。 3“逆”，違抗。 “輕”，小看。 4“謝”，道歉。 5“聽”，聽從。6“豈直”，何況僅僅。豈，語氣副詞，何況、況且。 7 “嘗”，副詞，以前。 8“若是”，像(您說的)這樣。四、答案：1相當于“從”。 2表示動作的趨向，在現(xiàn)代漢語中能夠省譯， “使于秦”就是“出使秦國”。 3表示動作的對象， “廣于君”就是“給您擴大領土”。 4表示動作發(fā)出的地點，相當于“在”。 5表示動作的來源，相當于“從”。 6

6、跟“至”連用，表示動作發(fā)展的趨向， “至于此”就是“到這地步”。五、A、C、E。六、ACDE七、1 (2)準確。秦王說這話的目的是實行恫嚇，從上丈“且秦滅韓亡魏”一句來看，已有炫耀武力的意思，表現(xiàn)了秦王的驕橫。如按(1)說，則沒有“武力吞并”的意思，只剩下輕視，不符合秦王在軍事節(jié)節(jié)勝利情況下的驕橫心理狀態(tài)。 2 (1)準確。關鍵是一個“輕”字， “輕”什么呢?不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢力。這是秦王故作反問，意思是“諒你們也不敢”，也是驕橫的表現(xiàn)。如按(2)說，則是奉勸對方接受建議的意思，跟上文恫嚇的口氣不協(xié)調(diào)。 3 (1)正確。這是秦王的權宜之計，表現(xiàn)出他的狡詐。他請?zhí)砌隆白保?/p>

7、坐下來談，不是放棄吞并安陵的意圖。下丈所說，也只是恭維唐雎的話，承認自己的“外交”伎倆的失敗；從當時秦在軍事上占壓倒優(yōu)勢這一點來看，秦王是決不會就此善罷甘休的。八、1 (1) “倉”同“蒼”，青色。 (2)吉兇的征兆。 2我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。 3(1)你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。 (2)我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。 4首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐睢“

8、挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐睢是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。5、示例：墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。針對性訓練一、l C 解析：A“熠”讀y。B、“撓”讀no。D“搶地”的“搶”讀一聲，“搶奪”的“搶”讀三聲。2 A 解析：“其”是加重語氣的助詞。3B 解析：“逋”、“倉”、“錯”都是通假字。4 A5C 解析：A、D是助詞，B是代詞。6C 解析：其他三句都是疑問句。7 B 解析：應為“而君以五十里之地存者”。8、B 解析： “雖然”一詞古今意義不同，應譯為“即使、這樣”。二、1、

9、戰(zhàn)國策魏策四 西漢 劉向 33 東 周 西周 秦 齊 楚 趙 魏 韓 燕 宋 衛(wèi) 中山 有才能、有膽識的人2、凜然不可侵犯 自強3(1)呢，疑問。 (2)判斷。 (3)呢，疑問。 (4)啊，感嘆。 (5)嗎，疑問。 (6)呢。反問。(7)(8)了，陳述。三、1、qing xin f jn2(1)曾經(jīng) (2)文言發(fā)語詞，用于句首，不譯 (3)穿喪服 (4)不祥 3倉鷹擊于殿上 4天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素。 5表現(xiàn)了唐雎不畏強暴，冒死與秦王抗爭的精神。 6(1)你最好是將你們的土地奉送給我，不 然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。 (2)我將效法他們?nèi)齻€

10、，與你同歸于盡。 7、示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋 國。晏子，出使楚國，令楚王自取其辱。 諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。探究應用拓展性訓練一，示例：陳涉，領導了中國歷史上第一次大規(guī)模 的農(nóng)民起義，提出了“王侯將相寧有種乎”的口號。二、解析：本題的目的就是要把話說得委婉、策略。 示例：(1)老師，書上說急躁對身體不好，為了您的健康，有些事情請您溫和一些。 (2)班主任考慮問題有他的考慮角度，特殊的 情況是可以理解的，我盡量與班主任溝通。三、相同點：通過人物對話來塑造人物形象。 不同點：這篇文章是納諫， 唐雎不辱使命 是抗暴。四、1、 B 解析：“義”，道義。 2C 解析：其余三句中的“使”都

11、是動詞， 例句與C項中的“使”為名詞，“使臣”。 3既然這樣，為什么派你出使呢? 到如今，他已經(jīng)隨我三年丁，還(一次也)沒有糾正過我的錯誤，因為這個而驅(qū)逐他。4侮辱晏子。高繚事夫子三年，曾無以爵位。5通過不肖者使不肖主來回擊楚王。這是晏子的謙語，說明他需要得到別人的扶持，而高繚從未給他糾正過錯誤，所以只好驅(qū)逐他。6機智、善辯，善于聽取別人的意見。隆中對答案一、1紀傳體 史記 漢書 后漢書 2。晉史回答應對3三顧茅廬 諸葛亮輔佐劉氏父子兩代 出師一表真名世千載誰堪伯仲間 4跨有荊、益 “成霸業(yè)”、 “興漢室” 修明政治 跟西、南方各少數(shù)民族搞好關系 跟孫權結(jié)為同盟 將荊州之軍以向宛、洛 率益州之

12、眾出于泰川二、1bng命人退避2ho喜愛3wng委屈4chng ju失敗5y拜訪6yn富裕三、1每：常常 2竊命：盜用皇帝的政令 3就：接近，趨向4，顧：拜訪5詣：去，到6蒙塵：蒙受風光，專指皇帝遭難出奔7政理：政治8日：一天天四、1唱2被3是4作為五、1將軍應該屈尊一下親自去拜訪他。 2就因此失敗， (弄)到(成為)今天(這個局面)。 3不僅僅是時機(好)，而且也是人的籌劃(得當)啊。 4這大概是上天拿(它)來資助將軍。5然而(我的)志向(到現(xiàn)在)還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法? 6跨州連郡的人數(shù)也數(shù)不完。 7然而曹操能戰(zhàn)勝袁紹，不僅僅是時機好，而且也是人的籌劃得當。 8我有孔明，如同魚有

13、水1zhu rng dn 2戎：古時對我國西部各族的稱呼；夷越：泛指我國南部各族。 3B 4D 5親自 躬67成霸業(yè)。興漢室 針對性訓練一、1、 A 解析：B “庶”應為四聲。巴 “戎”應讀rng。D“穎”應讀三聲。2、D 解析：A度”，B“好”，C “會”， 均為異讀字。3D 解析：“信”，伸張。4、C 解析：兩個“顧”都是“拜訪”。 5、B 解析：A唱。C被。D動詞，做。 6D 解析：丸“書”、“王”，名詞活用為動詞。B、“死”，名詞做狀語。C、“簞”、“壺”，名詞做狀語。7、C 解析：A“跪”，古時坐的一種姿勢。D“猖蹶”，古義為“失敗”。D“亡”，古義為“逃跑”。 8D 解析：“誠”應

14、為“確實”。9D 解析：A、B、C都是疑問句，D是反問句。10B 解析：此句是寫諸葛亮有遠大的政治抱負。二、1、三國志蜀志諸葛亮傳 陳壽 晉 2 、A一天天 B器重 C不譯 D通“伸”，伸張；確實；一種文體 E估量；過、越 F用、拿；得以三、1、國家興旺富裕，卻不知愛惜。 2、我不衡量(自己的)德行(能否服人)，估計(自己的)力量(能否勝人)，要為天下人伸張正義，可是沒有計謀，就因此失敗到今天這個地步。 3老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛灑水來歡迎您呢? 4現(xiàn)在曹操已經(jīng)有近百萬軍隊，挾制天子來號令諸侯，這確實不可與他爭強。四、1、 A民殷國富而不知存恤。B此可以為援而不可圖也。 C、百姓孰敢不簞食

15、壺漿以迎將軍者平? 提示：停頓要從意義上劃分，不能讀破意。 2挾天子而令諸侯 3而不可圖也。智能之士思得明 君。漢室可興矣。 第一層：對軍事集團的分析。 第二層：對地理形勢的分析。 第三層：對未來進軍路線的構(gòu)想。 4“霸業(yè)可成，漢室可興矣” “西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理” 5B 解析：對曹、孫集團只有分析，沒有感情，“贊揚”一詞用得不當。 探究應用拓展性訓練 一、祁山 孫吳 孟獲 曹魏 赤壁之戰(zhàn) 擺設八陣圖 二、1、(1)認為奇怪 (2)認為 2、劉備用(這些軍隊)與曹操交戰(zhàn)。大敗曹軍。 3“亮深謂結(jié)納?！蔽淖帜?，比隆中對簡約。 4“身使孫權，求援吳會。”出師表答案一、1、孔明

16、 三國 散文 出師表 后出師表 2漢室之隆 可計日而待也 陟罰臧否 不宜異同二、C (A項中“否”應讀“p”；B項中“諱”應讀“y”；D項中“遺”應讀“wi”)三、B(“良實”在這里是形容詞作名詞，應為“善良、誠實的人”)四、B F五、B(B項中“外”都是指“國家外圍、邊境”的意思。A項中第一個“秋”是“時”的意思；第二個“秋”是“秋季”的意思。C項中第一個“蓋”是“大概”，表推測的意思；第二個“蓋”是“覆蓋”的意思。D項中第一個“以”是“以致”的意思；第二個“以”是“憑借，用”的意思)六、1、C2、A七、C(A、B、D三句中的“于”都是“在”的意思；只有C句中的“于”是“到”的意思)八、C九

17、、3、妄自菲?。汉翢o根據(jù)地看輕自己。 5作奸犯科：為非作歹，違法亂紀。 6感激涕零：感激得掉下眼淚，形容非常感激。 8不知所言(云)：不知道說些什么。十、1、候改侯蘆改廬弛改馳 2奉命于危難之間 3(1)死節(jié)：為國而死的氣節(jié)(2)計日：計算著天數(shù)，指時日不遠(3)布衣：平民（4）聞：聞名，有名望。達：通達，此指官運通達(5)指章武三年(223)，劉備臨終前囑托諸葛亮輔佐劉禪，復興漢室，統(tǒng)一中國的大事(6)不毛：不長莊稼，此指不長草木的荒涼地區(qū)。毛，(長)苗。 4A 5A 6親賢遠佞或親賢臣，遠小人。7皮任于敗軍之際，奉命于危難之間(今)南方已定，兵甲已足 8北定中原攘除奸兇興復漢室還于舊都9、

18、三顧茅廬臨崩寄大事表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情。并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。(意思對即可)10(1)六出：六出祁山(2)東和：東和：東和利、吳(3)收二川：收取東川、西川(4)七擒：七擒孟獲(5)北拒：北拒曹魏(6)排八陣：擺設八卦陣圖 針對性訓練一、1、D 解析：“諏”讀zu。 2 A 解析：U應為“痛惜遺憾”。C出身低微。D、確實。 3D 解析：A、 “闕”B “有”，C “信”，都是通假字。 4C 解析：“開張圣聽”、 “陟罰臧否”已經(jīng)不常用。 提示：用篩選法排除。 5、E 解析：應在“作奸犯科”后劃開。 6D 解析：A表具有陳情特點。B目的在于向劉禪提建議。C強調(diào)的是

19、“親賢遠佞”。二、1、漢魏六朝百三名家集諸葛丞相集 諸葛亮 古代向帝王陳情言事 2、“報先帝” “忠陛下” “北定中原”， “興復漢室” 3(1)親賢臣 遠小人 親小人 遠賢臣 (2)猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 受任于敗軍之際 奉于危難之間 爾來 二十有一年矣 (3)北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復漢室 還于舊 4、(1)如果暫且 (2)消失逃跑通“無” (3)罰懲罰 (4)責任效果 (5)對在三、l(1)親自， 自身 (2)身份低微。見識短淺 (3)感動，激動 (4)奔走效力（或“奔走效勞”) 2愿陛下親之信之則漢室之隆可計日而待也。 3正反對比論證。句子為“親賢臣，傾頹也”。 4北定中原

20、，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。 5心情：夙夜憂嘆。行動： 五月渡滬，深入不毛。 6在兵敗的時候接受重任，在危難的時候奉命出使。 7、在當時對內(nèi)政建設打而(用人)有進步意義，在今天仍有借鑒意義。探究應用拓展性訓練一、示例：出師表實際上是父輩臨行前肘子女的聲聲叮嚀。二、解析：抓住“三顧”、“天下計”、“出師”三個詞來考慮。 答案：三顧茅廬 出師表隆中對三、1諸葛亮輸給了曹魏。卻贏了從此以后所有人的心。 2實現(xiàn)自己的治國理想，實踐白己的做人規(guī)范，試著把聰明才智發(fā)揮到極限。 3諸葛亮的理想是“報先帝而忠陛下”。能體現(xiàn)諸葛亮”鞠躬盡瘁。死而后已”的句子 有： (1) “后值傾留爾來三十有一年 矣?！?

21、2)“受命以來深入不毛?！?4示例：渚葛亮才比太高，卻有點愚忠。詩詞五首答案一、1詞人溫八又李商隱花間鼻祖憶江南過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲2酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼3范仲淹軍旅生活人不寐，將軍白發(fā)征夫淚 4辛棄疾內(nèi)容情感語言想像了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生 5婉約派李清照武陵春二、1m2png 3dio 4j 5zhng 6yn 7qing 8dio 9hu 10z mng三、1斜暉：偏西的陽光 2聊：姑且，暫且 3會：當，將要 4塞下：指西北駐防要地。塞：邊塞 5勒：刻石紀功 6、翻：演奏 7、霹靂（p l

22、）響聲巨大的強烈雷電 8了卻：完成，了結(jié)，把事情做完 9物是人非：景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死 10擬：打算準備四、四、1A 2A 3D 4閨怨失望悵惘獨5、斜暉脈脈水悠悠望穿秋水五、1上闋以孫權比況自己的英武有為；下闋用馮唐一事表達自己渴望得到朝廷的重用，立功邊陲的急切心情 2用典故的作用是引起讀者聯(lián)想，表達含蓄委婉而意味深長 3C(柳詞為婉約詞風)六、1、C 2B 3D 4C 5白描直抒胸臆七、1。D 2、A 3D (“沙場”與“霹靂”未用典故)八、1柳永、秦觀 2南渡后：這首詞抒發(fā)了詞人對美好事物逝去的惋惜之情和物是人非孤寂無依的痛苦，以及辭鄉(xiāng)別土、國破家亡的哀愁 3藝術特色：善

23、于移情于物借景抒情；語言通俗而凝練(鑒賞到其他藝術特色，只要與該詞相符合亦可) 4這是南宋詞人李清照武陵春上闋的末兩句。真可謂沉哀入骨，感人至深。 “物是人非”精練地概括了詞人有如滄桑巨變一般的不幸遭遇；而她不盡的痛苦又無人可以訴說，也難于訴說， “欲語淚先流”從動作和神態(tài)的結(jié)合上來表現(xiàn)其心態(tài)悲苦至深，欲語還休，無法道盡。詞人的孤苦、詞人的無奈與凄涼，盡在其中。5實寫的細節(jié)是：欲語淚先流；虛寫的情景是：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 6如夢令寫少女情懷，天真、單純、熱情、可愛。 武陵春寫獨居冷清，感傷憂郁，沉痛。針對性訓練一、 1、 A 解析： B 筠yn。C脈m。D麾hu。 2 、A 解析：

24、形容陽光微弱。 3、D 解析：詞牌規(guī)定問的形式。 4A 解析：李清照的詞前后期風格迥開。 5C 解析：馮唐只是使者 6B 解析：本問的主題不是厭戰(zhàn)。二、1、(1)“憶江南” “夢江南” 全唐五代詞 溫庭筠 花間 (2)唐宋江名家詞選 范仲淹 宋 政治范文正公集 (3)東坡樂府箋 蘇軾 水調(diào)歌頭 但愿人長久。 千里共蟬娟 (4)李清照 李清照集校注漱玉詞 (5)辛棄疾 幼安 稼軒 稼軒長短句 2(1)斜暉脈脈水悠悠 (2)長炯落日孤城閉 (3)西北望，射人狼 (4)欲語淚先流 (5)載不動許多愁 (6)五十弦翻塞外聲三、1、長煙落日孤城閉 2D 解析：本詞無反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。 3“大漠孤煙直，長河

25、落日圓。”形象地寫出了西北黃昏晚景。探究應用拓展性訓練一、借助于山月、山水來表達相思之恨，形象、生動。二、(一)第一首詞用“鬢如霜”來寫歷經(jīng)人間滄桑，敘相思、孤獨之苦；第二首詞用“鬢微霜”來寫年齡已大，但壯心不已，立志報國。 (二)第一首詞明快活潑，說明詞人處在無憂無慮的少女時代。第二首詞哀婉、凄涼， 反映出詞人南下流離失所，物是人非的生活境況。三、示例：毛澤東 “數(shù)風流人物，還看今朝?！鼻邎@春雪此句具有極強的自信和豪邁的氣概。四、1、傍晚游子在外漂泊無依的景象。 2鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁。第六單元綜合試卷一、1、A 解析：“殂”讀c。 2、 C 解析：“間”都讀四聲。 3、A 解析：壞的、丑的。 4B

26、解析：第一句中的“以”是“因為”。 5D 解析：A、應為“欲語淚先流”。B、應為“寄臣以大事”。C、 “重”應為“眾”。 6C 解析：這里形容日光微弱。 7、D 解析：應理解為壯志難酬。 8、A 解析：B主要提出了三條建議。 C、“狡猾”一詞含有貶義。D主要原因是膽怯。 9、D 10 C二、1、隆中對 戰(zhàn)略遠見 出師表 赤膽忠心 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 2凡三往，乃見 開張圣聽 嚴明賞罰 親賢遠佞 親賢遠佞 親賢臣遠小人決定廣 開言路，嚴明賞罰，關系到國家存亡，可使“漢室之隆，可計日而待也”。 (用課文 中的話回答也可) 3置書魚腹 篝火狐鳴 威眾 殺尉 4(1)贏得生前身后名 (2)欲語淚先流 (3)載不動許多愁 (4)衡陽雁去無留意 (5)過盡千帆皆不是 (6)親賢臣，遠小人 受任于敗軍之際奉命于危難之間 (7)燕雀安知鴻鵲之志哉 王侯將相!產(chǎn)有種乎 5、(1)同“措”，放。 (2)同“