安徽省阜陽(yáng)市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題[附答案]

1、安徽省阜陽(yáng)市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期期末考試試題時(shí)間90分鐘 滿(mǎn)分 100分 一、選擇題（26小題，每題2分，共52分）1.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）A.細(xì)胞和生物圈分別是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)B.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的分子層次C.一個(gè)乳酸菌既屬于細(xì)胞的層次也屬于個(gè)體的層次，且不止含有一種核酸D.池塘中的水、空氣沒(méi)有生命現(xiàn)象，因而它們不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)2.下列有關(guān)原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.擬核區(qū)含有環(huán)狀DNAB.水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)長(zhǎng)出的水華中含有藍(lán)球藻、念珠藻等C.藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能自養(yǎng)的原核生物

2、D.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性3.下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是（）A.人體的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，不屬于真核細(xì)胞B.原核生物與真核生物具有相似的基本結(jié)構(gòu)C.真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物D.真核生物的個(gè)體都是多細(xì)胞的，肉眼可見(jiàn)，原核生物的個(gè)體都必須借助顯微鏡才能觀察到4.如表是一組探究有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中編號(hào)順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容，正確的是( ) 待測(cè)物 試劑 顏色 反應(yīng)條件 胰島素 雙縮脲試劑 - 脂肪 橘黃色 - 斐林試劑 磚紅色 水浴加熱 A.紫色、蘇丹染液、蔗糖B.紅色、蘇丹染液、蔗糖C.紫色、蘇丹染液、葡萄糖D.紅色、蘇丹染

3、液、果糖5.下列有關(guān)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團(tuán)的不同B.評(píng)價(jià)食物中蛋白質(zhì)成分的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，人們格外注重必需氨基酸的含量C.食物中豐富的氨基酸經(jīng)過(guò)消化和吸收直接增加了體內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)D.并非每種蛋白質(zhì)水解后均可得到20種氨基酸6.下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是( ) A.該化合物是三肽，含有3個(gè)肽鍵 B.該化合物含1個(gè)氨基和2個(gè)羧基C.表示R基，該化合物由3種氨基酸構(gòu)成D.形成該化合物的細(xì)胞器具有單層膜結(jié)構(gòu)7.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是( ) A.若

4、m 為腺嘌呤，則 b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B.在禽流感病毒、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi) b 均為 4 種C.若 a 為核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸，在HIV病毒中能攜帶遺傳信息D.若 a 為脫氧核糖，則由 b 構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種8.下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（） 參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水； 生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一； Mg2+是葉綠素、血紅蛋白等分子的組成成分； 無(wú)機(jī)鹽有維持酸堿平衡的作用； 自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大； 缺碘會(huì)引起兒童佝僂病A.B. C. D. 9.一種植物和一種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中某些化

5、學(xué)元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述準(zhǔn)確的是()元素CHONPCaS植物43.576.2444.431.460.200.230.17動(dòng)物55.997.4614.629.333.114.670.78A.碳元素的含量能說(shuō)明有機(jī)物是動(dòng)植物體內(nèi)干物質(zhì)的主要成分B.由表可知,兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類(lèi)和含量差異很大C.測(cè)定該動(dòng)物的某種小分子含C、H、O、N、S,此小分子不可能是氨基酸D.N、S含量說(shuō)明動(dòng)物組織中含蛋白質(zhì)較多,H、O的含量說(shuō)明植物體內(nèi)含水多10.用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見(jiàn)圖)，其中I為大圓，II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是（ ） I

6、 II III A 脫氧核糖核酸 核糖核酸 核酸 B 染色體 DNA 脫氧核苷酸 C 固醇 膽固醇 維生素D D 蛋白質(zhì) 酶 性激素 A. AB. BC. CD. D11.下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（） 實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰探究酵

7、母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)B. 實(shí)驗(yàn)C. 實(shí)驗(yàn)D. 實(shí)驗(yàn)12.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，科學(xué)的是( )A.調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲B.利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲(chóng)的種群密度C.可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法13.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）三中院內(nèi)的全部動(dòng)物和綠色植物潁州西湖中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境 你家果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境文峰公園中的全部菊花雙清灣公園中的全部生物 一塊棉田中的所有幼年、有翅和

8、無(wú)翅的成熟棉蚜A. B. C. D. 14.如圖表示生活在某一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（） A.該食物網(wǎng)不能構(gòu)成一個(gè)生物群落B.蟲(chóng)獲得的能量約占草能量的1020%C.鷹獲取能量較少的食物鏈?zhǔn)遣菹x(chóng)蛙蛇鷹D.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則鷹種群密度可能增大15.下列關(guān)于種群密度的說(shuō)法，不正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.可用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度C.動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法只有標(biāo)志重捕法D.用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)一定要做到隨機(jī)取樣16.下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）A.群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響B(tài).退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)

9、但不會(huì)導(dǎo)致群落發(fā)生演替C.群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象D.群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善的方向發(fā)展17.下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是（ ）A.從形成沙丘開(kāi)始發(fā)生的演替是次生演替B.階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.階段與階段的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類(lèi)完全不同D.階段沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)18.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是( )A.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，不可能被綠色植物

10、利用D.蜣螂以大象糞便為食時(shí)能獲得大象所同化能量的10%-20%19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）A.兔子吃了1kg的草，則這1kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10的能量流入狼的體內(nèi)C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（ ）A.使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用B.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的C.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用D.能

11、量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割21.“生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一整體”是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一。根據(jù)這一觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.喜光的桉樹(shù)下栽種半陰性植物菠蘿運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理B.發(fā)生在裸巖上的初生演替一定是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果C.某有翅昆蟲(chóng)種群中出現(xiàn)的無(wú)翅類(lèi)型一定不利于其生存D.森林中狼和兔間的信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定22.我國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里克隆魚(yú)時(shí)，將魚(yú)的體細(xì)胞核植入雌魚(yú)去核的卵細(xì)胞中，這個(gè)卵細(xì)胞可培育為克隆魚(yú)。根據(jù)此例，下圖中能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是（ ）體細(xì)胞卵精子 A. B C D 23.實(shí)驗(yàn)人員利用矮牽牛（二倍體，2n=14）

12、的紅色花瓣細(xì)胞（液泡呈紅色）與枸杞（四倍體，4n=48）葉肉細(xì)胞，制備了相應(yīng)的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合，經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得雜種植株。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.獲得該雜種植株克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B.可利用電激、離心等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.可利用光學(xué)顯微鏡觀察，篩選出雜種原生質(zhì)體D.若原生質(zhì)體均為兩兩融合，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條24.圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA，無(wú)法生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（ ）A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中能正常增殖

13、C.免疫B細(xì)胞的種類(lèi)不唯一，所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染25.由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的有機(jī)物，稱(chēng)作植物激素。下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，不正確的是( )A.各種植物激素不是各自單獨(dú)發(fā)揮作用的，而是通過(guò)復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)著植物的生命活動(dòng)B.黃化豌豆苗切段實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成C.光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)D.生長(zhǎng)素和赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸協(xié)同合作共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

14、 26.我國(guó)大部分地區(qū)四季分明，植物在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同的生活狀態(tài)。在此過(guò)程中，也少不了植物激素的調(diào)節(jié)作用。下列說(shuō)法不合理的是( )A.某些植物冬季休眠抵御低溫，在此過(guò)程中赤霉素和脫落酸含量增加B.冬季常綠植物葉片不會(huì)脫落，但是生長(zhǎng)緩慢或停止生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)素合成與分泌減少C.春天新芽萌發(fā)，細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都會(huì)上升，葉片自由水含量也會(huì)增加D.植物生長(zhǎng)具有周期性，這是通過(guò)多種植物激素的共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的二、非選擇題（共4大題，共48分）27.（17分）溫帶草原是發(fā)展畜牧業(yè)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： （1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為物種_。研究某區(qū)域草地土壤中小動(dòng)物數(shù)目多少常用_的方法進(jìn)行采集和調(diào)

15、查，統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種_和_。（2）草原上鼠的種群密度除了遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的 、 、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）草原不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別，這種結(jié)構(gòu)特征被稱(chēng)為群落的 結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的特征是具有 。（4）草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，說(shuō)明信息傳遞的作用： 。（5）研究人員對(duì)伏牛山植物群落物種多樣性進(jìn)行調(diào)查研究。請(qǐng)回答：在海拔150m以下區(qū)域，人們開(kāi)辟有農(nóng)田墾殖帶，若農(nóng)田被棄耕后，會(huì)發(fā)生的群落演替類(lèi)型為_(kāi)演替；在氣候條件適宜情況下，該演替經(jīng)歷的階段依次為_(kāi) _。（6）若具有捕食關(guān)系的某些種群及相互間的關(guān)系如下圖所示

16、，假設(shè)E種群中的能量是5.8109kJ；B種群中的能量為1.3108kJ。若能量的傳遞效率為10%20%，則A種群中的能量至少是_kJ。（7）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過(guò)程伴隨著能量流動(dòng)，兩者相互依存、不可分割，因?yàn)槟芰繛槲镔|(zhì)循環(huán)提供 ，物質(zhì)又是能量的 。28.（9分）如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過(guò)程示意圖，圖中AF分別表示生物技術(shù)名稱(chēng)或細(xì)胞名稱(chēng)。(1)過(guò)程A是指將 (填“抗原”或“抗體”)類(lèi)物質(zhì)注入小鼠體內(nèi)，一段時(shí)間后，取小鼠的脾臟組織，剪碎后用 處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，以獲得相應(yīng)的_ 細(xì)胞；圖中細(xì)胞B一般選用_ 細(xì)胞。(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞，則最多可形成_ 種類(lèi)型的細(xì)胞C，需

17、用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D，該種細(xì)胞的特點(diǎn)是 _。(3)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，在5%_ _培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染，培養(yǎng)基中需要加入適量的_ 。(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_ _。 29.（12分）如圖表示轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過(guò)程，含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用Alu切割，原因是 ;為了避免目的基因和載體經(jīng)酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，應(yīng)該選用 對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白質(zhì)基因的D

18、NA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割。(2)M抗生素抗性基因在中又稱(chēng)為 基因。過(guò)程所用的DNA連接酶作用的化學(xué)鍵是 。(3)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，其目的是 。用農(nóng)桿菌感染番茄葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用番茄受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用受傷葉片的理由是 。(4)圖中得到的胚狀體經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝可以制造出人工種子。與天然種子相比，人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有 (答出兩點(diǎn))。若從個(gè)體水平檢測(cè)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄植株有無(wú)抗嚴(yán)寒能力，可以采用的方法是 。30.（10分）鎂是合成葉綠素的原料之一，是植物生長(zhǎng)所必需的。如果缺少鎂，植物

19、的葉綠素?zé)o法合成，葉片會(huì)發(fā)黃甚至死亡。某同學(xué)想用無(wú)土栽培的方法，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證含鎂的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物幼苗生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相近的健壯小麥幼苗若干，完全培養(yǎng)液，缺鎂的完全培養(yǎng)液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）將小麥幼苗平均分成甲、乙兩組，測(cè)量并記錄兩組幼苗的初始生長(zhǎng)狀況（葉色、高度、根系生長(zhǎng)狀況等）。（2）將甲組幼苗的根系浸泡在 ，將乙組幼苗的根系浸泡在_。（3）將兩組植物幼苗放置到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察葉片顏色的變化和植物的生長(zhǎng)情況。（4）請(qǐng)你寫(xiě)出符合科學(xué)道理的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及初步得出的結(jié)論：現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)甲乙兩組小麥生長(zhǎng)狀

20、況的差異是由于鎂離子的供應(yīng)不同引起的，通常還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是： 。（5）細(xì)胞中的大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以_的形式存在。阜陽(yáng)三中2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期末生物答案一、選題題（26題，每題2分，共52分）1-5：DCBCC 6-10:BCCAC 11-15:ACABC 16-20:CDCCA 21-26:CCDCDA二、非選擇題（共4答題，共48分）27.【答案】（17分）（1）豐富度；取樣器取樣法；記名計(jì)算法；目測(cè)估計(jì)法 （2）出生率；死亡率 （3）水平；鑲嵌性 （4）能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（2分） （5）次生； 草本植物階段、灌木階段、森林階段（2分）(6)4.510（2分

21、） (7)動(dòng)力 載體28【答案】（9分）（1）抗原 胰蛋白酶（膠原蛋白酶） B淋巴 骨髓瘤 （2） 3 既能迅速大量增殖，又能產(chǎn)生所需抗體 （3）CO2 抗生素 特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備29【答案】（12分）（1）Alu會(huì)破壞抗凍蛋白基因（1分） Pst、Sma（1分） （2）標(biāo)記（1分） 磷酸二酯鍵（1分） （3）使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞(使農(nóng)桿菌能吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子) 受傷葉片傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量酚類(lèi)物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞 （4）可以保持親本的遺傳特性、生產(chǎn)不受季節(jié)或氣候的限制、生產(chǎn)所用時(shí)間短等 將轉(zhuǎn)基因番茄植株栽種在寒冷環(huán)境(低溫環(huán)境)中 30.【答案】（10分，除

22、說(shuō)明外每空2分）（2）含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中 （1分） 等量的不含鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中 （4）甲組植物生長(zhǎng)旺盛、葉片鮮綠；乙組植物矮小瘦弱、葉片發(fā)黃 植物的生長(zhǎng)需要含鎂的無(wú)機(jī)鹽 在缺鎂的培養(yǎng)液中添加一定量的含鎂的無(wú)機(jī)鹽，觀察小麥的葉片顏色和生長(zhǎng)狀況 （5）離子（1分） 選擇題解析：1.D 2.C 3. B【解析】原核生物沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞有。相同點(diǎn)：均有細(xì)胞膜，核糖體，遺傳物質(zhì)。真核生物是指動(dòng)物、植物、真菌等，細(xì)菌是原核生物，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物也不是真核生物。A、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，是由造血干細(xì)胞分裂、分化而來(lái)，屬于真核細(xì)胞，A正確；B、原核生物與真核生物具有相似

23、的基本結(jié)構(gòu)， D、單細(xì)胞的真核生物，肉眼可能也看不到的，D錯(cuò)誤。4.【答案】C【解析】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累?！窘獯稹可锝M織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。胰島素是蛋白質(zhì)

24、，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)；脂肪可被蘇丹染液染成橘黃色；在水浴加熱的條件下，斐林試劑可與還原糖發(fā)生紫色反應(yīng)，而還原糖包括葡萄糖、麥芽糖、果糖等。綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5.【答案】C【解析】A、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，它們彼此間的差異主要在于R基的不同,酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團(tuán)的不同，A正確；B、有8種氨基酸是體細(xì)胞不能合成的，必須從外界環(huán)境中直接獲取，如賴(lài)氨酸等，這些氨基酸叫做必需氨基酸,因此，在評(píng)價(jià)各種食物中蛋白質(zhì)成分的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值時(shí)，人們格外注重氨基酸尤其是必需氨基酸的種類(lèi)，B正確；C、食物中大部分是蛋白質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)消化成氨

25、基酸才能被吸收到身體內(nèi)，故不能直接增加了體內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)，C錯(cuò)誤；D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸是20種，但每種蛋白質(zhì)的氨基酸不一定是20種，D正確。6.【答案】B【解析】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能及蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解能力。A. A.該化合物是三肽，含有2個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；B. 該化合物含1個(gè)氨基和2個(gè)羧基（R基團(tuán)中含1個(gè)羧基），B正確；C. R基不同，氨基酸不同，表示R基，該化合物由2種氨基酸構(gòu)成，C錯(cuò)誤；D.蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，核糖體沒(méi)有膜，D錯(cuò)誤。 故選B。7.【答案】C【解析】本題考查組成細(xì)胞的核酸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的

26、內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B.禽流感病毒為RNA病毒，含有4種核糖核苷酸，幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)含有兩種核酸，含有8種核苷酸，B錯(cuò)誤；C.若a為核糖，b是RNA的基本單位，HIV 病毒的核酸是RNA，能攜帶遺傳信息， C正確；D.若a為脫氧核糖，b則為DNA的基本組成單位，DNA徹底水解，可以得到磷酸、脫氧核糖和4種含氮堿基，D錯(cuò)誤。故選C。8.【答案】C【解析】解：參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水，正確； 生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一，正確； Mg2+是葉綠素的組成成分，鐵離子是血紅蛋白的組成

27、成分，錯(cuò)誤； 有些無(wú)機(jī)鹽為緩沖物質(zhì)，有維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡的作用，正確； 自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱有關(guān)，代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高，錯(cuò)誤； 缺鈣會(huì)引起兒童佝僂病，錯(cuò)誤。 故選：C。 9.答案A據(jù)題表可知,無(wú)論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的干重含量最多的元素就是C元素,原因是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中含有大量的蛋白質(zhì)和糖類(lèi),所以碳元素的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分,A正確;由表可知,兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同,B錯(cuò)誤;氨基酸的R基中可能含有S元素,C錯(cuò)誤;表中的數(shù)據(jù)為化學(xué)元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以H、O的含量不能說(shuō)明植物體內(nèi)含水多,D錯(cuò)

28、誤。10.【答案】C【解析】本題著重考查了化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。深入理解化合物的實(shí)質(zhì)和關(guān)系是解決這類(lèi)題目的關(guān)鍵。A.核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），所以核酸包含脫氧核糖核酸與核糖核酸，A錯(cuò)誤；B.基因在DNA上，DNA是染色體的主要組成成分，所以染色體包含DNA，DNA包含基因，B錯(cuò)誤；C.固醇包括膽固醇、維生素D和性激素，C正確；D.性激素屬于脂類(lèi)，酶的成分主要是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，所以蛋白質(zhì)只包含酶的一部分，不包含性激素，D錯(cuò)誤。11【答案】A【解析】本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察多種多樣的細(xì)胞、觀

29、察細(xì)胞的有絲分裂和探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等實(shí)驗(yàn)，此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累。閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答?！窘獯稹緼.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中液泡大，占據(jù)整體細(xì)胞體積的絕大部分，呈紫色，不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同，質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致，A正確；B.用光學(xué)顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí)，不能觀察到核糖體，B錯(cuò)誤；C.觀察細(xì)胞有絲分裂

30、時(shí)，洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞高度分化，細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大，分生區(qū)細(xì)胞分化程度低，呈正方形，染色體經(jīng)龍膽紫染色后呈紫色，形態(tài)清晰，但少數(shù)細(xì)胞處于分裂期，呈紫色，C錯(cuò)誤；D.線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態(tài)，D錯(cuò)誤。12【答案】C13【答案】A【解析】一片草原中的全部動(dòng)物和綠色植物不包括微生物，既不是種群，不屬于群落； 西湖中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次； 一果園中所有的蘋(píng)果及其無(wú)機(jī)環(huán)境，不包括所有生物，故不是生態(tài)系統(tǒng)； 公園中的全部菊花不是同一個(gè)物種，故不屬于一個(gè)種群； 洞庭湖中的全部生物屬于一個(gè)群落； 一塊棉田中的所有幼年、有翅和無(wú)翅的成熟棉蚜為同一個(gè)物種，故屬于一個(gè)種群。 則依次屬于種群、

31、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是，綜上，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。14【答案】B【解析】本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為食物網(wǎng)示意圖，其成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者。共含有三條食鏈，分別是草鼠鷹、草蟲(chóng)蛙蛇鷹、草鹿。、【解答】A.群落是在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，該食物網(wǎng)缺少分解者，不能構(gòu)成生物群落；A正確；B.圖中蟲(chóng)、鼠、鹿獲得的能量之和占草能量的10%20%，B錯(cuò)誤；C.食物鏈越長(zhǎng)，鷹得到的能量越少，所以鷹獲得能量較少的食物鏈?zhǔn)遣菹x(chóng)蛙蛇鷹，較多的食物鏈?zhǔn)遣菔篾?，C正確；D.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)

32、型，則其種群密度不斷增大，這樣鷹就會(huì)有充足的食物，其種群密度也會(huì)不斷增大，D正確。故選B。15【答案】C【解析】解：A、種群密度是指種群在單位面積或體積中的個(gè)體數(shù)，是種群最基本的數(shù)量特征，A正確； B、一般用樣方法調(diào)查雙子葉植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物的種群密度，B正確； C、活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法，活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物采用樣方法，C錯(cuò)誤； D、種群密度調(diào)查一定要做到隨機(jī)取樣，防止人為因素的影響，D正確。 故選：C。 1、解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時(shí)，首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法，其次要知道怎么調(diào)查。一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)

33、物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象選取樣方計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象捕獲并標(biāo)志個(gè)體重捕并計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度。 2、計(jì)算種群密度時(shí)，樣方法是計(jì)算各個(gè)樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計(jì)算時(shí)要注意樣方的面積大小相等，標(biāo)志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計(jì)算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個(gè)體數(shù)。種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)第二次捕獲數(shù)標(biāo)志后重新捕獲數(shù)。 本題考查樣方法和標(biāo)記重捕法的相關(guān)知識(shí)，此題容易混淆，基本知識(shí)必須扎實(shí)，易混知識(shí)必須區(qū)分清楚。標(biāo)記重捕法注意：調(diào)查期間沒(méi)有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象；標(biāo)志物不能過(guò)于醒目；不能影響被標(biāo)志對(duì)象的正常生理活動(dòng)；標(biāo)志物

34、不易脫落，能維持一定時(shí)間。樣方法注意：隨機(jī)取樣；樣方大小適中：?jiǎn)棠?00m2、灌木16m2、草本1m2；樣方數(shù)量不易太少；一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。16.【答案】C本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。在群落演替過(guò)程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代，而不是“取而代之”，地衣等低等生物沒(méi)有消失，只是不占優(yōu)勢(shì)?！窘馕觥拷猓篈、群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，也受外部環(huán)境的影響，A錯(cuò)誤； B、退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)，還會(huì)導(dǎo)致群落發(fā)生演替，B錯(cuò)誤；

35、 C、群落演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象，C正確； D、自然條件下演替一般是朝物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展，但也不一定，比如受人為因素的破壞，D錯(cuò)誤。 故選：C。1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。 2、人類(lèi)可以砍伐樹(shù)木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。 3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。17【答案】D解答本題的關(guān)鍵是了解群落演替的含義、過(guò)程以及種類(lèi)，明確兩者的起

36、點(diǎn)和過(guò)程都不相同，且演替過(guò)程中優(yōu)勢(shì)種群不斷的發(fā)生變化，但是之前的種群不一定滅絕了?！窘馕觥咳郝涞难萏娣譃榇紊萏婧统跎萏妫瑘D示為某處沙丘處發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段，其中階段表示草本植物階段、表示灌木階段、表示森林（喬木）階段?！驹斀狻繌男纬缮城痖_(kāi)始發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；階段的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落的垂直結(jié)構(gòu)不明顯，B錯(cuò)誤；階段到階段發(fā)生的演替是優(yōu)勢(shì)取代，不是完全取代，所以階段與階段的沙丘上生長(zhǎng)的植物種類(lèi)不完全相同，C錯(cuò)誤；階段為森林階段，具有明顯的分層現(xiàn)象，群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D正確。18【答案】C本題考查分解者相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握

37、知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。A.專(zhuān)門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者，A錯(cuò)誤；B.分解者不一定是微生物，像蚯蚓等小動(dòng)物也是分解者，微生物也不一定都是分解者，如硝化細(xì)菌，B錯(cuò)誤；C.能量是不能循環(huán)的，分解者分解釋放的能量以熱能的形式散失了，不能再被綠色植物利用，C正確；D.大象糞便的能量不是大象所同化的能量，D錯(cuò)誤。故選C。19【答案】C【解析】本題通過(guò)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力。生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落，能量傳遞效率是指一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有1

38、0%20%被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是以種群作為一個(gè)整體來(lái)研究的，物質(zhì)可循環(huán)，能量不可循環(huán)，并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減?！窘獯稹緼.兔子吃了1千克的草，即攝入1千克草的能量，但攝入的能量并沒(méi)有全部都流入兔子體內(nèi)，其糞便的能量沒(méi)有流入其體內(nèi)，A錯(cuò)誤；B.能量傳遞效率是指一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%20%被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所利用，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是以種群作為一個(gè)整體來(lái)研究的，不能以個(gè)體為單位來(lái)衡量，B錯(cuò)誤；C.生產(chǎn)者主要通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入到生物群落，C正確；D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可循環(huán)，能量不可循環(huán)，并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，D錯(cuò)誤。故選C。20

39、【答案】A【解析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.使用糞便作肥料，其能量不可以流向植物，A不正確；B.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，B正確；C.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用，C正確；D.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割，D正確。故選A。21【答案】C【解析】A、喜光的桉樹(shù)下栽種半陰性植物菠蘿運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，A正確； B、發(fā)生在裸巖上的初生演替一定是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果，B正確； C、某有翅昆蟲(chóng)種群中出現(xiàn)的無(wú)翅類(lèi)型不一定不利于其生存，如果在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上無(wú)翅類(lèi)型卻能生存下來(lái)，C錯(cuò)誤； D、森林中狼和兔間的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，