五年級數(shù)學(xué)美麗的軸對稱圖形2.ppt

1、美麗的軸對稱圖形,設(shè)計意圖,數(shù)學(xué)新課程標準指出：“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！?多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，可以為數(shù)學(xué)教學(xué)提供滿足不同層次需要，信息含量豐富的課堂學(xué)習(xí)材料，并通過優(yōu)良的交互功能對學(xué)生學(xué)習(xí)進行及時輔導(dǎo)和及時反饋、評價，以調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，便于讓全體學(xué)生都能掌握有用的數(shù)學(xué)知識，讓每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得。 本課依據(jù)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)原則，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為支點，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以學(xué)習(xí)者為中心，讓學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主動探索，主動發(fā)現(xiàn)，主動構(gòu)建知識意義，通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)目標，使“大眾數(shù)學(xué)”思想在具體的教學(xué)實踐中得以充分體現(xiàn)

2、,教材分析,本課是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期空間與圖形中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些平面圖形的特征，形成了一定的空間觀念。自然界和日常生活中具有軸對稱性質(zhì)的很多事物，也為學(xué)生奠定了感性基礎(chǔ)。 小學(xué)生有一種與生俱有的探索式學(xué)習(xí)方式，美麗的軸對稱圖形一課學(xué)習(xí)材料貼近學(xué)生生活實際，操作性強，適合學(xué)生進行自主探索、自主發(fā)現(xiàn),知識目標,初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義。 會判斷哪些圖形是軸對稱圖形，能找出軸對稱圖形的對稱軸,能力目標,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、分析推理能力和語言表達能力。 培養(yǎng)學(xué)生對信息進行采集、篩選、整理的基本能力，以及利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對信息進行呈現(xiàn)和發(fā)布的能力,情感目標,通過

3、觀察、討論、創(chuàng)作，使學(xué)生充分感知數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。 通過小組協(xié)作和專題研究活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神,教學(xué)準備,多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；收集跟軸對稱有關(guān)的各種信息、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺制成教與學(xué)的資源庫；準備實際操作工具：剪刀、小刀及材料彩紙等； 在進行本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)具備以下必備技能： 1、能進網(wǎng)絡(luò)教室進行相關(guān)操作。 2、會使用計算機畫圖軟件,教學(xué)過程,情景導(dǎo)入 明確學(xué)習(xí)方法 “自學(xué)探究”內(nèi)容、步驟 “網(wǎng)上學(xué)習(xí)”內(nèi)容、方法 檢測內(nèi)容、方法,情景導(dǎo)入,實物投影配合“猜一猜”游戲情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生很快進入積極的學(xué)習(xí)情感狀態(tài)。初步感知軸對稱圖形的外部特點，并形成一定的表象,明

4、確學(xué)習(xí)方法,本課借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以學(xué)習(xí)者為中心，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主動探索，主動發(fā)現(xiàn)，主動構(gòu)建知識意義，通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)目標,自學(xué)探究”內(nèi)容、步驟,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主探究的情境，讓學(xué)生讓學(xué)生折一折，畫一畫，剪一剪。軸對稱圖形的含義在富有創(chuàng)意的制作過程中水到渠成。通過研究，經(jīng)歷信息的提取、分析、歸納、總結(jié)、交流的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。 自制小衣服，操作明理。 找找生活中的軸對稱圖形。 小博士研究所,學(xué)生自己創(chuàng)作的小衣服,網(wǎng)上學(xué)習(xí)”內(nèi)容、方法,網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)了個性發(fā)展和因材施學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)者可按其個別差異進行個性化學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)優(yōu)生的求知欲，探索欲，豐富了知識空間。 資料室 服裝設(shè)計中的軸對稱；建筑設(shè)計中的軸對稱；對稱美和自然美 聰明屋 推理游戲 剪一刀,推理游戲 提示,提示,剪一刀 提示,提示,檢測內(nèi)容、方法,本課檢測安排A卷和B卷，學(xué)生在線測試，當(dāng)場提交，由計算機給予評判，學(xué)生除了可及時了解自己的知識掌握與否、掌握好壞、熟練程度，實現(xiàn)學(xué)生最及時的自我反饋外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)，了解全班其他同學(xué)達到的練習(xí)層次和成績情況，相互激勵、促進。教師也可及時統(tǒng)計本班測試成績，根據(jù)測試情況調(diào)整教學(xué)，及時補差。充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢,生活創(chuàng)作,數(shù)學(xué)知識源于生活又應(yīng)用于生活，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)造生活中的美。體會“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”思想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。 畫一畫（