六年級數學教案：分數乘、除法應用題對比

1、六年級數學教案：分數乘、除法應用題對比 在前邊，我們已經學習了稍復雜的分數乘、除法應用題，這兩類應用題在分析解答時易混淆這節(jié)課我們就來一起對這兩類應用題進行比較通過比較弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別 教學目標1進一步加深對分數乘、除法應用題的數量關系和內在聯(lián)系的認識明確它們的相同點和不同點2掌握分數乘、除法應用題的分析、解答方法教學重點訓練學生分析分數應用題的數量關系，明確分數乘除法應用題的相同點和不同點教學難點準確判斷單位“1”，正確地解答分數應用題教學步驟一、鋪墊孕伏（一）導入 ：我們已經學過了三種分數乘、除法應用題（板書：分數乘、除法應用題），請同學們想一想都是哪三種？解答分數乘、除法應用題的

2、關鍵是什么？（二）判斷單位“1”1鵝的只數是鴨的 2甲的 是乙3乙是甲的 4男生人數的 相當于女生5小齒輪的齒數占大齒輪的 （三）列式計算14是12的幾分之幾？212的 是多少？3一個數的 是4，求這個數二、探究新知（一）教學例3第（1）題池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數是鴨的幾分之幾？1讀題并找出已知條件和問題2提問：應把誰看作單位“1”？是根據題中哪句話判斷的？3畫圖4列式解答答：鵝的只數是鴨的 （二）教學例3第（2）、（3）題池塘里有12只鴨，鵝的只數是鴨的 池塘里有多少只鵝？池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數的 ，池塘里有多少只鴨？1畫圖理解題意2列式解答3集體訂正（三）小結這三道題有什

3、么相同點和不同點？解題關鍵是什么？1結構上相同點：都有3個數量，即鴨的只數，鵝的只數，鵝是鴨的幾分之幾；不同點：已知和未知不一樣2解題思路上相同點：都要首先弄清誰作標準，把誰看作單位“1”；不同點：根據已知、未知的變化，確定不同的解答方法解題關鍵是：正確分析題中的數量關系，明確誰作單位“1”教師：分數乘除法應用題，在結構、解題思路及方法上，既有聯(lián)系又有區(qū)別我們在解答這類應用題時，一定要認真正確分析題中的數量關系，準確判斷誰作單位“1”這樣才能提高解答分數應用題的能力三、全課小結這節(jié)課我們進一步學習了分數乘、除法應用題，并進行了比較解答時，要正確地判斷單位“1”，從而確定解答方法四、鞏固練習（一）商店運來紅毛衣25包，藍毛衣15包，藍毛衣的包數是紅毛衣的幾分之幾？（二）商店運來紅毛衣25包，運來藍毛衣的包數是紅毛衣的 商店運來藍毛衣多少包？（三）商店運來藍毛衣15包，正好是運來紅毛衣包數的 商店運來紅毛衣多少包？五、課后作業(yè)（一）校園里栽了楊樹144棵，栽的松樹的棵數是楊樹的 ，校園里栽了松樹多少棵？（二）學校買了藍墨水30瓶，紅墨水24瓶藍墨水是紅墨水的幾倍？（三）農場有小牛40頭，是大牛頭數的 農場有大牛多少頭？六、板書設計1池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數是鴨的幾分之幾？412答：鵝的只數是鴨的 2池塘里有12只鴨，鵝的只數是鴨的 池塘里有多少只