《做好就業(yè)準備》

1、整理ppt,1,第四單元第2課 做好就業(yè)準備,平陽職業(yè)中等專業(yè)學校 黃秀,第四單元,第二課 做好就業(yè)準備,整理ppt,2,有備無患 提前進入角色,案例故事,思考回答： 1、小林在學生時代，為進入職場成為“職業(yè)人” 做了哪些準備？ 2、進入職場后，他又與哪些提高,整理ppt,3,人生啟迪,學生時代做好從“學校人”到”職業(yè)人”的角色轉換的準備，就能在以后更快地適應職業(yè)生活，從容應對不在單純的環(huán)境，搶先站穩(wěn)腳跟，更好、更快的在職業(yè)生涯的階梯上攀登。 大浪淘沙，適者生存！ 因此，我們必須做好就業(yè)前的準備工作,整理ppt,4,思考回答：如果現在讓你到某星級酒店從事服務員工作，你覺得自己能勝任嗎,整理pp

2、t,5,一、做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換,1、“學校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別,整理ppt,6,什么是“學校人”和“職業(yè)人”呢？ 1、 “學校人”是通過努力學習獲取今后能在社會上生存、發(fā)展的能力，主要扮演者獲取的角色。 2、 “學校人”是通過自己的職業(yè)活動，為他人服務，為社會貢獻，并獲得報酬，主要扮演付出的角色,整理ppt,7,學校人,獲取,職業(yè)人,付出,整理ppt,8,角色轉換的二個步驟,在學生時代做好轉化的心理 準備,實踐中鍛煉能力，完成角色轉換,第一步,第二步,角色轉換,2、角色轉換的四個重點,整理ppt,9,片段1：學物流的小輝畢業(yè)后在溫州某制鞋公司找了份倉管工作。按規(guī)定月初要把

3、上個月的領料匯總表交于財務部用于成本核算。 可是馬虎拖拉的小輝，這個月又忘了及時上交，結果耽誤了財務部門的工作。盡管小輝誠懇地認錯，還保證自己絕不再犯，但經理還是按規(guī)定把小輝的月考核做了降級處理，還扣發(fā)獎金三百元。財務部的同事對小輝也很有看法，小輝覺得領導、同事都沒有人情味，還是疏遠點好,身邊故事,責任,想一想： 馬虎的小輝為什么會“受罰”？這體現了職業(yè)人注重的是什么,轉換的基礎,沒有履行職責,整理ppt,10,三、思維導向向行為導向的轉變,二、個性導向向團隊導向的轉變,四、智力導向向品德導向的轉變,一、成長導向向責任導向的轉變,2、角色轉換的四個重點,整理ppt,11,一、成長導向 向責任導

4、向 的轉變,履行自己的職責，依靠自己的本領為他人和社會服務，完成自己職責,整理ppt,12,廣州中央海航酒店實習生案例故事1,整理ppt,13,酒店為什么不聘用她,實習生陳小軍畢業(yè)后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒絕,啟迪,為順利完成角色轉換，我們應把每一 項實驗、實訓當作真正的職業(yè)活動來完成,整理ppt,14,二、個性導向 向團體導向 的轉變,人際關系相對復雜。團隊意識稱為職業(yè)人應具備的素質之一,整理ppt,15,游戲：同心桿,整理ppt,16,規(guī)則：所有人的手指都不能離開桿子，不能用手指夾、勾等 目標：將桿子由頸部移動到腰部 要求：努力做,整理ppt,17,啟迪,學校人際關系簡單，學

5、生以完成學習任務為主，雖然在集體中生活，但學習活動主要由個人完成。但到了工作崗位，要與不同年齡、不同省份、不同職位的人過群體生活，這時團隊意識尤為重要,整理ppt,18,思考回答： 為什么住校上學的同學比走讀上學的同學更加容易適應今后的職業(yè)生活,整理ppt,19,啟迪,培養(yǎng)獨立生活的能力 學會過集體生活，培養(yǎng)人際交往能力,整理ppt,20,三、思維導向 向行為導向 的轉變,職業(yè)活動以行為為主，主要特點是“做,整理ppt,21,整理ppt,22,案例故事2,某實習生，在實習期間，不小心把一瓶800元的酒打破了，為此酒店要求賠償損失，雖然經過實習指導老師求情，減少了賠償，但此事給該生一個深刻的教訓

6、記憶,養(yǎng)成不允許自己出錯的習慣，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作風。“臺上一分鐘，臺下十年功”就是這個道理,啟迪,整理ppt,23,四、智力導向 向品德導向 的轉變,了解行業(yè)道德行為標準，規(guī)范自己行為，在“做事”之中按行業(yè)要求“做人,整理ppt,24,勿以善小而不為,啟迪,先學做人，再學做事,整理ppt,25,2、你贊成小陳疏遠領導、同事的做法嗎？為什么,1、如果是在校，小輝忘記做作業(yè)會連累全班同學嗎？工作中的小輝， 因為他的過失財務部的工作也給耽擱了，這是為什么,行為導向,3、小輝很委屈，覺得自己又認錯又保證，換做學校，一定大事化小小事化無?？墒乾F在卻要受罰。這是為什么,團隊導向,品德導向,討論分

7、析,整理ppt,26,片段2：小輝慢慢發(fā)覺自己工作確實不夠努力，他吸取教訓，時刻督促自己要穩(wěn)重細心，積極主動完成工作任務，同時重視與領導溝通，與同事配合。小輝很開心，覺得自己又融入了集體中。領導也特別夸獎小輝的社會能力提高了，小伙子進步了,身邊故事,探究： 小輝為什么能重新融入集體，適應工作？ 你覺得有哪些能力對我們適應社會，融入社會很重要？ 結合小輝的經歷，說說我們可以通過哪些途徑來提高自己的社會能力,整理ppt,27,在轉換的過程中應 該克服的不良心態(tài),對學生角色的依戀 對新環(huán)境的畏縮 自傲和虛榮 自卑、怯懦、焦慮和浮躁,整理ppt,28,如果我們能在學生時代為上述角色轉換做好充分準備，又

8、在首次就業(yè)后為之努力，就能更好的通過角色轉換的完成，邁好職業(yè)生涯的第一步,整理ppt,29,二、做好適應社會、融入社會的準備,1、職業(yè)生涯在適應社會、融入社會的過程的得到發(fā)展 能否適應社會、融入社會，直接關系到求職就業(yè)的成功率，而且決定職業(yè)生涯是否能順利發(fā)展。 社會能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、 抗挫折、談判、組織和執(zhí)行 等多方面的能力,整理ppt,30,案例： 小明畢業(yè)后到一家建筑公司工作。剛開始工作不熟，領導安排的工作沒有做好，領導批評了他，他受不了，說了聲：“我不干了”。離開了這家公司。失掉了這個工作。 小明社會能力中哪項能力比較弱,整理ppt,31,讀讀想想,他有備而來

9、,討論： 1、小劉在學校是怎樣做的？實習時又是 怎樣做的？ 2、為什么同事說他不像新員工？ 3、他通過哪些途徑提高自己的社會能力,學生時代做就注重社會能力訓練，上崗后就能迅速融入用人單位的團體，更快地適應職業(yè)環(huán)境。職業(yè)人不僅需要專業(yè)能力，社會能力對職業(yè)生涯發(fā)展更重要,整理ppt,32,2、中職生社會能力提高的途徑 （1）在學習中提高 知識是能力的基礎，但不能同于能力，將知識運用于實踐才會成為能力，要有一個轉化過程，這個過程需要訓練。 （2）在日常生活中培養(yǎng) （3）在社會實踐中提高,整理ppt,33,提高社會能力,整理ppt,34,1.低年級，應注重搜集所學專業(yè)對應行業(yè)以及職業(yè)群的信息。 2.具

10、體用人單位信息：包括單位的業(yè)務性質、經營業(yè)績、發(fā)展方向、公司文化、對聘用人員知識能力的要求、工資待遇、晉升機會等。 3.獲取就業(yè)信息渠道,三、掌握求職的基本方法,1、講究求職技巧 （1）搜集就業(yè)信息,整理ppt,35,2）掌握面試技巧,面試著裝：整潔、得體,面試儀表：清新、自然,面試禮儀：守時、不卑不亢,面試語言：清晰流暢、機智幽默,善于推銷自己：根據對方需要推銷自己；揚長避短推銷自己；多渠道推銷自己,整理ppt,36,讀讀想想,勿以善小而不為,勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細小的事情也能體現出求職者的責任心，有強烈責任感的人，正是許多用人單位所需要的,整理ppt,37,3）善于推銷自己 a 根據對方需要推銷自己 b 要揚長避短地推銷自己 C 要多渠道推銷自己,讀讀想想,善于自我推銷的“姐妹倆,要敢于推銷自己，善于展示優(yōu)勢。但推銷要有真才實學，只有在學生時代努力學習，提高自己，才能在推銷自己時有信心，獲得一份理想的工作,整理ppt,38,心理準備,得體的著裝 簡歷 求職信 相關證件 求職單位相關信息,技能準備,物質準備,專業(yè)知識 專業(yè)技能 職業(yè)資格證書 語言表達,自信 樂觀 知己、明智 敢于競爭 百折不撓,2、在日常生活中為求職做好準備,整理ppt,39,積極心態(tài)： 自信樂觀，不自卑