蘇教版六年級下學期語文混合考點期末試卷

1、蘇教版六年級下學期語文混合考點期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 選出下列詞語中劃線字的正確讀音鐵鍋 _（gu w）魚腥 _（xng x n）哀悼 _（do di o）田螺 _（lu nu ）祭祀 _（s sh ）瘦_?。?shu s u）茁 _壯（ zu zhu ）剖_開（ pu p ）2. 請按照查字典的要求填空“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 組詞祠拷腮輟紐_飼銬鰓綴鈕_4. 把下列的歇后語補充完整，并寫出兩條自己知道的歇后語1. （1）芝麻開花 _

2、2. （2）_ 一清二白3. （3）十五個吊桶打水 _4. （4）_ _5. （5）_ _5. 描寫“人”的成語 _、_、_我哥哥 _，我很喜歡他。6. 在下面的橫線填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。花 _多， _沒有奇花異草。老師說：“不要讓自己的腦子睡大覺， _發(fā)現(xiàn)問題，_應(yīng)該立刻指出來?！盻這座山有多高，我們 _要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣 _能有聲有光地玩耍。7.下面的句子沒有語病的一項是（）A . 我估計李明一定知道這件事的起因。 B . 聽了福樓拜的一席話，對莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級二班的語

3、文成績是六年級最好的一個班。8. 請根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？1 / 43. （3）根據(jù) 景 充的人物 言學校正在 施 20+20 近母 ，提升小學生 文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想幫他提高朗 能力，會 他 ：“ _”4. （4） “夢”的道路上有千 萬 。 千 萬 不能阻 我 前 的步伐。（加上關(guān) ，把兩個小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所運用的 明方法是 _地球 有缺點，可是比月球上的 目凄涼，到 窟窿要 得多。地

4、球有一個斜 ，造成一年四季的 化才有了 葉之后 葉的美景。9. 判斷正 。1. （1）“你 一 小小的屋子都不 ，又怎么去 天下呢？”意思是 ：你 一 小小的屋子都不 ，是不可以去 天下的。2. （2）跳水的作者是俄國的列夫托 斯泰。 在文中，作者批 了船 用 指著兒子， 逼兒子跳水的 做法。3. （3）大自然的秘密告 我 ：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的 律。4. （4）成吉思汗和 中，成吉思汗從怒而 的教 中，悟出了一個道理：永 不要在 怒的 候 理任何事情。10. 填空1. （1）每當看到兄弟相爭，朋友相殘，我 會很自然地想到曹植的七步 中的 句“ _，_ ？”2. （2）晚 上

5、股票形 的分析一點也不具體， 人看了_摸不著 。3. （3）燕子去了，_； 柳枯了，_；桃花 了，_。4. （4）古往今來，有多少仁人志士在 境中仍不 失凌云之志， 追求自己的理想， 真是 _，_。5. （5）春天，是個 人神往的季 ， 漫步河 ，微 浮，突然 的柳 已吐出新 ，真可 “ _，_”；放眼望去，小 子早已在乍暖 寒的水中嬉 ，你怎能不感 ：“ _，_”。11. 寫出“ 是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30 分 )12. 下面的文字，在括號里填上與 文相 的人物1. （1）一個光著 赤著腳的小女孩在街上走著穿著一雙拖鞋，那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她 穿的。 _

6、2. （2）他很 意沒人打 他寫信，就戴上帽子， 破皮 都沒披，只穿著 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍舊穿著那件布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他那亂蓬蓬的 下面的平靜而慈祥的 。_4. （4）她穿著一 黑色 裙， 白 端莊的 出 定又略 淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未來。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，當他 著 快的步子走 教室里，全班同學 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 2 / 4愛因斯坦是一位偉大的科學家。他從小就喜歡鉆研問題，做那些需要動腦筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦 5 歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他

7、拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學產(chǎn)生了 ( 興趣 愛好 ) 。愛因斯坦上了小學，因為他很少說話，有的同學笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來，愛因斯坦卻低下了頭， 后來他站起來小聲地說： “有的?！蓖瑢W們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說老師這是我第一次和第二次做的交給您的是

8、我第三次做的老師看他這樣認真，從此改變了對他的態(tài)度。1. （1）選擇括號中合適的詞語。產(chǎn)生了 _ ( 興趣愛好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語的反義詞。討厭 _渺小 _3. （3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因為 _，后來老師改變了對他的態(tài)度，因為 _。4. （4）“孩子們都笑了起來， 愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標點的加上標點。同學們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說 _老師 _這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認真，從此改變了對他

9、的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問題迎著風走一群探險者聽說某地新發(fā)現(xiàn)一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久， 手電筒的光暗下去時， 他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走， 走來走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個岔路口都有標記， 每一條通道都似曾相識， 他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的

10、手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應(yīng)該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，他們沒有準備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會兒， 領(lǐng)隊忽然問誰有打火機， 有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏住呼吸，一動不動地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊看了一下熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久

11、。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境， 不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風3 / 4雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5. （5） 系生活 ， 你 最后一句