2021年大量收集的幼兒園保育工作總結(jié)報(bào)告

1、大量收集的幼兒園保育工作總結(jié)報(bào)告幼兒園護(hù)士保證孩子戶外活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。下面和大家分享一下幼兒園保育工作的總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助幼兒園保育工作總結(jié)1時(shí)間在匆匆流逝。不經(jīng)意間，秋葉飄落，寒風(fēng)刺骨。這學(xué)期在一個(gè)大班當(dāng)護(hù)士。這學(xué)期我開心出汗，工作迷茫，各方面都有進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)期又要過去了。在這里，我也要整理一下自己的思路，總結(jié)一下自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的工作水平。第一，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好自己的護(hù)理工作是不斷發(fā)展進(jìn)步的，也對(duì)護(hù)士和教師提出了新的要求，要求我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)進(jìn)步，才能成為合格的護(hù)士和教師。在工作中，我專注于園區(qū)布置的任務(wù)和班級(jí)的教

2、育，努力與老師相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)在園區(qū)、班級(jí)等班級(jí)如果有額外的任務(wù)，我會(huì)盡我所能和班里的老師一起加班，按時(shí)完成所有分配的任務(wù)。第二，做好孩子日常作息的訓(xùn)練。在工作中，我們深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自理能力、自我保護(hù)、健康和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.孩子在吃飯時(shí)，可以集中注意力，注意觀察，照顧好孩子，引導(dǎo)和幫助孩子掌握溫柔善良的飲食技巧，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)使用和存放自己的物品。2.注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教孩子學(xué)會(huì)穿戴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.糾正孩子的一些不良習(xí)慣，比如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)互相幫助的良好品質(zhì)。4.保證兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高抗病能力。三是加強(qiáng)兒童安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生。老師有很高的責(zé)任感，總是讓孩子擺脫自己視線內(nèi)的一切不安全因素。同時(shí)，他們進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和高度適應(yīng)性。開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查。并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)防范意識(shí)，消除事故隱患，安撫家長。做好下午檢查，做好三問四檢。第四，認(rèn)真研

4、究護(hù)士的工作職責(zé)，明確護(hù)理工作目標(biāo)，做到人在現(xiàn)場(chǎng)，注意力集中，引人注目，引人注目。組織活動(dòng)時(shí)，注意觀察孩子的態(tài)度和情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。五、認(rèn)真做好清潔消毒工作，平時(shí)做到小一天，大一周，室內(nèi)無紙屑、貝殼，物品擺放整齊，窗戶光潔，地面干凈，無死角。這學(xué)期，我度過了幼兒成長中的時(shí)光。我個(gè)人還是有很多東西和知識(shí)需要學(xué)習(xí)的。教育和保護(hù)都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要堅(jiān)持好的方面，在不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，從別人那里吸取精華，才能成為一名合格的護(hù)士老師。苗圃工作總結(jié)2“教育幼兒，服務(wù)父母好?！边@是我們學(xué)校的目標(biāo)。多年來，在主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩教育的影響下，在同事的幫助下，極大地提高了幼兒的培養(yǎng)、教育和關(guān)愛。雖

5、然它嘗起來又酸又苦，但嘗起來更甜更香。我越做這份工作，我就越感到快樂和幸福。因?yàn)槲覀儾ハ铝藧鄣姆N子，我們有了幸福的收獲。雖然多年來照顧幼兒沒有問題，但仍有許多缺點(diǎn)，如下：1、對(duì)待孩子的教育耐心不夠，缺乏愛心，不喜歡對(duì)待自己的孩子。有時(shí)候，孩子發(fā)脾氣，讓孩子大聲說話，不耐煩說教，導(dǎo)致孩子不敢說話，不敢動(dòng)，從而傷害了孩子幼小的心靈，從內(nèi)心不服氣。2.管教孩子的方法不科學(xué)，不靈活。孩子稍有不對(duì)就會(huì)受到威脅。比如孩子邊看電視邊打架，邊睡覺邊說話，我就大聲罵。結(jié)果孩子心里有一種壓抑的感覺，也很苦惱。3.有的孩子剛進(jìn)花園，對(duì)花園的環(huán)境不熟悉，對(duì)花園里的花草和各種玩具都很新奇。大家都想親自摸摸玩，但有時(shí)候又

6、怕安全問題，不讓孩子動(dòng)，滿足不了孩子的好奇心。缺點(diǎn)還是很多的。信訪領(lǐng)導(dǎo)提出了各種方式，我謙恭的接受了。為了以后更好的教育孩子，父母會(huì)更放心，孩子會(huì)更認(rèn)可。我也想更加努力的學(xué)習(xí)，時(shí)刻掌握孩子的心理和責(zé)任。按時(shí)給孩子洗臉、洗腳、洗屁股。衣服鞋襪床單被子勤換勤洗。看孩子玩要專心，不要在一起說話。做好與同事的團(tuán)結(jié)互助。多告訴父母孩子的優(yōu)點(diǎn)，少說孩子的缺點(diǎn)。堅(jiān)決不罵人、罵人、惹惱孩子，不大聲說話。不要嚇唬孩子，讓他們樂于接近自己。用我們的自我激勵(lì)激發(fā)孩子的好奇心，用我們的愛溫暖孩子的童心，用我們的耐心呵護(hù)孩子的心。讓每個(gè)孩子都玩得開心，休息得舒服，健康成長。幼稚園保育工作總結(jié)3時(shí)間過得真快，又一個(gè)學(xué)期要

7、結(jié)束了。這學(xué)期，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各班老師的共同努力下，我們園區(qū)的保育工作有了很大的提高，受到了幼兒家長的好評(píng)。為了下學(xué)期做得更好，總結(jié)如下：1.道德規(guī)范。遵守職責(zé)這個(gè)園區(qū)的護(hù)士可以忠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的工作，熱愛孩子，有愛心，有耐心，不歧視，不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，努力工作，吃苦耐勞，對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)，最后無責(zé)任事故。服從職責(zé)，堅(jiān)持每天早上在孩子進(jìn)入公園前做好所有的清潔工作，保持環(huán)境干凈、美觀、安靜、舒適，按時(shí)到達(dá)迎接孩子。第二，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自理能力堅(jiān)持在健康、睡眠、飲食等方面培養(yǎng)和檢查孩子的習(xí)慣。每天飯前洗手，教孩子洗手后如何保持雙手清潔。吃飯前，護(hù)士把每天的飯菜介紹給

8、孩子們，激起了他們的食欲，讓他們吃得開心、安靜。飯后，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成漱口洗臉的好習(xí)慣。護(hù)士也很注意孩子桌面的清潔，吃飯速度也比以前快。第三，嚴(yán)格消毒。傳染病預(yù)防堅(jiān)持消毒隔離制度。護(hù)士應(yīng)每天使用“84”消毒液擦拭兒童接觸過的地方，如桌子、椅子、門把手、杯架、床架、玩具、廁所、地板，每天用“紫外線燈”臭氧進(jìn)行空氣消毒。每天都有記錄。每周檢查并記錄檢查結(jié)果。學(xué)期結(jié)束，做個(gè)總體評(píng)價(jià)。由于每個(gè)班都有消毒措施，第四，安全第一，警鐘長鳴開展定期和不定期的安全檢查和自查，將不安全因素對(duì)兒童活動(dòng)的影響降到最低。安全工作也是護(hù)士的首要工作，如提醒孩子不要玩危險(xiǎn)的游戲，不要爬高物體，不要互相推搡，不要隨便觸摸危險(xiǎn)物體

9、等。同時(shí)也協(xié)助老師傳授一些防火、防水、防電的知識(shí)。培養(yǎng)孩子之間友好相處，不爭搶玩具。苗圃工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期，我擔(dān)任了7班的幼兒教師，負(fù)責(zé)管理這個(gè)班孩子的日常生活。在這學(xué)期的工作過程中，我為孩子們盡了最大努力。這個(gè)班情況比較特殊。不僅兩位老師是新來的，連孩子都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來的。起初，孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蜕钪卸己芑靵y。我主動(dòng)參與組織孩子，幫助兩位老師和孩子做好上課和作息。業(yè)余時(shí)間，我會(huì)幫兩位老師布置教室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。這學(xué)期我的主角，雖然平凡，但是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處的很好。最后，他把第七節(jié)課搞得很生動(dòng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我嚴(yán)格遵守學(xué)校制度對(duì)班

10、級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生工作的要求。從學(xué)年開始，我就一直關(guān)注孩子的餐具、毛巾、床、地板、門、窗、臺(tái)面、燈具、櫥柜、書包、玩具、書籍等的浸泡和蒸養(yǎng)。并采用清潔粉進(jìn)行消毒、暴露、干擦和紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況。早上家長發(fā)的時(shí)候，我主動(dòng)問候孩子的情況。我的性格是個(gè)有藥的孩子，我很仔細(xì)的了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸摸孩子的額頭，發(fā)燒的孩子及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室治療，避免出現(xiàn)發(fā)燒、不理解的情況。對(duì)于胃口不好的孩子，不怕麻煩。建議家長在課間休息的時(shí)候帶一些奶粉或者牛奶來喝，在天氣剛剛轉(zhuǎn)涼變干的時(shí)候，也合理的建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶來上課喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)中，我注重孩子的人身安全和增減衣服的護(hù)理工作。因?yàn)槲覍?duì)自己

11、的工作負(fù)責(zé)，所以我班的出勤率比較高。在布置班級(jí)的工作中，我積極配合老師組織孩子。在家長開放日，我參加了區(qū)域性活動(dòng)，組織孩子看書、講故事、看英文卡片，把有語言區(qū)的孩子放入簡單愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。我總是盡最大努力做好自己的工作，但還是有很多缺點(diǎn)。請(qǐng)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！請(qǐng)園林領(lǐng)導(dǎo)原諒遺漏！幼兒園保育工作總結(jié)5一學(xué)年的中產(chǎn)階級(jí)的學(xué)習(xí)和游戲生活過去了。在過去的一個(gè)學(xué)年里，我們班的幾位老師以極大的熱情和精力投入到各項(xiàng)工作中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，安全有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)，按照綱要的要求，完善孩子日?；顒?dòng)的方方面面，豐富孩子的活動(dòng)環(huán)境。6月1日，我度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)。我們中產(chǎn)階級(jí)的孩子就要進(jìn)大班

12、了。這里總結(jié)一下這學(xué)期的工作，以便對(duì)下一階段的工作有所啟發(fā)和改進(jìn)。第一，堅(jiān)持上課套路。另外，從中班上學(xué)期開始，不斷有新朋友進(jìn)我們班。目前總數(shù)是24個(gè)。目前我們班有10個(gè)男生，14個(gè)女生。相對(duì)而言，大多數(shù)孩子活潑好動(dòng)，坐不住，比如和王。大多數(shù)家長非常重視學(xué)前教育，越來越重視孩子在花園里的生活和學(xué)習(xí)。但三分之一的孩子長期由爺爺奶奶帶大，溺愛過度，要求不嚴(yán)，各方面潛力較弱。要做好班級(jí)管理，整頓班級(jí)套路并不容易。我們把常規(guī)的班級(jí)教育作為這學(xué)期的亮點(diǎn)，我們一直在教學(xué)、管理和堅(jiān)持我們從孩子的禮貌言行、游戲規(guī)則、學(xué)習(xí)要求和做法、生活習(xí)慣的培養(yǎng)等方面，通過各種形式和方法耐心地教孩子。除了言傳身教，我們還為孩子

13、創(chuàng)造了一些說話的環(huán)境，含蓄地暗示孩子要遵守規(guī)則。比如我們?cè)诿總€(gè)角落的入口處設(shè)置了有合理人數(shù)進(jìn)入游戲的名片袋。如果你想進(jìn)入這個(gè)角落，你應(yīng)該把你的名片放進(jìn)包里。如果名片包滿了，說明這個(gè)角落參加的孩子夠了，不能再進(jìn)了。以前的孩子會(huì)沖進(jìn)喜歡的角落，人多的亂，游戲效果差?，F(xiàn)在，有了名片包，孩子們學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。2.按照示范園要求營造的游戲環(huán)境。班級(jí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)和玩耍的主要場(chǎng)所。我們也知道環(huán)境對(duì)孩子身心的和諧發(fā)展起著重要的作用。所以我們借鑒其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)造一個(gè)開放的游戲環(huán)境，我們要注意兩個(gè)方面：一是開放的物理環(huán)境，即游戲空間、時(shí)間和玩具材料對(duì)

14、兒童開放。二是開放的心理環(huán)境，即游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系平等、互動(dòng)、和諧，人際關(guān)系開放。在創(chuàng)造環(huán)境時(shí)，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的童心、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。關(guān)注孩子，把孩子的興趣、需求、發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)孩子用嘴、手、腦參與環(huán)境創(chuàng)造。我班的孩子對(duì)畫畫和做手工很感興趣，愿意把自己的作品展示給同齡人看。我把教室墻分成幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題。根據(jù)教材或孩子們的討論，確定了“炎熱的夏天”、“小醫(yī)院”、“小手”、“我的城堡”等豐富的素材，每一個(gè)主題都由老師和學(xué)生一起安排，經(jīng)過一段時(shí)間后豐富和完善畫面。這種環(huán)境安排來自、創(chuàng)造、欣賞孩子，孩子可以投入到各種活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅。第三，認(rèn)真開展教育教學(xué)

15、活動(dòng)。1.因材施教。在為期一天的活動(dòng)中，我們特別注意尋找班上孩子的興趣點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)材料。其中，我鼓勵(lì)孩子發(fā)表不同意見，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，找到自己的答案，啟發(fā)孩子多動(dòng)腦，充分挖掘孩子的創(chuàng)造力，開始注重與孩子個(gè)體的交流。王寬給我看了一幅他在家畫的畫。他告訴我那是風(fēng)車。我當(dāng)時(shí)沒看懂，因?yàn)楦静幌?。我肯定地鼓?lì)他：“太好了！你能教我怎么畫畫嗎？”在我們平等的交流中，我更了解這幅畫和王寬的孩子們。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買了一個(gè)小風(fēng)車，故意放在教室的顯眼位置，立刻引起了王寬的注意。他立即根據(jù)真實(shí)的風(fēng)車畫了一幅非常寫實(shí)的風(fēng)車畫。我被他的模仿潛力驚到了，全班都夸他。從那以后，他的意圖

16、和主動(dòng)性都更高了。2.組織形體鍛打時(shí)多用腦子。由于孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的限制，如果允許我們班的孩子在體育鍛煉活動(dòng)中練習(xí)基本動(dòng)作，是不可能做到自覺和堅(jiān)持的。我們意識(shí)到孩子參與活動(dòng)是為了娛樂和刺激，所以我們盡最大努力選擇信息豐富、形式多樣的運(yùn)動(dòng)，尤其是游戲和比賽或自由形式。所以每天的體育鍛煉時(shí)間就成了孩子最快樂的時(shí)光。例如，他們可以玩各種軍事體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、扔、鉆、爬、滾、扔、平衡等基本動(dòng)作變成“鉆隧道、爬山坡、練習(xí)瞄準(zhǔn)、扔降落傘、背包、挖礦、過橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助孩子想象“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中，老師不用花很多口舌督促孩子，孩子也非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)

17、作，努力做“小戰(zhàn)士”，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。球是孩子們最喜歡的玩具，它可以玩多種游戲，而球拍是最基本的游戲，也是中產(chǎn)階級(jí)孩子要求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)。在排球訓(xùn)練過程中，我們首先鼓勵(lì)孩子與球交朋友，并尋找各種方法讓孩子逐漸掌握球。然后，我們采用兒童自由練習(xí)和群眾比賽相結(jié)合的方式練習(xí)投籃。3.保護(hù)工作做得很到位。在生活中，我們細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，給孩子介紹很多生活知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)自助的潛能。改變了以前用手幫孩子穿衣扣扣子，看孩子做壞事，自己動(dòng)手的習(xí)慣，讓孩子不敢靠自己。目前，我們的中產(chǎn)階級(jí)兒童在冬季可以自己穿好衣服和褲子。有時(shí)候他們會(huì)主動(dòng)互相幫助?？傊汲闪诵∧苋?。我們班有些孩子出汗

18、，比如林佳慧、王佳妮、黃沁宇，每次體育鍛煉完回到教室，他們的內(nèi)衣都是濕透的。了解情況后，我一直記得每天體育鍛煉的時(shí)候給他背上一條毛巾，運(yùn)動(dòng)完就摘下來。夏天，我們經(jīng)常給孩子換衣服，提醒他們擦汗喝水。父母明白后，感激地說：“這樣我們的孩子就不會(huì)感冒生病了。”4.父母工作的各種方法。孩子在校園里的進(jìn)步和發(fā)展，不僅是我們老師的心血，也是家長的辛勤勞動(dòng)。在工作中，我們盡最大努力減輕父母的負(fù)擔(dān)，不是去打擾他們，而是為他們著想。平時(shí)我們不僅通過家園聯(lián)系欄交流，也很珍惜早晚的簡短對(duì)話。有時(shí)候，我們前一天就計(jì)劃好了，第二天就想和哪個(gè)家長談孩子有什么。有些父母因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芤娢覀?。晚上主?dòng)給父母打電話互相溝通。或者寫個(gè)紙條讓孩子帶給父母交流；有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，我們就給對(duì)方留微信，晚上下班回家就和網(wǎng)上的家