一年級(jí)語(yǔ)文生字主題復(fù)習(xí)[共11頁(yè)]

1、一年級(jí)語(yǔ)文主題復(fù)習(xí)（生字）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握 一到六單元容易遺忘的二類字的音。2. 讀準(zhǔn)一到六單元生字的音， 能按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)生字， 找準(zhǔn)合體字的部首，并能給生字?jǐn)U詞。3. 掌握一部分生字的反義詞。4. 在復(fù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：易讀錯(cuò)的字、易寫(xiě)錯(cuò)筆順的字、正確擴(kuò)詞預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1. 熟讀課本第 137、138、139 頁(yè)的生字，不少于 3 遍。2. 認(rèn)真完成復(fù)習(xí)單：正確寫(xiě)筆順：北：里：火：方：車：蟻：浪：全：出：寫(xiě)出下面字的偏旁：江： 說(shuō)： 村： 樹(shù)：他： 陰： 時(shí)： 放：蟻： 知： 寫(xiě)： 草：字： 廳： 背： 聽(tīng)：給生字找朋友：說(shuō)（ ）（ ）（ ） 交（ ）

2、（ ）（ ）牛（ ）（ ）（ ） 時(shí)（ ）（ ）（ ）浪（ ）（ ）（ ） 字（ ）（ ）（ ）教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入：小朋友們，今天是生字寶寶的節(jié)日：生字節(jié)！所有的生字寶寶都穿戴整齊，興高采烈地過(guò)來(lái)了，小朋友們，你們想?yún)⒓訂幔磕强傻孟劝褟?fù)習(xí)單好好校對(duì)好，做得棒的才能得到邀請(qǐng)呢！二、 自主復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組互相校對(duì)各自的復(fù)習(xí)單。三、 梳理整合1. 復(fù)習(xí)生字的音出示：秋姑娘 創(chuàng)造 敬禮 驚奇 顏色 懷素 感謝睡覺(jué) 貝殼 菊花 雕塑 國(guó)歌 采蓮 試驗(yàn)晚霞 柔嫩 港灣 明珠 紅花 用餐 亭臺(tái)點(diǎn)讀。找出詞語(yǔ)中平舌音的字、翹舌音的字、前鼻音的字、后鼻音的字。齊讀，開(kāi)火車讀。2. 復(fù)習(xí)生字的形生字的筆順咦，怎

3、么傳來(lái)了一陣陣的哭泣聲？原來(lái)， 有幾個(gè)生字寶寶太著急，穿衣的順序搞錯(cuò)了， 到現(xiàn)在還沒(méi)穿好衣服呢， 眼看著節(jié)日聯(lián)歡會(huì)快要開(kāi)始，可把它們急壞了！熱心的小朋友們，我們要不要幫幫它們呀？出示復(fù)習(xí)單第一部分，點(diǎn)生書(shū)空筆順，集體校對(duì)。（提醒“北”的第四筆， “里”的第五筆， “火”從外到里寫(xiě)， “方”的第三筆，“車”的第三筆， “蟻”的第七筆，“浪”的第九筆， “全”的第五筆，“出”的第一筆。 ）小朋友，你在書(shū)寫(xiě)哪個(gè)字的時(shí)候也很容易出錯(cuò)呢？出示練習(xí)題：A. 根據(jù)筆畫(huà)名稱寫(xiě)筆畫(huà)：橫撇彎鉤、橫折彎鉤、撇點(diǎn)、豎折折勾、提、橫折提、撇折B. 按筆畫(huà)多少的順序給下面生字排排隊(duì)聽(tīng)、樂(lè)、馬、泉、她、氣、漁、九課中生字游

4、戲：變魔術(shù)給字加一筆，使它變成另一個(gè)字：大- （ ） 云- （ ） 三- （ ）給字加兩筆，使它變成另一個(gè)字：人- （ ） 中- （ ） 口- （ ）生字的偏旁生字節(jié)有個(gè)規(guī)定： 凡是有偏旁的生字必須說(shuō)出自己的偏旁名方可參加節(jié)日。出示復(fù)習(xí)單第二部分，點(diǎn)名回答。出示練習(xí)題：寫(xiě)出帶有下列偏旁的生字：氵：（ ）（ ）（ ） 木：（ ）（ ）（ ）口：（ ）（ ）（ ） 亻：（ ）（ ）（ ）給生字?jǐn)U詞生字節(jié)允許每個(gè)生字寶寶帶朋友一起參加， 瞧，這些生字寶寶他們就帶來(lái)了自己要好的朋友，說(shuō)說(shuō)看，它們都可以帶誰(shuí)？出示復(fù)習(xí)單第三部分，口頭回答，集體校對(duì)。四、查漏補(bǔ)缺反義詞練習(xí)：有個(gè)生字寶寶也帶來(lái)了它的好朋友，

5、 不過(guò)，這對(duì)好朋友可有趣了，它們是一對(duì)反義詞，你能照樣子找出其他生字的反義詞朋友嗎？出示：出入 關(guān)- （ ） 去- （ ） 后- （ ）晚- （ ） 無(wú)- （ ） 小- （ ） 上- （ ）五、綜合運(yùn)用1. 默寫(xiě)生詞東西、天氣、風(fēng)沙、立正、書(shū)寫(xiě)、里面、大廳、長(zhǎng)江、全村、水田、不對(duì)、我們、開(kāi)放、點(diǎn)頭、十分、電車、先生、公開(kāi)、泉水、青草3. 寫(xiě)出下列字的筆順：“鳥(niǎo)”共有（ ）筆，筆順是： ?！把馈惫灿校?）筆，第二筆是： ，組詞：（ ）“南” 共有（ ）筆，第八筆是： ，它的反義詞：（ ）“村”是 結(jié)構(gòu)的字，和它偏旁相同的字還有 、 。一年級(jí)語(yǔ)文主題復(fù)習(xí)（生字）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 在正確書(shū)寫(xiě)生

6、字的基礎(chǔ)上能夠正確區(qū)分形近字、多音字、同音字的用法。2. 初步接觸 ABB、ABAB類型的詞語(yǔ)，并能仿寫(xiě)兩三個(gè)。3. 初步掌握正確的動(dòng)詞搭配，形容詞搭配。4. 在復(fù)習(xí)過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：同音字、多音字的正確區(qū)分預(yù)習(xí)導(dǎo)航：認(rèn)真完成復(fù)習(xí)單：形近字找朋友：升（ ）（ ） 對(duì)（ ）（ ）開(kāi)（ ）（ ） 樹(shù)（ ）( )手（ ）( ) 背（ ）（ ）毛（ ）（ ） 青（ ）（ ）見(jiàn)（ ）（ ） 了( )( )貝（ ）（ ） 子（ ）（ ）方（ ）（ ） 云（ ）（ ）放（ ）（ ） 去（ ）（ ）同音字找朋友：月（ ）（ ） 風(fēng)（ ）（ ）樂(lè)（ ）（ ） 豐（ ）（ ）聽(tīng)（ ）（ ）

7、 漁（ ）（ ）廳（ ）（ ） 魚(yú)（ ）（ ）工（ ）（ ） 升（ ）（ ）公（ ）（ ） 生（ ）（ ）全（ ）（ ） 友（ ）（ ）泉（ ）（ ） 有（ ）（ ）又（ ）（ ）多音字找朋友：ho( )( ) yu ( )( )好 樂(lè)ho( )( ) l ( )( )b i（ ）（ ） ch ng( )( )背 長(zhǎng)b i（ ）（ ） zhng( )( )fn( )( ) gn( )( )分 干fn( )( ) g n( )( )教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入今天，有幾個(gè)本領(lǐng)很大的人物要到我們班來(lái)和小朋友們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大，小朋友們，你們可要拿出十二分的精神來(lái)，與他們一決高下。二、 自主復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組

8、互相讀讀復(fù)習(xí)單的內(nèi)容，有錯(cuò)誤馬上改正。三、 梳理整合1. 形近字的區(qū)分第一個(gè)來(lái)到教室的是孫悟空。 孫悟空擁有火眼金睛， 再長(zhǎng)得像的字他都能正確區(qū)分，愿意和他比試的小朋友舉手？出示復(fù)習(xí)單第一部分，點(diǎn)生口頭回答每組字的不同點(diǎn)，并組詞。2. 同音字的區(qū)分送走了孫悟空，又來(lái)了一個(gè)厲害人物，他就是能聽(tīng)千里之外聲音的順風(fēng)耳。 順風(fēng)耳耳朵極其靈敏， 即使是讀音相同的字他都能正確區(qū)分用法，又有多少人接受挑戰(zhàn)？出示復(fù)習(xí)單第二部分。點(diǎn)生說(shuō)說(shuō)如何記住字的不同用法。練習(xí)題補(bǔ)充：選一選，填一填 河 和A.媽媽說(shuō)話很（ ）氣。B（ ）里有小魚(yú)。C.我（ ）妹妹一起去上學(xué)。 生 升A太陽(yáng)（ ）起來(lái)了。B.我過(guò)（ ）日了。C

9、小學(xué)（ ）們?cè)冢?）國(guó)旗。 有 又 友我的同桌很（ ）好，這幾天他身體不好，沒(méi) ( ) 來(lái)上課，我（ ）去看望了他。3多音字的復(fù)習(xí)第三個(gè)來(lái)到我們教室的是聰明的喜羊羊，喜羊羊帶來(lái)了幾個(gè)會(huì)變音的生字，考考大家能不能分得很清楚。出示復(fù)習(xí)單第三部分，點(diǎn)名回答，集體校對(duì)。練習(xí)題補(bǔ)充：選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。A.我的頭發(fā)長(zhǎng)（zhng ch n g）長(zhǎng)（zhng ch ng）了。B.懷素是個(gè)好（ho h o）學(xué)上進(jìn)的好（ho h o）孩子。4.ABB ABAB類型詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)出示課文中的相關(guān)語(yǔ)句：冰花像寬大的樹(shù)葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，潔白。小河對(duì)小草說(shuō)：“你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)！”點(diǎn)生讀以上句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。像這樣有趣的詞語(yǔ)你能說(shuō)出多少？點(diǎn)生回答，板書(shū)，齊讀。四、 查漏補(bǔ)缺詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間也可以交上好朋友，但是要注意搭配得當(dāng)。出示練習(xí)題：哪些詞語(yǔ)能連起來(lái)？照樣子用線