初三物理復(fù)習(xí)方法研究4.ppt

1、初三中考物理復(fù)習(xí)的 基本策略淺談,謀劃篇,復(fù)習(xí)的目標定位,面向全體學(xué)生 切實注重基礎(chǔ) 大力提高能力 針對今年中考,精心籌劃教學(xué)科學(xué)應(yīng)對中考 潛心研究中考,1、仔細研讀09中考大綱 準確把握09中考方向 2、認真研究近幾年中考試題特點 切實增強中考復(fù)習(xí)針對性 3、潛心研究復(fù)習(xí)策略 全面提高中考成績,一、仔細研讀09中考說明 準確把握09中考方向,要達到四個明確： 1。考什么？ 2。怎么考？ 3。考到什么程度？ 4。09年新的要求及變化,對中考內(nèi)容教師要心中有數(shù) （1）對中考大綱理解正 確、全面。 （ 2 ） 知識結(jié)構(gòu)清晰，認識 有一定深度,力的基本知識,按性質(zhì)分類,重力 彈力 摩擦力 電場力 磁

2、場力 分子力 核力 其它性 質(zhì)的力,按效果分類,支持力 壓力 拉力 動力 阻力 浮力 其它效 果的力,物體間的相互作用,力的作用效果,速度大小改變 運動方向改變,不能脫離物體存在 施力物體和受力物體,形狀改變,運動狀態(tài)改變,二、認真研究近幾年中考試題特點 切實增強中考復(fù)習(xí)針對性,如：力學(xué)在近年的中考題中占的分值,近幾年中考試題帶給我們的信息,重視基礎(chǔ)知識； 注意聯(lián)系實際； 突出實驗探究； 注重考查能力,明確要求抓落實； 突出重點抓關(guān)鍵； 精選習(xí)題抓訓(xùn)練； 培養(yǎng)能力抓提高,三、潛心研究復(fù)習(xí)策略 全面提高中考成績,實戰(zhàn)篇,研究中考的復(fù)習(xí)策略 （五個關(guān)鍵點,1。抓住中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵 2。優(yōu)選中考復(fù)習(xí)的

3、方法 3。優(yōu)化中考復(fù)習(xí)的過程 4。突出中考復(fù)習(xí)的重點 5。突破中考復(fù)習(xí)的難點,一、復(fù)習(xí)基本策略 落實四抓，實現(xiàn)“四化,1.抓好基礎(chǔ)知識歸納 - 實現(xiàn)知識序化 通過引導(dǎo)學(xué)生看書歸納,教師講解，理清知識脈絡(luò)，達到知識歸類系統(tǒng)化，知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,2.抓好概念規(guī)律對比 -實現(xiàn)知識內(nèi)化 針對物理中許多物理概念和規(guī)律容易混淆，而有些概念和規(guī)律又有聯(lián)系，應(yīng)用圖表類比等方式進行進一步的歸納、比較、總結(jié)，實現(xiàn)知識的內(nèi)化,3.抓好重點難點訓(xùn)練 -實現(xiàn)知識深化 學(xué)生對物理概念和規(guī)律的真正理解和領(lǐng)悟是在各種解題練習(xí)和應(yīng)用物理知識與規(guī)律在解決實際問題中逐步形成并不斷深化的。因此，要抓好重點、難點、疑點、考點針對性的訓(xùn)練

4、,實現(xiàn)知識的深化,4.抓好知識綜合應(yīng)用 -實現(xiàn)知識的活化 就是通過綜合訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活應(yīng)用物理知識、物理方法解決問題，達到中考大綱列出的各個知識點的考試要求,二、復(fù)習(xí)過程安排 第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí) 知識序化 充分利用教材， 抓好系統(tǒng)歸納， 形成知識網(wǎng)絡(luò)， 認真夯實基礎(chǔ),第二階段綜合復(fù)習(xí) 知識內(nèi)化 緊扣中考大綱， 確定復(fù)習(xí)重點， 精選精講精練， 深化提高能力,第三階段專題復(fù)習(xí) 知識活化與深化 綜合模擬訓(xùn)練， 注重提高能力， 及時查漏補缺， 全面優(yōu)化提高,三、復(fù)習(xí)方法建議,1)系統(tǒng)歸納形成體系，按知識特點和層次構(gòu)建知識體系。(1)對中考大綱理解正確、全面。(2) 知識結(jié)構(gòu)清晰，認識有一定深度,2

5、)根據(jù)力、熱、光、電各部分知識點內(nèi)在聯(lián)系密切的特點,結(jié)合中考說明對各知識點的要求，在復(fù)習(xí)過程中做到：注重基礎(chǔ)適當綜合,3)以師生互動，共同參與，利用實驗的方式再現(xiàn)所學(xué)知識,突破難點,同時做到鞏固提高.(體會研究問題的方法以及與實際相結(jié)合,4)根據(jù)中考大綱，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際對各知識點的復(fù)習(xí)有所側(cè)重,三、復(fù)習(xí)方法建議,5)對學(xué)生的測試和調(diào)研應(yīng)當經(jīng)?；?、多樣化，除了用試卷測試外，還要注意課堂反饋和“后測”反饋，及時調(diào)整自己的例題、練習(xí)和講解的重點。有目的、有針對性的進行復(fù)習(xí)，提高課堂效率。 6)復(fù)習(xí)模式 基礎(chǔ)知識系統(tǒng)歸納形成體系 以題帶點-針對訓(xùn)練落實考點 綜合應(yīng)用專題復(fù)習(xí)提高能力,三、復(fù)習(xí)方法建議

6、,系統(tǒng)歸納舉例,1.電路知識系統(tǒng)歸納（可以由教師歸納學(xué)生歸納師生共同歸納等多種方法,電路,材料：導(dǎo)體絕緣體(識別,組成:四個基本要素與作用(突出能量轉(zhuǎn)化,三種狀態(tài):通路斷路短路(局部短路與電源短路,常見元件符號,兩種基本連接:串聯(lián)并聯(lián),電路圖:定義識別連接會畫,2電流定律系統(tǒng)歸納（）(系統(tǒng)歸納形成體系，應(yīng)用比較加深理解) （）一個定律（歐姆定律） （）兩個重要探究（影響導(dǎo)體電阻的因素，導(dǎo)體中的電流與電壓電阻的關(guān)系） （）三個物理量（電阻電流電壓） （）三個重要儀器（表）（電壓表電流表滑動變阻器） （）四個基本特點（關(guān)系）（串并聯(lián)電路的電流電壓電阻分配,通過表格歸納對比進行總結(jié)舉例,電流電壓電阻

7、的比較,電流表和電壓表的異同比較,四、主要措施,1.強化一個意識:中考意識 2.認清兩個形勢:有利與不利 3.調(diào)動三個積極性:教師學(xué)生家長 4.加強四個研究:集體備課有效性課堂教學(xué)落實方法中考全方位,三、復(fù)習(xí)的重點和難點,幫助學(xué)生做到：這樣迎接中考,二、中考的考查范圍和考試題型,必須明白：考什么？怎么考？考到什么程度,四、中考復(fù)習(xí)的方法和策略,牢牢抓?。嚎荚嚨闹攸c、突破難點,努力選擇：適合自己的最優(yōu)的復(fù)習(xí)方法,一、確立明確的目標、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃 積極投入到中考復(fù)習(xí)之中去,希望家長做到,1、助手和謀士； 2、心理輔導(dǎo)員； 3、拉拉隊員； 4、監(jiān)督員,加強集體備課實效性研究,充分發(fā)揮備課組

8、每一位教師的積極性,集中全體教師的智慧,實現(xiàn)組內(nèi)的整體優(yōu)化,人人為學(xué)科出主意,個個為學(xué)科作貢獻,做到資源共享,教師努力做到,加強課堂教學(xué)的研究,研究: 1.初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性的辦法,指導(dǎo)學(xué)生物理的復(fù)習(xí)方法,提高課堂復(fù)習(xí)效率的辦法,課堂物理知識落實的措施,培養(yǎng)學(xué)生能力的具體措施. 2.系統(tǒng)復(fù)習(xí)課習(xí)題講解課試卷講評課專題復(fù)習(xí)課的基本復(fù)習(xí)方法,典型案例: 初三物理試卷講評課的流程 再造過程,一.頭腦風(fēng)暴,找出存在的問題,教師講的多,學(xué)生得的少,教師抱怨多,學(xué)生聽進少,教師滔滔不絕,學(xué)生云里霧罩,學(xué)生聽的多,動手動腦少,教師反復(fù)強調(diào),學(xué)生照錯不誤,二.項目研究,再造試卷講評課的教學(xué)流程,1.學(xué)生自主鉆研,2.小組合作解難,3.教師精心點撥,4.強化鞏固提高,加強中考的全方位研究,1.研究課程標準,研究近幾年中考的命題發(fā)展趨勢,注意及時收集中考信息,把握中考的命題方向和動態(tài). 2.制定切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃:做到時間落實復(fù)習(xí)任務(wù)落實復(fù)習(xí)措施落實 3.研究中考復(fù)習(xí)的有效方法 4.研究落實的具體措施與方法,5.加強考試技能技巧及心理素質(zhì)的訓(xùn)練 對學(xué)生從讀題審題