2020年中班下學期個人計劃模板

1、中班下學期個人計劃模板又是新學期的開始，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和班級實際情況特制定了個人工作計劃， 通過多種形式活動， 不斷提高幼兒一日生活的你的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒全面發(fā)展。一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度， 積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習， 以學習精神為工作的動力， 不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作， 時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進

2、修學習。加強教育教學理論學習， 提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時， 能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。三、工作方面努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況， 并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒

3、心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃， 認真準備和組織好班級的教學活動， 活動后認真分析和反思活動的效果 , 做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：一、教育教學方面1. 認真完成本期中班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申，能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)，形，時空等概念。學習使用比較、分類。排序，測量等方法。2. 創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設閱讀課增加孩子的閱讀興趣， 鼓勵他們盡量用完整語言說話， 增強孩子的口語表達能力。3. 加強班級特色教學。本學期，我班

4、將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。4. 提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言 ; 讓每個幼兒得到鍛煉的機會。5. 積極參與戶外體育活動， 玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。6. 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1. 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工

5、作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2. 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。三、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：(一) 集體生活1. 要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。2. 同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心， 不譏笑同伴的缺點和錯誤， 更不能譏笑同伴的生

6、理缺陷。3. 自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。4. 要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時 , 應樂意地借給他人。5. 自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。6. 接受別人幫助時，要學會道謝。7. 走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8. 在集體生活中，能按要求參加集體活動， 要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。9. 在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、 “您

7、好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。(二) 游戲活動中1. 在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的， 應該共同使用。 能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2. 在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見， 不能總是支配其他小朋友。3. 游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來 ; 若發(fā)現(xiàn)同伴有困難， 只要自己能做到的， 就應該熱情幫助 ; 自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。4. 游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更

8、好。(三) 上課時要做到1. 上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言， 自己要發(fā)言時，應先舉手。2. 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3. 閱讀時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。(四) 其他活動1. 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。2. 愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3. 坐在椅子上， 不要搖晃椅子， 不把腳蹺在椅子上 ; 也不要坐桌子或隨便坐在地上。4. 來園時，要向老師問早、問好 ; 離園時要向老師說“再見”。5. 客人來了，要向客人問好，給客人讓座 ; 客人走了，要與客人道別。6

9、. 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方 ; 要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話 ; 別人問話時，要有禮貌地回答。7. 聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。8. 凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9. 要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流， 這是我自己做好幼兒教育工作的前提，希望在領導與同事的幫助下能

10、夠圓滿地完成工作計劃。【相關文章】幼兒園中班下學期個人工作計劃游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。 而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平， 它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入， 幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。 因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。一、班級情況分析：通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游

11、戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則， 會深入的投入到游戲角色中。 進入中班后， 小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識， 游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了， 并能夠結合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享; 幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一 ; 獨立解決問題的能力有需加強; 游戲時聲音較大 ; 對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn); 游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理

12、還需加強; 游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。二、游戲總要求：1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。2 、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。3 、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。4 、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。5 、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。6 、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。7 、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。8 、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力

13、。三、游戲總指導1 、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。2 、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。3 、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。4 、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。5 、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化， 讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。四、晨間

14、桌面游戲在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法， 并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。五、區(qū)域設置在上學期原有的一些游戲區(qū)域 ( 娃娃家、幼兒園 ( 報告總結 ) 、玩具店等 ) 的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：1 、手工區(qū)在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。2 、閱讀區(qū)在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書， 在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。3 、表演區(qū)在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習