2020年關(guān)于幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、關(guān)于幼兒園第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒 XX名，其中有 X 名是新進(jìn)的插班生， 幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉， 幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐， 幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常

2、規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1 、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。2 、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。3 、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)工作：1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、 睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2 、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些

3、力所能及的事。3 、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)， 將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。4 、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。5 、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托， 結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)， 會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。四、具體措施：(一) 自身成長(zhǎng)方面：1 、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。2 、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容， 抓住幼兒興

4、趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。3 、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。(二) 常規(guī)工作1 、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照中班幼兒一日生活活動(dòng)流程 自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)， 制定相應(yīng)的教育策略， 并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。2 、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)， 通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。3 、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。4 、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)，工作計(jì)劃幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解

5、和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。5 、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。6 、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如 早上好 您好 謝謝 對(duì)不起 沒關(guān)系 請(qǐng) 再見 等；遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說話等。7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事 ?遇到了什么困難 ?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。(三) 教育教學(xué)工作1

6、、依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r， 制定出適宜本班的教育目標(biāo)， 班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2 、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。3 、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料， 以激發(fā)幼兒的探索欲望， 提高幼兒的動(dòng)手能力。4 、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料， 結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄， 保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培

7、養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5 、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排， 每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉， 并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)， 探索和交流的機(jī)會(huì)。6 、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。7 、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒， 及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心， 提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。(四) 安全工作1 、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2 、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子， 定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。3 、定期檢

8、查孩子的指甲，防止病從口入。4 、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。5 、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。6 、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。(五) 家長(zhǎng)工作1 、以 尊重家長(zhǎng) 為原則，提高教師的 服務(wù)意識(shí) ，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過 家長(zhǎng)園地 、 成長(zhǎng)手冊(cè) 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。2 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好， 以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。3 、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供

9、新的幼教信息。4 、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用 10 分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。5 、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí)， 配合好幼兒園做好安全防范工作， 配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。(六) 各月活動(dòng)安排9 月份：1 、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī)。2 、注意秋季防病。3 、老師節(jié)10 月份：1 、迎接祖國(guó)媽媽的生日。2 、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。3 、結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃4 、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長(zhǎng)檔案11 月份：1 、做好