人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第5單元綜合檢測(cè) (含答案)

1、 第五單元綜合檢測(cè)（總分：100 分）基礎(chǔ)積累（57 分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ 7 分）1. 我和閏土是在我家 ch fn（ ）里相識(shí)的。閏土曾給我講過(guò)猹這 ch shen （ ）是怎樣 ni shn（ ）o cun（ ）的。2. 伯父 sh sh（ ）以后，wn lin（ ）掛滿了墻壁。從此以后，我總 會(huì)想起伯父 k sou（ ）的樣子。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（6 分）祭祀（s sh） 出殯（bn bn）竹匾（pin bin） 悼念（do dio）摩挲（sh su） 憎恨（zn zn）三、辨字組詞。（8 分）挽（ ）晚（ ）咳（ ）該（ ）猬（ ）謂（ ）搞（ ）稿（ ）

2、四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（8 分）1.張冠李戴（ ）居第一位 帽子 鳥(niǎo)類頭上的肉瘤或高出的羽毛2.深?yuàn)W（ ）感情好 很 道理難懂3.驚異（ ）不同 另外的 驚奇、奇怪4.飽經(jīng)風(fēng)霜（ ）吃飽 充分 滿足五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法你了解嗎？趕快來(lái)選一選。（8 分）1.破折號(hào)的用法：解釋說(shuō)明；聲音延長(zhǎng)；語(yǔ)意遞進(jìn)。（1）我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道。（ ） （2）“嘟”一聲汽笛長(zhǎng)鳴，客輪緩緩地離開(kāi)了港口。（ ）2.引號(hào)的用法：直接引用；特殊含義；著重論述。（1）我問(wèn)閏土：“它不咬人嗎？”（ ）（2）像這種投機(jī)取巧的“聰明人”還是少一些好。（ ）六、下列句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？將

3、序號(hào)填在題后的括號(hào)里。（ 8 分）a.肖像描寫(xiě) b.動(dòng)作描寫(xiě) c.環(huán)境描寫(xiě) d.心理描寫(xiě)1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。（ ）2. 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn) 頹唐的樣子。（ ）3. 我心想：到內(nèi)山書(shū)店去吧，在那里躲一會(huì)兒雨，順便歇歇也好。（ ）4. 他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片， 伯父拿硼酸水給他洗干凈。（ ）七、按要求寫(xiě)句子。（6 分）1. 伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”（改成轉(zhuǎn)述句） _2. 四周黑洞洞的，當(dāng)然容易碰壁。（改成反問(wèn)

4、句） _3. 我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。（縮句） _八、把句子補(bǔ)充完整。（ 6 分）1. 橫眉冷對(duì)千夫指，_。2. 其實(shí)地上本沒(méi)有路，_，也便成了路。3. 我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是_、_。4. 時(shí)間就是，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是_。閱讀理解（13 分）九、閱讀樂(lè)園。（13 分）悼念魯迅先生十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)。在極短的時(shí)間里就傳遍 了全中國(guó)、全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭從中國(guó)各個(gè)地方像洪流一樣地匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上都發(fā)表了哀悼的文章，連最遠(yuǎn)僻的村鎮(zhèn)里也響起了悲痛的哭 聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在

5、這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做 出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn) 的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者深恨的仇敵，都懷著最深的敬意在他的 遺體前哀痛地埋下了頭。至少在這一刻，全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。我們沒(méi)有多的言辭來(lái)哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z(yǔ)言在這個(gè)老人的面前 都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英 勇戰(zhàn)士。但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失 去了一位偉大的（ ），青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己（ ），中國(guó)人民失去了 一個(gè)代他們說(shuō)話的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的（ ）。這個(gè)缺額是無(wú) 法填補(bǔ)的。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4 分）逝世（ ） 悲痛（ ）匯集（ ） 渺?。?）2.請(qǐng)把下列三個(gè)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)里。（3 分）戰(zhàn)士朋友導(dǎo)師3.“一個(gè)不幸的消息”指的是_。（2 分） 4.魯迅先生逝世后，全中國(guó)的良心是怎樣的？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答：_。 （2 分）5.為什么魯迅先生的逝世是一個(gè)巨大的無(wú)法填補(bǔ)的損失？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出相關(guān)的 句子。（2 分）作文天地（30 分）十、快樂(lè)習(xí)作。（30 分）題目：我的好伙伴要求：1.要寫(xiě)清楚好伙伴的外貌特征；2.用一兩件事寫(xiě)出好伙伴的性格特點(diǎn)。第五單元綜合檢測(cè)四、