八年級上冊語文第六單元綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)

1、綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)1 了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)。2 通過參與活動，培養(yǎng)語文綜合實踐能力。3 認(rèn)識保護(hù)我國文化遺產(chǎn)的意義，增強(qiáng)繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎？你們了解我們身邊的文化遺產(chǎn)嗎？悠悠華夏，物 華天寶，人杰地靈。許多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶 禮儀等，都彰顯了獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。今天， 就讓我們一起走進(jìn)“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動之中吧！二、了解概念什么是文化遺產(chǎn)1 歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等都彰顯出

2、獨 特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。2 文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。3 國務(wù)院規(guī)定自 2006 年起，將每年 6 月的第三個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”。 三、活動指導(dǎo)(一)文化遺產(chǎn)推薦與評選。1 全班同學(xué)分成若干小組。(班長分或自由組合)2 小組長協(xié)調(diào)組員，做好分工，避免重復(fù)。3 組內(nèi)自由推薦。(根據(jù)文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)制作資料卡。)4 小組討論。(收集資料卡，選出推薦人數(shù)最多，認(rèn)同度最高的項目作為“申遺”項目。) (二)實地考察、收集資料、撰寫申請報告。1 實地考察申報項目。a.考察前，了解該文化遺產(chǎn)的背景；準(zhǔn)備筆記本、資料夾、相機(jī)、 錄音筆等工具

3、；了解交通路線。b.考察中，詳細(xì)記錄觀察所得；訪問權(quán)威人士 ，深入了解文 化遺產(chǎn)的獨特價值；注意保護(hù)環(huán)境。c.考察后，整理資料，做好分類；匯總資料；討論分析 該文化遺產(chǎn)與評定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。2 如果條件不允許，也可通過閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問老人等方式獲取資料。3 小組分工合作，撰寫申請報告。報告包括：a.該文化遺產(chǎn)概述。b.人文、歷史價值。 c.遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀及面臨的問題。d.擬采取的保護(hù)措施。4 要求：圖文并茂，語言富有感染力，能引起人們的關(guān)注。(三)班級召開模擬答辯會。1 各小組推舉一名“申遺代表”，負(fù)責(zé)介紹推薦的項目；其他組員組成助威團(tuán)，并參加 答辯。2 各小組推舉一位評委，邀請語文老師

4、或其他相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任評委，組成評審委員會。 3學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織答辯會，具體工作包括：a.協(xié)調(diào)各小組確定時間及流程；b.制定規(guī)則；c.選定主持人；d.撰寫串聯(lián)詞。(四)以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，寫一篇作文，談?wù)剬ξ幕z產(chǎn)的認(rèn)識和思考。范文：文化遺產(chǎn)民族的魂當(dāng)汽車行駛在鄉(xiāng)間小道時，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動。往日白磚青瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊，小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生 開始四處奔波，大聲疾呼：救救我們的文化遺產(chǎn)！中國文化博大而寬廣。她無處不在融于書本，徜徉于江南小道，盤旋在峭壁飛檐我們被這種濃厚的文化信息包圍著，卻道貌岸然地做著劊子手。忘記歷史就是背叛

5、。我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤孟江女的哭聲凄婉悲慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的沉浮、繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影去了，長歌悲哭停止了，豪情廝殺消逝了一切隨著大江東去，只有千年松柏和 著輕風(fēng)耳語。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂。當(dāng)你徜徉于天壇，遙望天穹，你便被賦予了寬厚深沉；當(dāng)你走近岳飛，一股浩然正氣便向你襲來；當(dāng)你登上泰山而小魯?shù)臅r候，天地也便豁然開朗。我們在這樣的氛圍中呼吸、成長是幸運的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了 寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便成了我們民族奮斗的雕塑。我們的文化遺產(chǎn)是中國人的根。君不見，每年都有浩浩蕩蕩的海外游子尋回家來，在黃帝陵前捧上一抔黃土；君不見，每年都有殷殷企盼的臺灣同胞回來拜祭媽祖。我們的文化遺 產(chǎn)情牽了億萬炎黃子孫的心，這種民族的凝聚力是任何力量都無法摧毀的。歷史的見證，民族的魂，民族的根使我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)千年而巍然屹立于世界民族文化之林。當(dāng)你讀懂了他們，千年古樹便熠熠生輝；當(dāng)你走近他們，泛黃的古籍便不再晦澀；當(dāng)你正視他們，一切陰晦的色彩就會消逝，建筑物不再是冰冷的怪物。難怪馮先生寧可放棄寫作，也要將文化遺產(chǎn)從人們視線的邊緣拯救出來，真是用心良苦啊！我們早已走出了閉關(guān)自守的昨天，在吸收外來文