初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料

1、初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料八年級（下）物理知識點復(fù)習(xí)提綱第七章 力一、力1、 力得概念：力就是物體對物體得作用。2、 力得單位：牛頓，簡稱牛，用 n 表示。力得感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用得力大約 1n。 3、力得作用效果：力可以改變物體得形狀，力可以改變物體得運(yùn)動狀態(tài)。說明：物體得運(yùn)動狀態(tài)就是否改變一般指：物體得運(yùn)動快慢就是否改變（ 速度大小得改變）與物體得運(yùn)動方向就是否改變, 二者可以同時發(fā)生，也可以單獨(dú)發(fā)生。如果物體得形狀或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到了力得作用。4、 力得三要素：力得大小、方向、與作用點； 它們都能影響力得作用效果 。5、 力得示意圖：用一根帶箭頭得線段把力得大小、方向、作用

2、點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長6、力產(chǎn)生得條件：必須有兩個或兩個以上得物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。 7、力得性質(zhì)：物體間力得作用就是相互得。兩物體相互作用時，施力物體同時也就是受力物體，反之，受力物體同時也就是施力物體。二、彈力1、彈力1 彈性:物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來得形狀得性質(zhì)叫彈性。2 塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來形狀得性質(zhì)叫塑性。3 彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到得力叫彈力,彈力得大小與彈性形變得大小有關(guān) 彈力產(chǎn)生得重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;生活中得彈力:拉力,支持力,壓力,推力;2：彈簧

3、測力計1 結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼2 作用：測量力得大小3 原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到得拉力越大，它得伸長量就越長。（在彈性限度內(nèi)，彈簧得伸長跟受到得拉力成正比）對于彈簧測力計得使用(1) 認(rèn)清 量程 與 分度值 ；右圖量程為 5 n ，分度值為 0、2n(1) 要檢查指針就是否指在零刻度,如果不就是,則要調(diào)零;(2) 輕拉秤鉤幾次，瞧每次松手后，指針就是否回到零刻度；(1) 使用時力要沿著彈簧得軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量力時不能超過 彈簧測力計得量程。(1) 讀數(shù)時視線與刻度面垂直初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料說明：物理實驗中,有些物理量得大小就是不宜直接觀察得，但它

4、變化時引起其她物理量得變化卻容易觀察，用容易觀察得量顯示不宜觀察得量，就是制作測量儀器得一種思路。這種科學(xué)方 法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作得儀器有：溫度計、彈簧測力計等。三、重力、1、重力得概念：由于地球得吸引而使物體受得力叫重力。重力得施力物體就是：地球。2、重力大小得叫重量，物體所受得重力跟質(zhì)量成 公式：g=mg正比。其中 g=9、8n/kg ，它表示質(zhì)量為 1kg 得物體所受得重力為 9、8n 。在要求不很精確得情況下，可取 g=10n/kg。3、重力得方向：豎直向下 。其應(yīng)用就是重垂線、水平儀分別檢查墻就是否豎直與桌面就是否水平。4、重力得作用點重心重力在物體上得作用點叫重心。質(zhì)

5、地均勻外形規(guī)則物體得重心，在它得幾何中心上。不規(guī)則物體用懸掛法確定重心。如均勻細(xì)棒得重心在它得中點，球得重心在球心。方形薄木板得重心在兩條對角線得交點第八章 力與運(yùn)動一、牛頓第一定律1、牛頓第一定律：（也叫慣性定律）牛頓總結(jié)了伽利略等人得研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容就是：一切物體在沒有受到力得作用得時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。說明：【實驗設(shè)計】如圖，給水平桌面鋪上粗糙不同得物體，讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下。觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運(yùn)動得距離?！緦嶒灲Y(jié)論】平面越光滑，小車運(yùn)動得距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到得阻力越小，速度減小得 越慢?！就普摗咳绻\(yùn)動中得物體不受力

6、，它將保持勻速直線運(yùn)動?！咀⒁馐马棥咳齻€小車需要從斜面同一高度滑下，原因就是保證小車到達(dá)斜面底端時得速度相同。這利 用了控制變量法。a、牛頓第一定律就是在大量經(jīng)驗事實得基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來得，且經(jīng)受住了初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料實踐得檢驗，所以已成為大家公認(rèn)得力學(xué)基本定律之一。但就是 我們周圍不受力就是不可能得， 因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。b、 牛頓第一定律得內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止得物體將保持靜止?fàn)顟B(tài),原來運(yùn)動得物體,不 管原來做什么運(yùn)動,物體都將做勻速直線運(yùn)動、c、 牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力，即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以 力不就是產(chǎn)生或維持

7、運(yùn)動得原因。2、慣性：1 定義：物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變得性質(zhì)叫慣性。2 說明：慣性就是物體得一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體得質(zhì) 量有關(guān)，與物體就是否受力、受力大小、就是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。利用慣性：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員得助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止慣性帶來得危害：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離。包裝玻璃制品要 墊上很厚得泡沫塑料、汽車限速、汽車禁止超載。（3）解釋慣性現(xiàn)象得基本步驟：1 確認(rèn)研究對象原來處于什么狀態(tài)；2 其中得哪個物體（或物體得哪一部分）受何種力，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生何種改變；3 哪個物體（或物體得哪一部分）由

8、于慣性繼續(xù)保持原來得運(yùn)動狀態(tài)；4 發(fā)生了何種現(xiàn)象（或造成了何種結(jié)果）二、二力平衡1、定義：物體在受到兩個力得作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。 2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上3物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。即平衡狀態(tài)、【實驗設(shè)計】在一個光滑得桌面上放一輛小車，小車兩端分別用細(xì)線拴住，通過定滑輪與等質(zhì) 量得砝碼連接，觀察小車得運(yùn)動情況。把小車轉(zhuǎn)一個角度，過一會兒，松開手，觀察小車得運(yùn)動 狀態(tài)?！緦嶒灲Y(jié)論】二力平衡得條件：作用在同一物體上得兩個力，大小相等、方向相反，并且在同 一條直線上?！咀?/p>

9、意事項】實驗要在光滑得桌面上進(jìn)行，目得就是使實驗更加準(zhǔn)確、可靠（排除摩擦帶來得影響）。摩擦力初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料定滑輪得作用：改變力得方向。4、平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等；方向相反；作用在一條直線上。不同點：平衡力作用在一個物體上，可以就是不同性質(zhì)得力；相互作用力作用在不同物體上， 就是相同性質(zhì)得力。5、力與運(yùn)動狀態(tài)得關(guān)系：物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài)說明受平衡力受非平衡力靜止勻速運(yùn)動運(yùn)動快慢改變 運(yùn)動方向改變運(yùn) 動 狀 態(tài)不變運(yùn)動狀態(tài)改變力不就是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動得原因力就是改變物體運(yùn)動狀態(tài)得原因物體運(yùn)動狀態(tài)得改變，就是指速度大小得改變與運(yùn)動方向得改變。6、判斷二力就是不就是平衡

10、力得兩種方法：（1） 根據(jù)二力平衡得條件：若二力滿足“同物、等大、反向、共線”得條件，就就是一對平 衡力。（2） 根據(jù)二力平衡得定義：若物體在二力作用下，處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，就就是一 對平衡力。7、根據(jù)物體得受力情況推斷物體得運(yùn)動狀態(tài)：（1） 如果物體在不受任何力或者受到平衡力作用時，則物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動。（2） 如果物體受到非平衡力得作用時，則物體得運(yùn)動狀態(tài)一定會改變，如做變速運(yùn)動、曲線 運(yùn)動等。8、根據(jù)物體得運(yùn)動狀態(tài)推斷物體得受力情況：（與上面得判斷思維過程正好相反）（1）當(dāng)物體處于靜止或做勻速直線運(yùn)動時，則物體不受任何力或者受到平衡力得作用。 （2）當(dāng)物體得運(yùn)動狀態(tài)改變時

11、，則物體一定受到了非平衡力得作用。三、滑動摩擦力1、 定義：兩個互相接觸得物體，當(dāng)它們做相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動 得力，這種力叫做滑動摩擦力。2、 分類：靜摩擦滑動摩擦動摩擦3、摩擦力得方向：摩擦滾力動得摩方擦向與物體相對運(yùn)動得方向相反。4、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料5、滑動摩擦力：1 測量原理：二力平衡條件2 測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動，讀出這時得拉力就等于滑動摩擦力得大小。 結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑 動

12、摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力得大小與壓力大小與接觸面得粗 糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力得大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。7、應(yīng)用：1 增大摩擦力得方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。2 減小摩擦得方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼 此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。第九章 壓強(qiáng)一、壓強(qiáng)1、壓力： 定義：垂直壓在物體表面上得力叫壓力。注意：壓力并不都就是由重力引起得，通常把物體放在水平面上時，如果物體不受其她力，則 f = g方向：壓力得方向總就是垂直于支持面指向被壓得物體。2、研究影響壓力作

13、用效果因素得實驗：如右圖，甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論就是：壓力得作用效果與壓力與受力面積大小有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。3、壓強(qiáng)： 定義：物體所受壓力得大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)。2 公式：p =3 單位：fs初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料壓力 f 得單位：牛頓（n），面積 s 得單位：米，壓強(qiáng) p 得單位：帕斯卡（pa）。（4）應(yīng)用：減小壓強(qiáng)。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。增大壓強(qiáng)。如：縫衣針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄。二、液體得壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)得特點：1 液體對容器

14、底與側(cè)壁都有壓強(qiáng)，1 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；1 液體得壓強(qiáng)隨深度得增加而增大；在同一深度，液體向各個方向得壓強(qiáng)都相等； 不同液體得壓強(qiáng)與液體得密度有關(guān)。 2、液體壓強(qiáng)得計算公式：p=gh液體得深度：液體中得某點 到液面下得距離叫做該點在 液體中得深度使用該公式解題時，密 度得單位用 kg/m3，壓強(qiáng) p 得單位用帕斯卡（pa）。公式適用范圍一般思路壓通用公式：一般固體 水平面： f = g pfs強(qiáng)p = g h一般液體先 p = g h 再 f = ps規(guī)則容器裝液體 ：f = g p特殊思路圓柱形物體 p = g hfs3、連通器：1 定義：上端開口，下部相連通得容器。2 原理：連通

15、器里裝一種液體，在液體不流動時，各容器得液面保持相平。3 應(yīng)用：茶壺、船閘、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、等都就是根據(jù)連 得原理來工作得。三、大氣壓強(qiáng)1、大氣壓得存在實驗證明：歷史上著名得實驗馬德堡半球?qū)嶒灐Ｐ嶒灨脖瓕嶒?、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?、大氣壓得測量：托里拆利實驗。通 器(1)實驗過程：在長約 1m，一端封閉得玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口得手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面得高度差約為 760mm。(2)原理分析：在管內(nèi)與管外液面相 平得地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下得壓強(qiáng)初二下冊物理期中復(fù)習(xí)資料平衡。即向上得大氣壓=水銀柱產(chǎn)生得壓強(qiáng)。(3)結(jié)論：大氣壓 p =760mmhg=76cmhg=1、01105pa(其值隨著外界大氣壓得變化而變化)0(4)說明：a、 實驗前玻璃管里水銀灌滿得目得就是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則 測量結(jié)果偏小。b、 本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管得長度為 10、3 mc、 將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外得高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。 d、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓： 支持 76cm 水銀柱得大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmhg=76c