初中九年級物理教師2020年個人工作計劃范文

1、初中九年 級物理教師 2020 年個人工作 計劃范文經常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學 習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的 習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不 懶惰、不推 諉、不依 賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣?？梢?讓你脫穎而出。下面就是小 編給大家?guī)淼某踔芯拍?級物理教 師個人工作計劃范文， 歡迎大家 閱讀 !一、業(yè)務學習面對新的課程改革，教育 對教師提出更高的要求。不 僅要有精湛的 專業(yè)水平， 還要有多元化的知 識儲備 ，才能適 應新課程實驗改革。 為不被時代所淘汰，能 夠成為一名合格的教師，在一個學期的基 礎之上，要利用 業(yè)余的時間進 一步學 習有關于新 課程改革的理

2、 論知識及最新的教育理念。 嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到 備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學 習，才能充 實自己，才會有不斷的 創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將 繼續(xù)不懈地努力，刻苦 專研，成為新型教 師，適應時代發(fā)展二、促進自身的轉變1.在課堂教學改革中 嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到 “放”“活”“趣”“新”“實”。 為了提高 課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學 習習慣 和學習興趣入手， 讓學生 們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天 記日記的習慣，注意 總結經驗 ，在課堂常規(guī)訓練 上有自己的特色。2.教案的 編寫是作 為教師必做的一 項工作。但如何使教案的 編寫更

3、具科學性、 實用性，我將嘗試著沖破 傳統(tǒng)備課 的清規(guī)戒律， 編寫實用、新 穎、具有個性化特點的教案。三、加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘 記對希望生的 輔導工作，要 曉之以理， 動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效， 讓每個希望生都能在學期末的 時候有所提高。在作 業(yè)布置上要多 動腦筋，多留一些孩子 們喜歡的，有 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作 業(yè)，讓每個學生不再 為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學工作是科任教 師的主要工作，此工作需要一定的技 術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平 時積極參加教研活 動，在集體 備課和教研活 動中同其他老師共同探討，由此提高自己的

4、 專業(yè)水平。積極參與聽 課、評課，虛心向其他教 師學習，努力提高教學水。謙虛謹慎、尊重同志，相互學 習、相互幫助， 維護其他教 師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共 創(chuàng)文明校 風。對于素質教育的理 論，進行更加深入的學 習。在平 時的教學工作中努力幫助后 進生，采取各種措施使他 們得到進步。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不 遲到、不早退，聽從 領導分配，不挑肥 揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老 愛幼，做到互相關心，互相 愛護。作 為一名教 師，我一定自 覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教 師八條師德標準嚴格要求自己，工作 嚴肅認 真，一 絲不茍，決不 應付了事，得 過且過，以工作事 業(yè)為

5、重，把個人私心 雜念置之度外，按 時完成領導交給的各項任務。六、教學措施1、在教學中體 現(xiàn)“以學生 為本”在課堂教學中要有意 識地教給學生 “怎 樣發(fā)現(xiàn)問題 ”、“怎樣 提出問題 ”、“怎樣 研究問題 ”、“怎樣分析問題 ”、 “怎樣反思 ”“怎樣交流 ”等等。使學生成 為學習的主人，而教 師則變 成學習的組織者和引 導者。2、課堂教學中注意 “三基 ”的 訓練由于初三的內容相 對初二來 說較難 ，因此，在教學中就更要突出 “三基 ”的 訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基 礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的 訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的 訓練要貫穿于整個物理教學的全 過

6、程，要 針對不同的學生 進行不同的 訓練，同時要幫助學生 總結物理學的基本研究方法，如： “控制 變量法 ”、 “等效法 ”、“類 比 ”、“模型 ”等。3、加強演示和學生 實驗初中物理教學以 觀察、實驗為 基礎。 觀察自然界中的物理 現(xiàn)象、進行演示和學生 實驗 ，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的 認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的 觀察和 實驗能力，實事求是的科學 態(tài)度，引起學 習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加 強演示和學生 實驗4、重視物理概念和 規(guī)律的教學物理概念和 規(guī)律是物理知 識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引 導其從 現(xiàn)象的觀察、分析、 實驗中形成物理概念，學

7、習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過 程產生興趣。初中物理中的概念和 規(guī)律，多數(shù)是從物理事 實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加 強對學生的思想品德教育，德育教育于 課堂教學中。在物理教學 過程中有很多德育教育素材，因此在教學中生進行愛國主義教育、集體主 義教育等。應注意這些素材的使用，切實加強對學一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自 覺學習能力， 進一步鞏固并提高中等生的學 習成績，幫助后 進生取得適當 進步，讓后進生在教 師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學 習成績，并培養(yǎng) 較好的學習習慣，形成物理基本能力。培 優(yōu)計劃要落到 實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子，挖掘他們的潛能

8、，從培養(yǎng)物理能力入手， 訓練良好學 習習慣 ，從而形成 較扎實的基礎和能力，以便在 測試中取得好的成 績，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班 級的物理素養(yǎng)和物理成績。二、學生情況分析本屆九年 級學生從 紀律來看 還可以，學 習的氣氛也比 較正常，具體到每個班來 說，還是不夠均勻，兩極分化 現(xiàn)象已經顯現(xiàn) 出來，尤其是思想差生的存在，增添了我 們的負擔，接過來以后感 覺自己肩上的擔子非常重， 壓力比較大，要培養(yǎng)學生的學 習習慣，改 變和提高學生的思想品 質，直接關系到 這級學生的總體發(fā)展，從學生的學 習成績來看，各班 級存在較大差別，各班內學生的學 習水平參差不 齊，學困生的數(shù)量 還較大，這部分

9、學生的成 績均在平均成 績的半數(shù)以下，既拖了整個班 級的后腿，也直接影響到自己將來的 發(fā)展和該班級的位次，他 們學習成績的落后所 帶來的影響是巨大的，但 這是實實在在的，差生在 給別人造成影響的同 時也直接影響了自己的 發(fā)展，自己的 壓力也是重的，作 為教師要認識到這一點。三、差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基礎太差，知 識欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社會大 環(huán)境的影響， 認為讀書 無用，并沾染了一些不良的社會 習氣，在學生中的影響很壞，有的是學 習沒有動力，更 談不上積極性欠主 動性，對學習毫無興趣，甚至有厭學的情緒，表現(xiàn)在學習上就是懶惰成性，教 師布置的 課堂作 業(yè)

10、都不想做，略微好點的是抄襲、照搬照抄，消極 對付在校時間純 屬應付公事，當一天和尚撞一天 鐘，這部分學生不僅學習上不用功，反而 還影響班內其他同學，想學 習的同學也受到他 們極大的制 約，所以導致師生對他們較為 反感，但是越是 這樣，他們越是嚴重，形成 惡性循環(huán)，差得越來越差，兩極分化的 現(xiàn)象頗為嚴 重。四、轉化目標1、加強對培優(yōu)補差的常 規(guī)管理 .2、認真組織相關的學生參與活動中去，使 50% 的學生參與到培 優(yōu)補差活動中去。3、通過培優(yōu)補差，使 90% 的學生能 認識到學習的重要性。4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。本學期的教育教學工作已 經開始了

11、， 現(xiàn)就本學期初三物理教學情況做以部署， 為我校升學工作打下 堅實的基礎。1、突破學科本位的思想。以學生的全面 發(fā)展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多 樣化，加 強科學知 識、社會教育，重 視人文精神教育，從學生 興趣、認識規(guī) 律和探究方法的方面出 發(fā)，設計教學結構，解決開放性、 實踐性試題，擴大學生知 識面。 讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知 識，獲得觀察、實驗的初步技能，并且在 認識 自然現(xiàn)象和學 習科學知 識的過程中，了解人 類如何通 過探究自然而推 進科學文明的 發(fā)展，從而使學生認識到物理的重要性。2、深入 鉆研新課標、新教材。 積極參與新 課改教研活 動，摸清學生情況，確

12、定教學目標、內容、重 難點，備好復習課、認真選擇教法、學法，體 現(xiàn)基礎知識、基礎技能、思維能力、 動手能力、思想教育和行 為訓練統(tǒng) 一的過程。3、激發(fā)學生學 習興趣，加 強課堂優(yōu)化工作。使 “四主 ”原 則體現(xiàn)在課堂教學中， 處理好“教 ”與“學”關系，努力使用直 觀教具、電化手段、教學 設計的直觀教學，激 發(fā)學生積極性。做好 實驗教學，語言簡練生動，有啟 發(fā)性和感染力， 課堂氣氛活 躍，秩序良好，重 難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步 發(fā)展。從培養(yǎng)學生 動手實踐著手，多做 實驗，使物理教學面向 應用，加 強趣味性，促 進學生學 習興趣。4、輔導遵循集體與個 別、課內與課外相結合的原 則

13、 。有 針對性集體糾正學生學 習中存在的知 識錯誤 ，對差生指 導學習方法。 對優(yōu)生深化知 識，擴大知識面，發(fā)揮學生的潛在力量 ;促進差生 轉化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少 “拉后腿 ”學生數(shù)量，多 進教室，多 讓學生找 問題，為學生解惑，做好知 識的聯(lián)系貫穿工作。5、適時適量地布置作 業(yè)，做到內容 緊扣教材目的。有 針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏固知識，培養(yǎng)能力。 認真批改作 業(yè)，記錄情況，及 時糾正存在的 問題。做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落 實每單元“一要點二突破三鞏固四測試 ”政策，做好學法指導、講練結 合等工作。培養(yǎng)學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題

14、 的能力 ;培養(yǎng)科學探究精神和嚴謹?shù)目茖W 態(tài)度，在案探究 過程中體會學習的興趣。加大 檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個 檢查，使檢查 內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復 習反饋工作能有步 驟、扎實、反復的 進行?？傊?， “一份耕耘，一份收 獲 ”。只有 堅持不懈地努力， 尋找差距， 縮短距離，我一定會更好的成 績 !新的學期就 這樣緊鑼 密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關 鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一 級學校，作 為教師就是要盡可能的幫助他 們走好這一步， 為此對本學期的物理教學作出如下的 計劃：一. 業(yè)務學習面

15、對新的課程改革，教育 對教師提出更高的要求。不 僅要有精湛的 專業(yè)水平， 還要有多元化的知 識儲備 ，才能適 應新課程實驗改革。 為不被時代所淘汰，能 夠成為一名合格的教師，在一個學期的基 礎之上，要利用 業(yè)余的時間進 一步學 習有關于新 課程改革的理 論知識及最新的教育理念。 嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到 備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學 習，才能充 實自己，才會有不斷的 創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將 繼續(xù)不懈地努力，刻苦 專研，成為新型教 師，適應時代發(fā)展二.促進自身的轉變1.在課堂教學改革中 嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到 “放”“活”“趣”“新”“實”。

16、 為了提高 課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學 習習慣 和學習興趣入手， 讓學生 們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天 記日記的習慣，注意 總結經驗 ，在課堂常規(guī)訓練 上有自己的特色。2.教案的 編寫是作 為教師必做的一 項工作。但如何使教案的 編寫更具科學性、 實用性，我將嘗試著沖破 傳統(tǒng)備課 的清規(guī)戒律， 編寫實用、新 穎、具有個性化特點的教案。三.加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘 記對希望生的 輔導工作，要 曉之以理， 動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效， 讓每個希望生都能在學期末的 時候有所提高。在作 業(yè)布置上要多 動腦筋，多留一些孩子 們喜歡的，有 創(chuàng)新能力培

17、養(yǎng)的作 業(yè)，讓每個學生不再 為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學工作是科任教 師的主要工作，此工作需要一定的技 術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平 時積極參加教研活 動，在集體 備課和教研活 動中同其他老師共同探討，由此提高自己的 專業(yè)水平。積極參與聽 課、評課，虛心向其他教 師學習，努力提高教學水。謙虛謹慎、尊重同志，相互學 習、相互幫助， 維護其他教 師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共 創(chuàng)文明校 風。對于素質教育的理 論，進行更加深入的學 習。在平 時的教學工作中努力幫助后 進生，采取各種措施使他 們得到進步。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不 遲到、不早

18、退，聽從 領導分配，不挑肥 揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老 愛幼，做到互相關心，互相 愛護。作 為一名教 師，我一定自 覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教 師八條師德標準嚴格要求自己，工作 嚴肅認 真，一 絲不茍，決不 應付了事，得 過且過，以工作事 業(yè)為重，把個人私心 雜念置之度外，按 時完成領導交給的各項任務。六、教學措施：1、在教學中體 現(xiàn)“以學生 為本”在課堂教學中要有意 識地教給學生 “怎 樣發(fā)現(xiàn)問題 ”、“怎樣 提出問題 ”、“怎樣 研究問題 ”、“怎樣分析問題 ”、 “怎樣反思 ”“怎樣交流 ”等等。使學生成 為學習的主人，而教 師則變 成學習的組織者和引 導者。2、課堂教學中注意

19、“三基 ”的 訓練由于初三的內容相 對初二來 說較難 ，因此，在教學中就更要突出 “三基 ”的 訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基 礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的 訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的 訓練要貫穿于整個物理教學的全 過程，要 針對不同的學生 進行不同的 訓練，同時要幫助學生 總結物理學的基本研究方法，如： “控制 變量法 ”、“等效法 ”、 “類比 ”、 “模型 ”等。3、加強演示和學生 實驗初中物理教學以 觀察、實驗為 基礎。 觀察自然界中的物理 現(xiàn)象、進行演示和學生 實驗 ，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的 認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的 觀察和 實

20、驗能力，實事求是的科學 態(tài)度，引起學 習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加 強演示和學生 實驗4、重視物理概念和 規(guī)律的教學物理概念和 規(guī)律是物理知 識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引 導其從 現(xiàn)象的觀察、分析、 實驗中形成物理概念，學 習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過 程產生興趣。初中物理中的概念和 規(guī)律，多數(shù)是從物理事 實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加 強對學生的思想品德教育，德育教育于 課堂教學中。在物理教學 過程中有很多德育教育素材，因此在教學中 應注意這些素材的使用，切 實加強對學生進行愛國主義教育、集體主 義教育等。七、學期工作目

21、 標：通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自 覺運用物理知 識解決生活中的物理問題，形成扎 實的物理基本功， 為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基 礎。做好后 進生轉化工作。做 為一名教師，應該要看到學 習的積極的一面， 對于消極的一面要 揚長避短，采取有效措施努力提高整個班 級的物理教學成 績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學 習方法。 形成良好學 風。形成良好的物理學 習習慣 。形成融洽的 師生關系。使學生在德、智、體各方面全面 發(fā)展。一、指導思想以物理課本為藍本，以 課程標準為理念，以考 試說明為指導，教學中， 應該關注學 習過程中如何使學生 進行自主探究學 習，培養(yǎng)學生 觀察、分析

22、、探究、 歸納總結 得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及 創(chuàng)新精神作 為教學的 終極目標，教學的活 動中心放在使學生自我 獲得知識，完善知 識，彌補不足，以真正體 現(xiàn)“知識與技能、 過程與方法、情感 態(tài)度價值觀 ”的三 維目標。二、教學目 標1、提高學生的 實驗技能，使他 們能獨立 進行實驗操作，力爭中考 實驗操作考 試合格率達 90% 以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析 問題和解決問題的能力， 對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生 產中的實際問題 的能力。三、教學措施1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的 實驗操作，要有全面 細致的了解。因此，認真研究 書本中出 現(xiàn)的每個 問題，是學 習的第一步。在學 習過程中，要注重 對基礎知識、基本技能的學 習，盡量減少超 過教學要求的繁 難試題 的無效 練習，提高學 習效率?；?礎知識和基本技能的學 習應靈活多 樣、適當拓 寬，促進有意義學習。2、聯(lián)系實際：注意 觀察生活中 經常接觸的物理 現(xiàn)象 (如家用 電器等 ) ，能利用生活中最常見的物品 設計實驗 ，會用學 過的物理知 識解決簡單實際問題 。在學