《學(xué)做家務(wù)活》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)做家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。 2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。情感： 1.愿意學(xué)做家務(wù)活。 2.做家務(wù)活后感到愉快。行為： 1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。 2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。教學(xué)建議教材分析： 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中的相關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉教育在小學(xué)三個(gè)年段反復(fù)實(shí)行，逐步提升。低年級(jí)是啟蒙階段，本課是在一年級(jí)實(shí)行“自己的事情自己做”教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和水平。 課文是一個(gè)兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認(rèn)知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點(diǎn)。 1交待什么是家務(wù)活兒。 2講明學(xué)做家務(wù)活的

2、好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)；（2）能減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛勞動(dòng)的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。 3指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)做家務(wù)活兒。 第一、細(xì)心看。 第二、虛心學(xué)。 第三、經(jīng)常干。 本課設(shè)五個(gè)欄目。 第一個(gè)欄目“說(shuō)一說(shuō)”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入作用。力求達(dá)到兩個(gè)目的。一是通過(guò)問學(xué)生會(huì)做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會(huì)做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)方面的一般情況，以便增強(qiáng)針對(duì)性。二是通過(guò)學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動(dòng)的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。 其余四個(gè)欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。教法建議： 1為了讓孩子體會(huì)父母是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者，在課前能夠安排一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)體會(huì)到父母的辛苦，從而

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)活動(dòng)自覺性。 2學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，所以，建議教師在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)勞動(dòng)的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動(dòng)光榮卡。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第八課 學(xué)做家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知： 1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。 2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。情感： 1.愿意學(xué)做家務(wù)活。 2.做家務(wù)活后感到愉快。行為： 1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。 2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要學(xué)做家務(wù)活。教育過(guò)程：一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

4、1教師談話： 課前，老師請(qǐng)同學(xué)們實(shí)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家拿出自己的調(diào)查表，實(shí)行一下匯報(bào)。 2學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 3學(xué)生談?wù){(diào)查體會(huì)。 4教師小結(jié)： 同學(xué)們，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在絕大部分家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不但要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。 5教師提問： 你平時(shí)在家里做家務(wù)活嗎？你會(huì)做哪些家務(wù)活？ 6教師小結(jié)并提問： 你們會(huì)做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？ 7學(xué)生舉例。 8教師小結(jié)： 同學(xué)們因?yàn)槟挲g小，現(xiàn)在還有很多家務(wù)活不會(huì)做，沒關(guān)系，我們能夠慢慢學(xué)著做。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課學(xué)做家務(wù)活 板書：八 學(xué)做家務(wù)活二、分析課文，講明道理 1請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。 2教師出示討論題：張英學(xué)做家務(wù)活好嗎？好在哪里？3學(xué)生小組邊看書邊討論。4學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。5教師小結(jié)：張英平時(shí)經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會(huì)摘韭菜，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的，