《爆竹聲聲》教案

1、爆竹聲聲教案教學(xué)流程：一、趣引課題1 、猜謎：（ . 課件出示）有個(gè)小孩脾氣暴，發(fā)起火來(lái)不得了。嘭啪一聲蹦上天，身上衣服全撕掉。打一節(jié)日用品自己讀、猜一猜。 . 課件演示出爆竹圖片。點(diǎn)擊、爆竹、出現(xiàn)課題和鬧新春的音樂(lè)。2 、聽這音樂(lè)，你聯(lián)想到什么？二、初讀課文。帶著好心情，我們來(lái)讀課文，請(qǐng)自己學(xué)習(xí)生字，并設(shè)法理解詞義。三、1 、. 課件出示本課生字。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，哪兒個(gè)自己已經(jīng)掌握，不需要老師教？（學(xué)生指出，教師點(diǎn)擊逐消失）2 、根據(jù)學(xué)情指導(dǎo)生字：“俗”字書寫四、學(xué)習(xí)課文。 文 的是有關(guān)爆竹的知 ， 你告 大家，你自己 懂了哪些知 ？A 、 什么叫爆竹？ 個(gè) 大家都 懂了 ？那好，老 ，你

2、一 回答?！?來(lái)有趣”，怎么 才有趣？ 做 物： 、扔、膨 、爆裂B 、 什么春 要燃放爆竹？ 能從文中找出一句 回答 個(gè) 。. 件出示：從此，每逢 年，人 就要 竹 ，嚇跑怪物，求得新年的平安。你知道 在除了春 ， 有哪些 合也放爆竹？ 用上“每逢就” 一 。 懂了什么知 ？ 文最后 2 ，作者跟我 捉迷藏了，他把 悄悄藏了起來(lái)， 考考同學(xué) 的眼力， 你能把藏在里面的 找出來(lái) ？C 、 在的爆竹用什么做的？D 、 什么有的城市禁止燃放爆竹？各 最后兩個(gè)自然段。五、超越文本。同 被禁放的不止爆竹， 有他的 生妹妹煙花。我 一起去看看爆竹煙花兄妹 好 ？. 件演示：煙花爆竹燃放的盛況。這樣絢麗多

3、彩、喜氣洋洋的場(chǎng)面離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。（沉默少許）同學(xué)們，假如你是市長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)決定禁放煙花爆竹？自由發(fā)言，引導(dǎo)兩個(gè)要點(diǎn)。1 、爆竹雖會(huì)引發(fā)火災(zāi)，但給生活增添了歡樂(lè)、喜慶、氣氛，功不可沒(méi)；2 、煙花約麗的色彩，濃郁的民族風(fēng)情，已成為東放化的象征：同學(xué)們，怎么樣才能把我們的想法讓更多的人知道？六、改寫課文。.課件出示課文最后一個(gè)自然段。我們將這一段內(nèi)容通過(guò)改寫，使“爆竹無(wú)聲”又變成“爆竹聲聲”，讓小朋友更喜歡讀這篇課文。我們要選出最好的幾份寄給教材編寫委員會(huì)。學(xué)生改寫、教師巡視、組織交流。小結(jié)：美好的事情不能因?yàn)樗行┤秉c(diǎn)就全盤否定，只要我們用智慧、用科學(xué)去改造，世界就會(huì)越來(lái)越美好，爆竹聲又

4、會(huì)重新響起來(lái)。（爆竹聲和歡慶的音樂(lè)聲又一次響起）七、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。大家知道我國(guó)最著名的爆竹之鄉(xiāng)在哪里嗎？以瀏陽(yáng)河一曲啟發(fā)：湖南瀏陽(yáng)?，F(xiàn)在我們變換一下角色：我是中央電視臺(tái)的記者，你們是爆竹之鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們。 我想采訪你們， 你們呢也借這個(gè)機(jī)會(huì)好好宣傳你們的產(chǎn)品，愿意嗎？師：鄉(xiāng)親們，聽說(shuō)你們這兒是全國(guó)最有名的爆竹之鄉(xiāng)。請(qǐng)問(wèn)，你們生產(chǎn)的煙花爆竹有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生發(fā)言。師：聽說(shuō)春節(jié)燃放爆竹還有個(gè)傳統(tǒng)？能講給電視觀眾聽聽嗎？要求：不要背書，可以跟書上講的不一樣，希望你講得比課文中的傳說(shuō)更吸引人，各自準(zhǔn)備，講給自己或同桌聽。學(xué)生講傳說(shuō)，評(píng)議，教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象，借助動(dòng)作表情等，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。八、編寫詩(shī)句。同學(xué)們，上節(jié)課我們改寫了課文，這節(jié)課我們?cè)倬氁环N本領(lǐng)，好嗎？這是一篇常識(shí)性課文， 這類課文我們以后會(huì)讀到很多很多。 我們要把文中的知識(shí)要點(diǎn)記住，可以用一個(gè)辦法：來(lái)個(gè)“長(zhǎng)文短讀” 編成詩(shī)句，想想這樣做有什么好處？課文寫了 4 個(gè)內(nèi)容，我們把每個(gè)內(nèi)容編成一句話顯易懂的詩(shī)。第一句，老師和大家一起來(lái)（學(xué)生發(fā)言并寫到黑板上）。爆竹本是竹子爆，（容易嗎？）燃放爆竹鬼怪逃，使用火藥改模樣，聲聲爆竹真熱鬧。（最后一句根據(jù)改寫后：課文編）師生地盧修改，加上題目，讀一讀，感覺(jué)怎樣？九、朗讀課文，回