疫情防控隔離點(diǎn)志愿者先進(jìn)事跡材料

1、疫情防控隔離點(diǎn)志愿者先進(jìn)事跡材料 疫情防控隔離點(diǎn)志愿者先進(jìn)事跡材料 石家莊市第十一中學(xué)武強(qiáng)老師，既是物理組的教研組長，還是 45 個(gè)孩子的班主任。疫情初來，市民全體居家隔離，他也開始了居家工作，一邊統(tǒng)計(jì)上報(bào)學(xué)生各種信息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的疫情防控工作，一邊安撫學(xué)生情緒，輔導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)。 1 月 13 日，需要緊急抽調(diào)部分老師參加隔離場所志愿服務(wù)工作，武強(qiáng)老師看到通知，第一時(shí)間在學(xué)校報(bào)了名。就在 1 月 14 日，志愿服務(wù)先鋒隊(duì)入駐隔離點(diǎn)當(dāng)天，他愛人也接到了單位的工作通知。武強(qiáng)老師的愛人是省二院的一名護(hù)士，醫(yī)院通知她要全天單位值班協(xié)助抗疫。此刻，武強(qiáng)老師面臨著兩難選擇：一方面家里孩子沒有人照顧

2、；另一方面疫情嚴(yán)重，隔離點(diǎn)志愿者急需人手。了解到武強(qiáng)的家庭情況，領(lǐng)導(dǎo)和同事勸他退出先鋒隊(duì)，他說：“非常時(shí)期，要有非常的態(tài)度，家里我已經(jīng)安排好了?！?在家庭和防疫工作面前，他毅然做出選擇，把孩子獨(dú)自一人留在家里居家生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上開完會(huì)后，他緊急趕回家給孩子購買了 14 天的生活物品，教給孩子如何做簡單的飯菜，把各種注意事項(xiàng)寫在小紙條上提醒孩子，怕孩子不適應(yīng)還和孩子促膝長談了很久，沒想到孩子反倒安慰起他來：“爸爸你放心吧，我已經(jīng)長大了，我能照顧自己?！?參加隔離點(diǎn)的志愿服務(wù)工作后，武強(qiáng)老師擔(dān)任一號(hào)樓后勤保障組組長。前期準(zhǔn)備階段，要為隔離人員準(zhǔn)備生活物資，對隔離點(diǎn)進(jìn)行設(shè)備安置。因?yàn)槌跏嘉镔Y和設(shè)

3、備距離防疫要求還有較大差距，武強(qiáng)老師就和同事們一起肩扛手抬，運(yùn)送各種生活物資，一樣一樣清點(diǎn)。他們樓上樓下，一層層樓，一個(gè)個(gè)屋，逐一檢查水 電暖氣存在的問題，檢查出來的每一項(xiàng)問題詳細(xì)的填在匯總表中。隔離人員入住當(dāng)晚，武強(qiáng)老師和同組的其他老師分工合作，一個(gè)個(gè)核對名單，安排房間，一直忙到凌晨 1:30。 后勤保障組的一項(xiàng)主要工作就是每天三次進(jìn)隔離區(qū)給隔離人員送飯，武老師說的最多的一句話就是：“我打過疫苗了，我進(jìn)去吧?！痹谶@種樂觀與堅(jiān)定中，他總是不叫苦累，往前沖。天氣寒冷，為了不讓飯菜變涼，武強(qiáng)老師就和組員們借來棉被把飯菜蓋好，一路小跑著把飯菜從一樓提到每個(gè)樓層再擺到每個(gè)房間口。身穿厚厚的防護(hù)服，又戴

4、著著口罩護(hù)目鏡，提著沉重的飯菜上兩層樓都會(huì)感到窒息，每次送完飯他們衣服都會(huì)被汗水濕透。為了防止出現(xiàn)遺漏，武強(qiáng)老師總會(huì)主動(dòng)留下來在隔離區(qū)再值一會(huì)兒班，確認(rèn)沒有問題后再出去脫掉防護(hù)服。 隨著隔離人員的增加，老人和小孩住進(jìn)來的比例也逐漸增加，各個(gè)房間隔離人員的飯量需求也不同。武老師和大家集思廣益，先在每個(gè)樓層口貼上本樓層所需要的正常餐數(shù)量和特殊餐數(shù)量，又在每個(gè)房間門口貼上所需飯菜數(shù)量以及特殊要求，做到心中有數(shù)，不出差錯(cuò)，給隔離人員家一樣的關(guān)懷。 除了做好本職工作外，武老師還關(guān)心關(guān)愛隔離人員的生活困難。一天凌晨2:40，六樓一個(gè)隔離人員需要加一床被子，武強(qiáng)老師看到信息后趕緊和指揮部聯(lián)系調(diào)撥物資，重新穿上防護(hù)服給隔離人員送去了被子，忙完這一切，天色已經(jīng)朦朧發(fā)亮。 “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個(gè)人都是戰(zhàn)士，武強(qiáng)老師的工作是每一名在隔離點(diǎn)的工作人員都經(jīng)歷過的，他