專業(yè)實習報告（四）

1、專業(yè)實習報告精選專業(yè)實習報告4篇 專業(yè)實習報告 篇1實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷，護理專業(yè)實習報告總結?，F代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學護理模式，以及人們對健康與服務意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習護生在這一過程中應充分學習和得到鍛煉，在實踐中進一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨立L作打下一個好的基礎。下面就兒個方面的問題與人家共同學習和討論。 1要樹立“以人為本”的人性化服務理念 護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還

2、有疾病治療護理的需求。護理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著嚴格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。 2要嚴守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程 在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作

3、制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中如果沒有嚴格的紀律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結出來的，凝結了她們寶貴的經驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來的，實習報告護理專業(yè)實習報告總結。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質量，防范護理差錯事故的發(fā)生。 3要做到“四勤” 人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現比較強烈，實習

4、階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會去學習更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。 認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。 觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。 要勤察病情，對病區(qū)內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。如手術病人存手術前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，

5、及時采取有效的治療和護理手段處琿突事件，嚴密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關系、同事關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做

6、的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經驗傳授于你。 4做好護理文書的書寫 護理文書書寫質量的高低，可以反映一個護士的綜合素質。在護理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據病情運用你所學到的知識去解決問題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護理文書也是病人住院

7、過程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學術語，記錄客觀事實。 總之，實習過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎和獨立工作準備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。 專業(yè)實習報告 篇2時光如梭，自20xx年8月進入白銀市八中工作開始，我已經有了一年的執(zhí)教經驗，在學校領導的關心下，在導師和其他同事的幫助下，在學生們的大力配合下，我這一年來的教學工作進行的比較順利，對教學工作不敢有一絲怠慢，認真虛心求教。以下是我這一年來的教學情況總結： 一、 思想職業(yè)道德方面 認真學習實施學校的各項

8、思想政治工作，積極參加學校的活動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，平時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，嚴格要求自己。在教學中，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時并鉆研教材，是自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一個學生，使他們在一個充滿愛心的環(huán)境下學習成長。 二、教育教學創(chuàng)新發(fā)展方面 伴隨著國際政治的多極化、社會生活的信息化和經濟活動的全球化的進程，外語在世界各國的交流中發(fā)揮著越來越重要的作用，外語教育已經成為國民素質教育的重要有機組成部分。20世紀80年代，日語也正式成為我國中學外語教育必修課程的語種之一。在中學

9、階段開設的日語課程，不僅是培養(yǎng)多元化外語人才、促進中日政治、經濟、文化交流的需要，也是促進中日兩國人民之間、特別是青少年之間相互理解和交流的需要。 此次的我校的日語課程加入，努力為學生營造寬松、活潑、接近實際生活的學習情境，通過圍繞話題完成交際任務等方式開展多種教學活動，使學生獲得基本的日語知識和技能，同時在自主學習能力和人文素養(yǎng)方面也得到發(fā)展。 （一）日語課程性質 日語學習的目的不僅是用來獲取和處理簡單的書面信息，更重要的是要學會與他人交流、溝通，提高自身素質，為社會服務。為此應該深刻認識日語課程的性質。外語教育是中學教育階段的必修課程，每個孩子在中學教育階段都享有接受外語教育的權利和義務。

10、日本語作為外語必修課程的語種之一，有其獨特的課程性質。日語課程是學生通過與教師、同學的共同活動，逐漸提高基本綜合語言運用能力的過程；努力幫助學生掌握基本的日語知識和技能，學會運用日語交際；培養(yǎng)學生的自主學習能力以及創(chuàng)新、合作精神；為學生打開一個直接認識、了解日本和世界的窗口，幫助學生了解中日文化的異同，拓展國際視野，培養(yǎng)愛國主義精神，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 （二）日語課程的基本理念 1、面向全體學生，重視素質教育 這一理念強調的是每個學生都有接受外語學習的權利。學校不是僅為少數精英服務的場所，而是為所有適齡學生開設的。國家需要各種各樣的人才，義務教育是每個學生必須接受的最基本的

11、教育，但是， 在教育高中階段開設的日語課程，必須考慮大多數學生學習和接受的程度，規(guī)定最基本的教學目標、要求和最基本的學習內容，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑的發(fā)展，讓絕大多數學生都能夠經過努力達到學習和提高的目的。 2、提倡靈活教育，鼓勵實際應用 這一理念強調的學習不能只是教師單方面的講解，學生被動的接受來完成，而是必須為學生創(chuàng)設寬松、活潑、接近實際的學習環(huán)境，圍繞不同話題的交際性任務，鼓勵學生大膽的開口，在實際中交流情境中體會和運用日語。 3、精選學習內容，重視學習過程 中學教育階段的課業(yè)負擔較重，而這一理念強調把學生從被動地接受境遇中解放出來，實

12、現自主的、探究的、合作式的學習。引導學生通過改變學習方式，促進學生思維拓展、自我素質以及學習興趣的全面提高，從而形成積極地情感體驗和全身心的參與認知，也認識到學習帶來的快樂，機遇和挑戰(zhàn)，最終為學生的全面學習和終身學習打下良好基礎。 4、突出學生主體，尊重個體差異 這一理念指出學習不應該是單純的等待知識的傳遞或灌輸，學生應該根據老師的指導和自身的學習經驗構建出自己的知識體系，使得學生成為學習的主體。要使學生成為學習的主體，教師必須調動學生的積極性，讓他們在豐富的學習資源中學，在真實情景中學，在解決 問題中學，在互動合作中學等等。另外由于學生個體認知能力、文化修養(yǎng)、生活經驗、學習動機、學習水平和興

13、趣的不同，在突出主體性的同時還要尊重個性，鼓勵個別學生在不同方面、不同程度的進步，使他們對自己的日語學習有信心。 5、利用現代技術，開發(fā)課程資源 信息技術在教學活動中的普遍應用，促進了信息技術和學科課程的結合，逐步實現了教學內容呈現方式的多樣化，學生學習方式的興趣化，教師教學方式和互動方式的機動化，充分發(fā)揮了信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習提供了豐富多彩的學習環(huán)境和便利的學習工具。 6、改善評價體系，促進學生成長 新的日語教學評價體系強調評價主體的多元化，評價方式的多樣化，評價目標的多層次化，特別指出評價應有利于學生認識自我、樹立自信、形成有效地學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展；還提倡學生

14、本人、教師、學校以及家長等多方人員共同參與的多種評價方式，既關注學習結果，也關注學習過程。 三、 教育教學能力方面 在20xx年的一年里，我分別擔任了初一的日語選修課程教學和高一、高二的日語必修課程教學。日語作為我校新開設的外語課程，同時又作為高考外語的小語種之一，隨著國際形勢的變化，中國在國際社會地位中顯得越來越重要，這同樣也要求我國的外語教學應該多元化、國際化，所以日語課程的加入意味著我校在白銀地區(qū)外語教學的改革方面有著突破性的前瞻性意義，為高等大學輸送多樣化的外語 學生打下了良好的基礎。所以自工作以來，我深知責任重大，因而努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教

15、學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣，對不同程度的班級采取不同的教學方法，因材施教。在教學中，我總是及時向經驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身業(yè)務水平。 四、 教育教學目標方面 中學教育階段的總目標是培養(yǎng)學生初步的綜合語言運用能力，為學生的身心健康發(fā)展打下良好的基礎。綜合語言運用能力的形成是在學生的語言知識、語言技能、文化素養(yǎng)、情感態(tài)度、學習策略等方面綜合發(fā)展的基礎之上形成的。語言知識和語言技能是圍繞話題完成交際性任務等教學活動、逐步形成語言運用能力的基礎；文化素養(yǎng)是實現得體交際的前提；情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素；學習策略是提高學習效率、養(yǎng)

16、成自主學習能力的重要保證。因此在工作中，我始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。對待學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。 專業(yè)實習報告 篇3我應聘的崗位是實習會計，被建業(yè)公司安置到了xxx置業(yè)有現公司。xxx公司的財務部并沒有太

17、多人，設有一名財務經理，兩名出納，兩名會計。此次負責我實習的是公司出納劉愛麗，劉姐根據我的實習時間，主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結帳都是通過財務軟件完成。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了金蝶財務軟件的操作。 開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是

18、廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。 作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。 以前，我總以為自己的會計理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒

19、問題了?，F在才發(fā)現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。 在實踐中我也發(fā)現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規(guī)范性。 在登帳過程中，首先，要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記

20、帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。 在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成

21、功的彼岸！ 總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。 同時，在和建業(yè)人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下： 1、知識量少搭不上話。 2、知識結合實際工作慢跟不上。 3、在校所學知識老化、單一、片面、虛無。 4、房地產企業(yè)方面的知識很少。 5、財務管理、財務處理之知識膚淺。 6、稅法稅務實務純粹紙上談兵。 7、核對文件效率低下。 8、加強對excel、用友、數據庫等專業(yè)知識的學習。 9、帳務處理還要細化學習。 10、實踐工作

22、能力低下，不得法。 11、加強金融知識的學習。 14、及時對新會計準則學習。 怎么彌補不足呢？首先，結束每項工作要及時總結。其次，工作中碰上問題要及時請教他人并作做好筆記。最后，在工作中不知足地學習。說說簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。 專業(yè)實習報告 篇4本文首先對xx級電氣自動化學生的計算機應用實踐實習的背景、意義進行分析、介紹，并描述了學生在本次實習過程中的總的概況； 然后，對在本次實習期間前兩天的上課情況以及本人的上課心得進行撰寫，通過分析老師在上課期間講授的內容，得出在校學生須提升自身能力來適應當前信息化高度發(fā)達的社會的結論，并針對本次實習期間學校方面和學生方面所暴露出來的

23、問題，提出了相關的改進建議； 最后，對學生在實習期間參觀珠海網易達科技發(fā)展有限公司的情況進行介紹，并基于本次企業(yè)參觀的總結，提出了提高學生企業(yè)參觀效率的.相關改進建議。 關鍵字：計算機應用實踐；實習；參觀企業(yè)；建議 1引言 隨著計算機的應用，尤其是網絡應用的普及，計算機科學與技術及其應用在我國有了很大的發(fā)展，計算機專業(yè)的教育也得到了發(fā)展。但現狀是大部分計算機專業(yè)畢業(yè)生缺乏實際應用開發(fā)設計能力，不能很好地將計算機科學與技術專業(yè)的知識應用到生產生活中。計算機專業(yè)就業(yè)市場上一方面是企業(yè)急需大量的人才，卻難以選擇到滿意的求職者；另一方面是高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生難以滿足企業(yè)的需要，就業(yè)率持續(xù)走低。在計算機

24、日益普及的今天，信息化的社會需要什么樣的計算機人才，高校如何根據信息化社會的發(fā)展及時調整計算機專業(yè)的培養(yǎng)方向及教學方法，培養(yǎng)符合社會需求的計算機類人才是值得我們關注的一個問題。 為了提高暨南大學xx級電氣自動化研究所學生的計算機應用實踐能力，在我們電氣所劉新東老師和周署老師的努力下，于XX年1月17日、18日，邀請了暨南大學珠海校區(qū)圖書館的xx老師和珠海網易達電子科技發(fā)展有限公司游戲部技術經理xxx，給我們上了為期兩天的關于計算機應用實踐的課。xx老師于1月17日上午給我們講授了信息技術在暨南大學珠海校區(qū)圖書館的應用，在當天下午教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究。次日，xxx經理給我們介

25、紹了移動互聯網，智能手機的發(fā)展趨勢，以及手機游戲的開發(fā)流程，最后還給我們描述了珠海網易達公司的概況。次日上午，即XX年1月19日上午，我們xx級電氣自動化計算機應用實踐實習的第一批學生前往珠海網易達科技發(fā)展有限公司進行為期半天的參觀。 通過這次實習，同學們不僅學到了很多專業(yè)內的知識，還對專業(yè)外的一些科技領域（如手機游戲開發(fā)等）有了進一步的了解。 2上課心得 圖書館館員xx老師給我們講授了信息技術在暨南大學珠海校區(qū)圖書館的應用，以及教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究。xxx經理給我們講了移動互聯網，智能手機的發(fā)展趨勢，以及手機游戲的開發(fā)流程，最后還給我們介紹了珠海網易達公司的概況。 下面談

26、一下在這兩次上課中，我體會較深的幾個環(huán)節(jié)。 在1月17日上午，xx老師講授了信息技術在圖書館的應用，在課程開始時他講到，在他上大學時，圖書館的借閱系統非常的繁雜，圖書館的書用卡片來代替，上面寫著相關書籍的摘要，作者等，學生只能根據卡片上的信息來尋找自己所需的書本，并記錄要借的相關書本的卡片號，前臺工作人員根據學生提供的卡片號，在書庫里拿相關的書籍，并且在工作人員拿書的時候，可能會出現圖書找不到，或者已被學生借走等情況，因此，學生在圖書館借閱圖書可謂是相當的麻煩。而在當前，信息技術的日益發(fā)展并且在圖書館得到廣泛應用之下，學生只需拿著自己要借閱的書籍到前臺，前臺工作人員應用計算機對學生的借閱圖書給

27、予快速處理，使得學生在前臺辦理借閱圖書手續(xù)的時間只有區(qū)區(qū)的幾十秒時間。xx老師給我們講授了暨南大學珠海校區(qū)圖書館的圖書館自動化集成管理系統，據說這套系統是學?；?0多萬元從深圳買回來的，在黃老師開始介紹這套系統時，我以為這套系統是我們校區(qū)老師自主研發(fā)的，因為這套系統的界面跟我們剛學的mfc界面很像，功能看似復雜，里邊的代碼其實也很簡單。后來聽到黃老師說這是買回來的，當時多少有些許失望，在上午的課上完之后，我們去參觀了校區(qū)圖書館的機房，里邊配備了圖書館內的電腦，圖書管理系統等相關的硬件設備（交換機等），當時才發(fā)現，黃老師介紹的那套圖書館自動化集成管理系統，并不只是一套軟件，只有配備相關的硬件那

28、套系統才能工作。那套系統盡管只有一套軟件和幾個相關的硬件設備，但之所以會被賣的這么貴，這大概就是知識的力量了吧。 當天下午3點，黃老師教我們如何有效利用圖書館資源進行科學研究，在這之前，我曾參加過中國和美o國的大學生數學建模競賽，還選修了校區(qū)呂新廣老師的文獻檢索課程，對我們圖書館中資源（包括電子資源和圖書資源）的查找已經很是熟悉。但聽了黃老師的課之后，我的文獻檢索能力仍然是得到了進一步的加強。在這次課中，我知道了webofscience里面有很強大的分析功能，還有email-alert能夠通過電子郵件主動的將有關信息發(fā)送給已注冊的用戶等。這些無疑會對我今后的科研有很大的幫助，很感謝黃老師關于這些知識的講授，因為這些知識能夠使我終生受益。 在xx老師的講課過程中，讓我感受最深的就是計算機科學與技術的飛躍發(fā)展的確給我們的生活、工作帶來了很大的方便，在信息化高度發(fā)達的今天，計算機已經成了人們不可或缺的一部分。特別是計算機的逐漸小型化，人們能夠做到時刻的掌握當前時代潮流，時刻把握當前國內外的信息，這些都是時代的進步，可以想象，沒有計算機的世界是非常乏味和空虛的。 1月18日，珠海網易達公司的xxx經理給我們介紹了珠海網易達公司，這是一所專業(yè)從事手機游戲和手機動漫等無線娛樂產品的開發(fā)、發(fā)行和內容服務的高新技術企業(yè)。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動化，大家就業(yè)的目標可能都是