小學(xué)低年級寫話教學(xué)策略與方法的探究階段計劃

1、小學(xué)低年級寫話教學(xué)策略與方法的探究課題階段計劃康濤本課題經(jīng)過幾年的研究與實踐，已經(jīng)取得了較好的成果，每位教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，學(xué)生的寫話興趣濃厚，寫話能力也有了較大的提高。本學(xué)期課題研究已臨近結(jié)題，但課題還需要進(jìn)一步研究和提高，因此特制定本學(xué)期的實施計劃如下： 一、指導(dǎo)思想教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教師教任何功課，教都是為了達(dá)到不教?！弊魑慕虒W(xué)同樣如此。我們教學(xué)生作文是為了達(dá)到將來即使沒人教，他們自己也能寫文章。幾年來，我們在低年級寫話教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，開拓學(xué)生寫作思路，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，發(fā)展學(xué)生寫作的創(chuàng)造力。學(xué)生寫話以逐步由教師“要我寫”變?yōu)閷W(xué)生“我要寫”。二、工作要點1

2、、逐步進(jìn)行轉(zhuǎn)變，由教師想法設(shè)法調(diào)動學(xué)生說話和寫話的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動表達(dá)說話和寫話的愿望，學(xué)生能善于抓住寫作素材，由“要我寫”變?yōu)椤拔乙獙憽薄?、不但要發(fā)揮興趣濃厚的學(xué)生的示范作用，還要重點關(guān)注缺乏興趣的學(xué)生，有針對性地對他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們產(chǎn)生興趣。3、對于學(xué)生的指導(dǎo)要注意方法，不斷變換方式讓他們始終保持興趣。4、本組教師根據(jù)自己的實驗研究寫出結(jié)題鑒定，撰寫課題終端研究報告、形成有價值的論文匯編。三、研究內(nèi)容通過本課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾說話，能自由表達(dá)。發(fā)展學(xué)生想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。使學(xué)生對寫話有興趣，能主動寫話，有信心。逐步實現(xiàn)從寫簡單的一句話向幾句話過渡，能正確使用基本的標(biāo)點符號

3、。同時聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生寫真話、述真情，并且依靠課外閱讀為寫話提供智力背景。同時，在研究過程中，促進(jìn)教師對學(xué)生在寫話教學(xué)中學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注，加強(qiáng)教師對寫話教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo)，促進(jìn)教師努力把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)活動。四、研究方法（1）行動研究法：教師將行動與研究結(jié)合起來，參與研究和實踐，并根據(jù)研究中遇到的具體情況，邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善，使理論與實踐，成果與應(yīng)用有機(jī)統(tǒng)一起來。（2）文獻(xiàn)研究法：多渠道收集、整理和運(yùn)用現(xiàn)今國內(nèi)外與課題相關(guān)的理論，以及本課題研究的進(jìn)展情況，尋求理論與實踐創(chuàng)新。（3）調(diào)查研究法：綜合運(yùn)用各種調(diào)查方法和手段，掌握實驗研究的第一手材料，為課題解題提供充足的事

4、實依據(jù)。（4）經(jīng)驗總結(jié)法：通過總結(jié)，全面深入、系統(tǒng)地提高經(jīng)驗實質(zhì)，使之上升到教育理論的高度，找到可以運(yùn)用和借鑒的規(guī)律性的東西。五、工作安排1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每月召開一次課題例會，定期進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)。同時抓好個人學(xué)習(xí)，隨時將學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)隨筆記載下來。把握教改動態(tài)，更新教學(xué)理念，提高自身的理論水平。組織教師向書本學(xué)習(xí)。發(fā)動教師查閱、收集、印發(fā)各種學(xué)習(xí)資料，組織教師學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富作文教學(xué)的經(jīng)驗。2、搜集適合低年級寫話的素材。從學(xué)校到社會，從課內(nèi)到課外，以學(xué)生的生活、思想、情感為出發(fā)點，選取寫話素材，使學(xué)生始終對寫話保有濃厚興趣。3、鼓勵教師上寫話研討課，撰寫案例。4、重視課題過程資料的匯集工作，包括實施計劃、活動記錄、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、研討課教案、心得體會、論文、專題總結(jié)等內(nèi)容，使課題有一套比較完整的資料。六、課題組人員分工康濤、朱靖霞、周玉蓮、韋曉燕：撰寫論文、案例、心得體會、階段計劃。張溢娟：撰寫論文、案例、心