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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2021-03-11 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?1KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、 課題:我愛我家科目思品班級上課時間主備趙素琴年級八年級輔備【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):使學(xué)生了解教師工作的基本特點,更全面的了解教師職業(yè).2.能力目標(biāo):使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用,并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的感情.3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向,例如奉獻(xiàn),敬業(yè),愛;主動增進(jìn)與教師的感情,養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),尊敬教師,理解教師,由衷的迸發(fā)出愛師之情.【重點難點】教學(xué)重點:讓學(xué)生全面了解教師,體驗教師的工作,感悟教師的工作.教學(xué)難點:認(rèn)同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向,例如奉獻(xiàn),敬業(yè),愛,由衷發(fā)出愛師之情.一自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生從小就與

2、教師朝夕相處,對教師有一定的了解,但初中學(xué)生認(rèn)知能力較膚淺,不能全面的認(rèn)識教師的職業(yè)特點,他們正在經(jīng)歷從向師性到獨立性的轉(zhuǎn)變,既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關(guān)系,又難以擺脫對教師的尊崇甚至害怕的心理,對教師的了解往往還有神秘的色彩,這是他們學(xué)習(xí)的難點但也恰恰是他們學(xué)習(xí)的興趣所在.（二）預(yù)習(xí)檢測1.師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？2.老師在我們成長過程中的作用是什么？3.你如何評價老師的工作？二、交流展示活動一：暢所欲言（1）用語言描述處各學(xué)科老師的特點，說出教師的對自己成長的作用。（2）根據(jù)你日常的觀察，請你談?wù)剬蠋煿ぷ鞯恼J(rèn)識。（3）你是如何評價老師的工作的？活動二：隨著信息技術(shù)的突

3、飛猛進(jìn)，請同學(xué)討論一下，教師的職業(yè)會被信息技術(shù)代替么？（提示：1、知識的學(xué)習(xí)上，計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？2、未來社會里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會消亡嗎？3、老師對于我們的成長意味著什么？）活動三：你一言，我一語1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句？贊美的是誰？2、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎？3、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎？4、老師為什么會得到這么多稱謂？三、拓展應(yīng)用請同學(xué)們對下面同學(xué)的想法和做法展開討論。甲同學(xué)：我很愛老師，但我又覺得老師像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，我從心里害怕老師，有話也不敢和老師說。乙同學(xué)：我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有困惑，可是

4、我不愿請求老師的幫助，見到老師也往往躲著走。丙同學(xué)：上課時，老師總習(xí)慣提問那幾位同學(xué)，我們都成了“旁聽生”，我心里不樂意，但表面上卻裝作若無其事。（1）分析他們這樣做的后果。（2）他們應(yīng)該怎樣做?為什么要這樣做?四、反饋達(dá)標(biāo)1.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖醴蛑舱f：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說明了（）A教師是人類文明的傳播者B教師高尚的人格具有強大的教育力量C教師的言傳不重要 D教師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理2.據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生把老師稱作是“警察”，把師生關(guān)系比作是“貓和老鼠”的關(guān)系。這種說法（）A是對師生關(guān)系的形象比喻 B是對師生關(guān)系的真實反映C是對老師的不信任 D容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往3.下面能體現(xiàn)教師無私