[外語系2021屆英語教育專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告]

1、外語系xx屆英語教育專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告 一、目的意義 教育實習(xí)是學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)生掌握好教學(xué)與管理技術(shù)，培養(yǎng)分析問題、解決問題能力的重要手段，是學(xué)生學(xué)好后續(xù)課程，畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)或管理工作的重要環(huán)節(jié)。通過在實習(xí)單位接受崗位實務(wù)訓(xùn)練，把專業(yè)課中所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能運用到實際工作中去，從而鞏固、加深、擴大所學(xué)專業(yè)的理論和知識，獲得綜合的專業(yè)操作技能和實際工作經(jīng)驗。 畢業(yè)實習(xí)報告的撰寫，是學(xué)生對直接參與和親身體驗單位崗位實務(wù)訓(xùn)練的記錄、對實習(xí)工作全過程及其各環(huán)節(jié)所必須的各種基本技能和實踐能力的分析、及對實習(xí)工作的經(jīng)驗的總結(jié)，也是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生 _工作、觀察問題、分析問題

2、、解決實際問題能力的一個重要手段。 二、指導(dǎo) _ 組 長：吳文亮 副組長：熊*、蘇福寶、黃木健、高崇毅、沈志和 組 員：林志興、郭小鋒、龍奇玉、李巧文、黃燕珍、區(qū)瑩、范華、歐鷗、*愛萍 三、進程安排 （一）準備階段（xx年7月5日至7月15日） 1、系指導(dǎo)小組召開畢業(yè)實習(xí)報告工作指導(dǎo)準備會議，制定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告寫作工作安排； 2、 _專業(yè)教師以講座的形式進行各專業(yè)方向的畢業(yè)實習(xí)報告寫作 _； 3、召開全系學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告寫作動員大會。宣布并講解畢業(yè)實習(xí)報告寫作的目標、要求及紀律規(guī)定。 （二）寫作階段（xx年11月21日至xx年3月21日） 1、初期（xx年11月21日至12月21日 ） 學(xué)生

3、閱讀實習(xí)日志，在教師的指導(dǎo)下擬制畢業(yè)實習(xí)報告的框架。 2、中期（xx年12月22日至xx年1月21日） （1）完成畢業(yè)實習(xí)報告初稿的撰寫（至少包括3個英文教案）； （2）學(xué)生在教師指導(dǎo)下對畢業(yè)實習(xí)報告初稿進行修改。 3、后期（xx年1月22日至3月10日） （1）學(xué)生繼續(xù)在教師指導(dǎo)下修改報告，直至指導(dǎo)教師同意定稿； （2）學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告定稿之后按統(tǒng)一要求打印并裝訂成冊交指導(dǎo)教師。 （三）總結(jié)階段（xx年3月10日至5月10日） 1、指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)的實習(xí)報告提出評分意見，并填寫評語。 2、系指導(dǎo)小組長對本組畢業(yè)實習(xí)報告審核驗收，寫出工作總結(jié)和系質(zhì)量分析報告； 召開總結(jié)會議； 3、有關(guān)人員做好

4、畢業(yè)實習(xí)報告資料的歸檔和保存工作。 五、畢業(yè)實習(xí)報告的成績評定 1、畢業(yè)實習(xí)報告的成績評定應(yīng)根據(jù)學(xué)生對實習(xí)目的和要求、實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)體會和收獲等的認識和撰寫的情況等幾方面進行綜合評定。成績按百分制評分，同時設(shè)定為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75 _）、及格（6074）、不及格（59分以下）四個等次，并寫出評語。 2、畢業(yè)實習(xí)報告的評審條件： （1）運用所學(xué)的基本理論和本專業(yè)知識、技能的能力，收集、運用資料的能力； （2）對實際工作或?qū)W術(shù)研究的現(xiàn)實意義， _思考、銳意創(chuàng)新的程度； （3）文章的結(jié)構(gòu)、文字的表達等。 3、優(yōu)秀（90分以上）畢業(yè)實習(xí)報告的標準： （1）能正確理解實習(xí)目的和要求，綜

5、合運用所學(xué)基本理論與專業(yè)有關(guān)知識、技能； （2）能密切 _實際； 分析問題正確、全面，具有一定深度：對實際工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義； （3）邏輯清楚，文筆流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。 4、不及格（59分以下）畢業(yè)實習(xí)報告的標準： （1）國家的有關(guān)方針、政策缺乏理解，或理論上有原則性錯誤，掌握基本理論與專業(yè)知識、技能差； （2）文章無中心，層次不清； 資料殘缺不全，或主要數(shù)據(jù)失真， _較差； （3）有抄襲現(xiàn)象； （抄襲內(nèi)容超過三分之一以上，將評為不及格并且重寫。） 評定為“良好”和“及格”的畢業(yè)實習(xí)報告評分標準可參照上述標準確定。 5、畢業(yè)實習(xí)報告成績評定為不及格的，必須修改或重寫，直至合格

6、為止。 附1：格式要求 一、畢業(yè)實習(xí)報告印裝 用A4紙打印。正文用宋體小四號字，行間距18磅； 版面頁邊距上3cm，下、左、右2.5cm； 頁碼用小五號字底端居中。 二、畢業(yè)實習(xí)報告結(jié)構(gòu)及要求 中文畢業(yè)實習(xí)報告撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式： 第一種 第二種 第三種 第四種 一、 第一章 第一章 1 （一） 一、 第一節(jié) 11 1 （一） 一、 111 （1） 1 （一） 格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的手段，撰寫畢業(yè)實習(xí)報告可任選其中的一種格式，但所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。 三其他要求 （一） 1、 報

7、告內(nèi)容包含實習(xí)的目的意義、時間、地點、內(nèi)容、心得、建議等方面，報告字數(shù)不少于3000（不包含教案）。 2、 裝訂時封面、成績評定表不用顯示頁碼。 3、畢業(yè)實習(xí)報告封面日期為二0一一年五月一日至十日間，成績評定表指導(dǎo)老師所簽日期為xx年5月11日至5月20日，評審小組所簽日期在xx年5月21日至30日。 4、 指導(dǎo)教師評語后要有綜合成績（指導(dǎo)老師寫）。 5、評審小組意見用手寫“同意指導(dǎo)老師評定”并寫上最終成績。 （二）文字 畢業(yè)實習(xí)報告漢字應(yīng)采用簡化漢字總表規(guī)定的簡化字，并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰，不得涂改。 （三）表格 畢業(yè)實習(xí)報告的表格可以統(tǒng)一編序（如：表15），表序必須連續(xù)，不

8、得重復(fù)或跳躍，表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。表格中各欄都應(yīng)標注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用同上、同左和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。表序和表題置于表格上方中間位置，無表題的表序置于表格的左上方或右上方。 （四）圖 插圖要精選。圖序可以連續(xù)編序（如 圖52），圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加附圖字樣。畢業(yè)實習(xí)報告中的插圖以及圖中文字符號應(yīng)打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,標出。圖序和圖題置于圖 _中間位置。 （五）數(shù)字用法 公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量，均用 _數(shù)字。年份不能簡寫，如1

9、999年不能寫成99年。 四畢業(yè)實習(xí)報告裝訂順序 1、封面； 2、正文； 3、教案； 4、成績評定表。 附2 格式范本（封面） 實習(xí)單位名稱：（小三號宋體，下同） 專 業(yè) 班 級： 學(xué) 號： 學(xué) 生 姓 名： 指 導(dǎo) 教 師： 二0一一年 五 月 日 附3 格式范本（正文） 一、實習(xí)目的意義（宋體小四加粗） （一） （宋體小四號） 1 （宋體小四號） 二、實習(xí)時間、地點（宋體小四加粗） （一） （宋體小四號） 1 （宋體小四號） 三、實習(xí)內(nèi)容（宋體小四加粗） （一） （宋體小四號） 1 （宋體小四號） 四、實習(xí)心得（宋體小四加粗） （一） （宋體小四號） 1 （宋體小四號） 五、實習(xí)建議（宋體

10、小四加粗） （一） 對實習(xí)單位的建議 （宋體小四號） 1 （宋體小四號） （二） 對本校、系的建議 （宋體小四號） 1 （宋體小四號） 附：教學(xué)實習(xí)教案（至少三節(jié)課的教案，以英文為主，行間距18磅） 課題、章節(jié)（英文，Times New Ro _n小三號加粗) （空兩行） . Teaching aims (Times New Ro _n小四號加粗) 1 （Times New Ro _n小四號） . Main Points (Times New Ro _n小四號加粗) 1 （Times New Ro _n小四號） . Difficult points (Times New Ro _n小四號加粗) 1 （Times New Ro _n小四號） .Teaching Method (Times New Ro _n小四號加粗) 1 （Times New Ro _n小四號） . Teaching aids (Times New Ro _n小四號加粗) 1 （Times New Ro _n小四號） .Teaching pro _dures (Times New Ro _n小四號加粗) （Times New Ro _n小四號） （Times New Ro _n小四號） （Times New Ro _n小四號） （Times New Ro _n小四號） *師范高等?？茖W(xué)校