201X_202x學年高中語文葡萄月令新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

1、第五單元自然的年輪,本單元的課文在處理疏與密的關(guān)系上頗具匠心。其中葡萄月令是一篇將散文之“疏”推向極致的佳作,語“疏”而事“密”,在其俊朗、清疏的字里行間,彌漫著豐厚的內(nèi)涵和意味。光是一篇展現(xiàn)“密”的作品,努力用精細的語言捕捉自然界的光影聲色,到了“密不透風”的程度。樹(節(jié)選)通過精心安排行文的“節(jié)奏”,既有繁密而精細的描摹,又有簡潔而明朗的勾勒,體現(xiàn)了真正的“疏密相間”。同時,所選三篇散文在藝術(shù)表現(xiàn)形式上也是多樣的,在結(jié)構(gòu)謀篇上也是千姿百態(tài)。這是散文作為一種自由靈活的文體的充分保證。葡萄月令就顯示了一種法無定法、揮灑自如的氣度。光的結(jié)構(gòu)方式則是發(fā)散型的,呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),由某一點聯(lián)想開去,引出許多

2、相關(guān)話題。樹(節(jié)選)的思路和主題明晰,行文上不拘一格,精讀,葡萄月令,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,汪曾祺(19201997),中國作家。江蘇高郵人。1939年就讀于西南聯(lián)合大學。1949年參加中國人民解放軍四野南下工作團。1950年后曾任北京文藝民間文學等刊編輯。1962年到北京京劇團任編劇,曾參與改編京劇沙家浜。所作小說以短篇為主,受戒大淖記事等作品渾樸自然,在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。著有小說集邂逅集汪曾祺短篇小說選晚飯花集,散文集蒲橋集,文論集晚翠文談等。有汪曾祺全集行世,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,汪曾祺是一位“中國式的抒情的

3、人道主義者”,不擅憤怒,長于慰藉;不擅譴責與鞭撻,長于贊美與詠嘆。他要用對于脆弱的人心的體貼與呵護,對于人性的呼喚與熱愛和對于隱于民間、滲透在生活中的善與美的發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)與禮贊,完成他的世紀末的絕唱。他說“美,人性,是任何時候都需要的”,他認為“美育是醫(yī)治民族創(chuàng)傷、提高青年品德的一個很重要的措施”。葡萄月令就是這樣一篇文章。葡萄月令里葡萄簡直就成了仙子,讀來讓人心頭美得酥酥地離開了一切凡塵。人們贊嘆說:“葡萄月令將葡萄這顆小小生命一月一月寫來,竟然寫出了一個生命的寧馨兒,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,1.注字音,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,2

4、.寫漢字,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,3.解詞義 (1)摽:捆。 (2)泱泱:水面廣闊;形容氣魄宏大。 (3)磁棒:結(jié)實。 (4)挺括:(衣服、布料、紙張等)較硬而平整。 (5)璀璨:形容光彩奪目,非常絢麗的人或事物。 (6)慵懶:懶惰;懶散;懶洋洋的樣子。 (7)沁人心肺:呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,4.辨用法 (1)節(jié)制控制 不加限制的資本市場開放和沒有節(jié)制的舉債,容易造成對外國資本的高依賴,最終導致局面失控。 此段鐵路隧道爆炸后,該

5、工程所有隧道已停工檢查,4名責任人被依法控制。 提示:兩者都有“掌握、限制”的意思?！肮?jié)制”指依一定標準加以限制,如節(jié)制飲食;“控制”指掌握住不使任意活動或越出范圍,含有能支配駕馭的意味,對象多是數(shù)字、范圍、感情、人員等,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,2)空闊空曠 展館內(nèi)展廳均采用無柱設計,廳內(nèi)空間高大空闊,展覽空間根據(jù)不同需求可靈活劃分。 由于樓市大蕭條,一些開發(fā)商紛紛逃離,東區(qū)的許多街道十分冷清,夜晚顯得孤寂而空曠。 提示:兩者都表示地方廣闊。“空闊”表示地方寬闊,空間大;“空曠”表示地方廣闊,沒有樹木、建筑物等?！翱臻煛北硎揪辰缁蛞曇伴_闊;“空曠”表示廣闊之中略

6、顯荒涼,還表示人感到空蕩蕩的。前者側(cè)重于“闊”,后者側(cè)重于“空,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,3)一覽無余一目了然 山莊位于鳳凰古城東部的山坡上,與奪翠樓遙遙相對,站在山莊樓上看鳳凰古城,一覽無余。 政府為轄區(qū)工業(yè)企業(yè)建立評級機制,環(huán)保評分分A、B、C三個等級,工業(yè)、企業(yè)干不干凈,環(huán)保達不達標,看看ABC等級一目了然。 提示:兩者都有“一眼就看得明白”的意思。“一覽無余”偏重在事物的簡單或全在視線內(nèi),一看就全知道?！耙荒苛巳弧逼卦谑挛锩}絡清楚,一看就明白,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,把握文脈主旨,1.文脈圖解,聆聽作家故事,了解作品背景,積累語言知識,

7、把握文脈主旨,2.主旨歸納 全文以十二個月份為基本框架,以葡萄的生長為基本線索,詳細介紹了葡萄十二個月的生長情況。對根、藤、卷須、葉、果實等在不同時節(jié)的狀態(tài)進行了描寫,同時,更寫出了人的勞動,人對葡萄的感情,也抒發(fā)了作者熱愛生活、積極樂觀的情懷和豁達開朗的人生態(tài)度,問題導思,多維探究,審美鑒賞,任務一】 把握文章內(nèi)容,體悟文中所蘊含的生命哲理 本文在對葡萄的種植、培育、采摘、貯藏等的描寫中,蘊含著作者深摯的憐愛和贊美之情。試以文章的開頭為例加以分析。 提示:“一月,下大雪?！笔拙浜喢鞯攸c出了季節(jié),接下來的“雪靜靜地下著。果園一片白。聽不到一點聲音?！彪S即渲染了一種靜謐的氛圍,讓讀者進入一種沉靜

8、的心態(tài),迎接葡萄的出場:“葡萄睡在鋪著白雪的窖里?！薄岸吕锕未猴L”,一下子打破了前面的靜謐,氣氛活躍起來、生動起來,作者不厭其煩地描述葡萄出窖的情景,譬如葉子的細微變化。在字里行間透著深厚的意蘊,體現(xiàn)了作者淡泊、平和的心靈境界,問題導思,多維探究,審美鑒賞,任務二】 品味語言,了解行文的特色 1.文章開頭和結(jié)尾都寫了雪,有何作用? 提示:(1)開頭:“一月,下大雪”,鋪陳了一種靜謐的情調(diào),讓讀者進入一種沉靜的心態(tài),以迎接葡萄的出場。 (2)結(jié)尾:“下雪了”回應開頭,給人周而復始的感覺。不過,此處寫到雪,沒有簡單地復歸開頭的靜謐氛圍,而是顯示了生活的某種延伸,問題導思,多維探究,審美鑒賞,2.

9、有關(guān)葡萄在這一年十二個月的生長過程,作者是怎樣安排詳略的?為什么這樣安排? 提示:詳寫了三、四、五、八這四個月葡萄的上架、澆水、噴藥、打梢、掐須、結(jié)果,略寫其他月份。 因為這是葡萄生長過程中最有情味的內(nèi)容,是整個葡萄園生命涌動的時刻,是充滿活力、蓬勃生長的季節(jié),也是最能讓人為所見到的自然生命而感動的時刻。 略寫的部分也不是草草了事的,比如第一段,雖然只有短短的三行字,卻寫出了果園的寧靜和美麗,大雪無聲,葡萄“睡”著,多么祥和安靜,而到結(jié)尾處,葡萄又入窖了,“熱熱鬧鬧的果園,現(xiàn)在什么顏色都沒有了”,與開頭呼應起來,雖然簡略,但意韻深遠,問題導思,多維探究,審美鑒賞,3.汪曾祺散文的語言是一種詩化

10、的語言,不斧鑿、不堆砌,力求準確、簡潔,崇尚樸實、自然,在意境上下功夫。品味下列句子,體會這些特點。 (1)葡萄藤露出來了,烏黑的。有的梢頭已經(jīng)綻開了芽苞,吐出指甲大的蒼白的小葉。它已經(jīng)等不及了。 提示:運用擬人的手法,細致地描寫了葡萄藤的色彩,芽苞吐露的形態(tài),把葡萄的迫不及待生動地表現(xiàn)了出來,讓人感受到生命的鮮活。 (2)五月中下旬,果樹開花了。果園,美極了。梨樹開花了,蘋果樹開花了,葡萄也開花了。 提示:樸實、自然的語言寫出了對葡萄開花的驚喜,對果園美景的由衷的贊美,梨花、蘋果花、葡萄花的次第開放,使人感受到的是生命的律動,問題導思,多維探究,審美鑒賞,3)九月的果園像一個生過孩子的少婦,

11、寧靜、幸福,而慵懶。 提示:比喻如此貼切,足見作者的筆力深厚。將“九月的果園”比作“生過孩子的少婦”,是一個很人性化的比喻,從中也可看出作者對果園的摯愛之情,問題導思,多維探究,審美鑒賞,1.如何理解文中多處的疏淡筆法? 參考答案:這篇散文最突出的特點是結(jié)構(gòu)散漫、隨意,將散文之“疏”推向極致。它從一月順序?qū)懙绞?以葡萄的生長為基本線索,有些月份詳細些,有些月份簡略些,有的甚至并不涉及葡萄生長周期的事情(比如一月、九月、十月)。在整體上顯得疏簡、隨意,通篇不緊不慢、娓娓道來,看似漫不經(jīng)心,不少段落也十分自然、簡潔。但它的“疏”,更多的是去除了很多不必要的枝蔓后所呈現(xiàn)的干凈利落,所體現(xiàn)的是一種

12、游刃有余的姿態(tài)?？此茮]有章法,不刻意求工,但將“形散而神不散”這一散文特征推向了極致。語“疏”而事“密”,在其俊朗、清疏的字里行間,彌漫著非常豐厚的內(nèi)涵和意味,問題導思,多維探究,審美鑒賞,2.本文實際上是按照月令記事,但卻很好地抒發(fā)了作者的主觀情感,這樣寫是否矛盾? 提示:要注意從文章的情感表達來分析,掌握散文“形散神不散”的特點。在這些所記的事情中都包含著作者對勞動的贊美和對生活的熱愛。 參考答案,問題導思,多維探究,審美鑒賞,問題導思,多維探究,審美鑒賞,普通”的美 一株葡萄從開始發(fā)芽,葉子變綠,葡萄抽條,卷須開小花,直到結(jié)果,葡萄成熟,這是多么有趣而普通的一個過程。 這篇文章從頭到尾,

13、寫的都是葡萄的生長與變化。在常人看來,這些是如此的常見和普通,而在作者的筆下卻是這樣的美,一種特別的、無法用言語來形容的美。一個個小小的細節(jié),都被作者表達得活靈活現(xiàn)。作者像在悉心照料著自己的孩子,每一個細節(jié)都不放過。整篇文章都彌漫著作者對生活的熱愛,沒有夸張、虛幻的言語,每個詞都是那么質(zhì)樸、自然,卻時時刻刻讓人感覺到生活的美?！捌咸阉阡佒籽┑慕牙??！薄帮L擺動樹的枝條,樹醒了,忙忙地把汁液送到全身。樹枝軟了,樹綠了。”似乎有一種美將要綻放,就這樣靜靜地開放,最后又靜靜地枯萎。這些都被人熟知,甚至熟悉到“無視”,而他們卻從來沒有真正地了解它們。或許人們都不會在意生活的美。葡萄生長的過程,在作者

14、筆下就是一種普通的、自然的美?？梢钥闯鲎髡咦约阂埠芟矚g這種美,他是在欣賞著這個過程,也在灌溉著這個過程,問題導思,多維探究,審美鑒賞,作者用質(zhì)樸的語言,描繪了葡萄從一月到十二月成長的整個過程。每個月都有葡萄獨特的美。作者寫的許多事都是十分尋常的,卻讓我們覺得特別有趣,特別有詩意。 似乎有一株葡萄藤正在世界的某個角落發(fā)芽,生長,美文品讀,大戈壁火焰山葡萄溝 汪曾祺 從烏魯木齊到吐魯番,要經(jīng)過一片很大的戈壁灘。沒有任何生物。別處的戈壁,總還有點芨芨草、梭梭、紅柳,偶爾有一兩棵曼陀羅開著白花,有幾只像黑漆涂出來的烏鴉。這里什么都沒有,就是一片大平地,平極了,地面都是礫石,都差不多大,好像是篩選過的,

15、有黑的、白的,鋪得很均勻,遠看像鋪了一地爐灰渣子,一望無際,真是荒涼,太古洪荒,真像是到了一個什么別的星球上。 人怎么能通過這樣的地方呢?他們?yōu)槭裁匆ㄟ^這樣的地方?他們要去干什么? 不能不想起張騫,想起班超,想起玄奘法師。這都是些了不起的人,美文品讀,快到吐魯番了,已經(jīng)看到坎兒井?？矁壕褚涣镆涣锞薮蟮南侐?。下面,是暗渠,流著從天山引下來的雪水。這些大蟻蛭是挖渠掏出的礫石堆?，F(xiàn)在有了水泥管道,有些坎兒井已經(jīng)廢棄了,有些還在用著。總有一天,它們都會成為古跡的。但是不管到什么時候,看到這些巨大的蟻蛭,想到人能夠從這樣的大戈壁下面,把水引了過來,還是會涌起歷史的莊嚴感和悲壯感的。 到了吐魯番,看到

16、房屋、市街、樹木,加上天氣特殊的干熱,人昏昏的,有點像做夢。有點不相信我們是從那樣荒涼的戈壁灘下走過來的。 吐魯番是一個著名的綠洲。綠洲是什么意思呢?綠洲是人所居住的地方。綠洲意味著人的生活,人的勤勞,人的生老病死,喜怒哀樂,人的文明。 一出吐魯番,東面便是火焰山,美文品讀,靠近火焰山時,發(fā)現(xiàn)戈壁上長了一叢叢翠綠翠綠的梭梭。這樣一個無雨的、酷熱的戈壁上怎么會長出梭梭來呢?而且是那樣的綠!不知它是本來就這樣的綠,還是通紅的山把它襯得更綠了。大概在干旱的戈壁上,凡能發(fā)綠的植物,都罄其全部生命,拼命地綠。這一叢一叢的翠綠,是一聲一聲勝利的呼喊。 整個火焰山像一場正在燃燒的大火。凡火之顏色、形態(tài)無不具。有些地方如火方熾,火苗高竄,顏色正紅。有些地方已經(jīng)燒成白熱,火頭旋擰如波濤。有一處火頭得了風,火借風勢,呼嘯而起,橫扯成了一條很長的火帶,顏色微黃。有幾處,下面的小火為上面的大火所逼,帶著煙沫氣流,倒溢而出。有幾個小山叉,褶縫間黑黑的,分明是殘火將熄的煙炱 火焰山真是一個奇觀,美