2016年九年級物理滬粵版下冊教學(xué)計劃 資料

1、教學(xué)工作計劃 山 中學(xué)校：坎 學(xué) 年 年級：九 級 班級： 學(xué)科：物 理 教師：范 家 鵬 邵崗鄉(xiāng)中心學(xué)校印制 日 月 年 一基本情況分析（教材分析和學(xué)生分析） 1. 教材分析 九年級物理下學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容包括：第十六章電磁鐵與自動控制、第十七章電動機與發(fā)電機、第十八章家庭電路與安全用電、第 十九章電磁波與信息時代第二十章能源與能量守恒定律這五章。第十六章和第十七章主要就是講述電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容既是電學(xué)知識的延伸和擴展，又是后面學(xué)習(xí)信息和電磁能的重要基礎(chǔ)。 第十八章家庭電路與安全用電第十九章電磁波與信息時代,第二十章能源與能量守恒定律這三章的內(nèi)容，、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求比較低，大多 是屬于

2、“了解”和“知道”水平層次2. 學(xué)生分析 我所授年級，現(xiàn)有人數(shù) 人，其中男生 人，女生 人。 經(jīng)過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對物理有興趣。學(xué)生成績、能力參差不齊， 大九多學(xué)生、家長對這門學(xué)科不夠重視，部分學(xué)生對物理科態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一定問題，積極主動性不高，物理整體成績差。在上學(xué)期的期末檢測中, 成績并不是很好.很不理想。有幾個后進生歷次的考試都不能及格， 教學(xué)難度難度較大。作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短。 學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸； 由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，加之大多是留守兒童，家庭教育

3、與學(xué)校教育脫節(jié)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 所以要用有效措施培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理主動積極性，校正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。 二教學(xué)目標(biāo)（知識和能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀） 1. 知識和能力： 1) 通過常見事例或?qū)嶒?，了解簡單的磁現(xiàn)象。 會用安培定則，用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）2) 。 通過實驗，認識電動機，發(fā)電機的原理。 3) 知道家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線 )、電能表、閘刀開關(guān)、保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)。 4)家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電路的，插座與燈座是并聯(lián)的，控制各用電器工作

4、的開關(guān)與電器是串聯(lián)的。5) 家庭電路的各部分的作用： 6) 了解電磁波與信息時代 7)了解能源與能量守恒定律，知道節(jié)約能源 8) 復(fù)習(xí)好初中階段已經(jīng)學(xué)過的八，九年級全部知識，備戰(zhàn)升學(xué)考試。9) 2. 過程與方法： 1) 要創(chuàng)造探條件讓學(xué)生多動手、多體驗，盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。 2) 鼓勵學(xué)生通過有目的探究學(xué)習(xí)活動， 讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)物理，引導(dǎo)學(xué)生在大量觀察、實驗的基礎(chǔ)上，運用分析、推理、想象等方法，概況物理規(guī)律、概念，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。使學(xué)生養(yǎng)成對所做探究進行評估的好習(xí)慣，重視探究活動中的交流與合作 3) 以試卷為依托

5、，以教材為主線，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，抓住力學(xué)和電學(xué)這兩個重點，搞好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考 3. 情感態(tài)度價值觀 點燃學(xué)生心中的火，去瘋狂的備戰(zhàn)中考。經(jīng)過三學(xué)期的物理學(xué)習(xí)之后，大部分學(xué)生對物理仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生。因此， 這個學(xué)期在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。 三落實計劃的方法和措施： 1.充分考慮學(xué)生的認知規(guī)律和實際認知水平；靈活選取教學(xué)素材，編排教學(xué)環(huán)節(jié)。 2.在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模型的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 3. 保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用圖片生動直觀的提供信

6、息，能傳遞物理知識，還要關(guān)注圖片中其他信息對學(xué)生潛移默化的作用，盡可能實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)目標(biāo)。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、PPT課件進行教學(xué)。 4. 作為九年級的物理教學(xué)，需要更多的時間去復(fù)習(xí)，故而，新課的教學(xué)宜略快點，同時，九年級下學(xué)期的知識大都是了解，所以，總體上安排二個月左右的時間進行新課 四課時分配及教學(xué)進度安排（見教學(xué)進度表） 教導(dǎo)處評價意見： 教學(xué)計劃安排表 教學(xué)內(nèi)教教實安方準(zhǔn)一了解簡單的磁現(xiàn)P

7、81永實第十六章：電磁鐵磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)1,2,3自動控,法，磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北論法16.1從永磁體談螺磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極,講磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程P12電磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的1,2,3,2,奧斯特的發(fā)16.2磁場的基本性質(zhì)：對入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用電了解電流的磁二安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，繼大拇指所指的那端就是螺線管的北極極）P1716.3探究電磁鐵的通電螺線管的性質(zhì)：通過電流越大，磁性越強；線圈匝數(shù)2,3磁多，磁性越強；插入軟鐵芯，磁性大大增強；

8、通電螺線管的極可用電流方向來改變電磁鐵：內(nèi)部帶有鐵芯的螺線管就構(gòu)成電磁鐵電磁繼電器與16.4電磁鐵的特點：磁性的有無可由電流的通斷來控制；磁性P20動控磁極可由電流方向強弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來調(diào)節(jié)改變1,3電磁繼電器：實質(zhì)上是一個利用電磁鐵來控制的開關(guān)。它的作可實現(xiàn)遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流?？蓪崿F(xiàn)自動控制電話基本原理：振動強弱變化電流振 教學(xué)計劃安排表 教學(xué)內(nèi)教教實安方準(zhǔn)了解磁場對電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流方向?qū)?第十七章：電動機磁場方向都有關(guān)法，發(fā)動知道能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機械論法了解應(yīng)用：電動機、磁電式電流儀表、動圈式揚聲器

9、（喇叭、電動玩具、機器人了解電動機的有關(guān)知講構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)子。定子一般由磁體構(gòu)成，提供磁場，轉(zhuǎn)子一般是線關(guān)于電動機轉(zhuǎn)17.1電動機的原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)的猜能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機械換向器的作用：每當(dāng)線圈剛越過平衡位置，就及時改變線圈中的電流方向，使圈持續(xù)轉(zhuǎn)動下改變電動機轉(zhuǎn)動方向的方法：只改變電流方向或只改變磁場方P30探究電動機的17.22.改變電動機轉(zhuǎn)速的方法：改變電流大小或改變磁場強電動機的分類：直流電動機和交流電動動原2電動機的優(yōu)點電動機模型不轉(zhuǎn)的原因：線圈處在平衡位置；電刷與換向器接觸不良；轉(zhuǎn)軸處電擦力太大；磁場弱；電流太小了解電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線

10、運動時，導(dǎo)體中就P36發(fā)電機為什么17.3的原感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導(dǎo)體運動產(chǎn)生感應(yīng)電流這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象1,2發(fā)向都有關(guān)知道能量轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電了解應(yīng)用：發(fā)電機、動圈式話了解發(fā)電機的有關(guān)知構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電分類：直流發(fā)電機和交流發(fā)電發(fā)電機轉(zhuǎn)動越快，產(chǎn)生的電流越在一定條件下，電動機和發(fā)電機是可以相互變換的，即電動機可作為發(fā)電機， 電機也能作為電動機。教學(xué)計劃安排表 教學(xué)內(nèi)教教實方準(zhǔn)安、知道家庭電路的組成部分：低壓供電火線零、電能表、閘刀開關(guān)第十八章：家庭電實保險絲、用電器、插座、燈座、開關(guān)與安全用法，、知道家庭電路的連接：各種用電器是并聯(lián)接入電

11、路的，插座與燈座是P42論法聯(lián)的，控制各用電器工作的開關(guān)與電器是串聯(lián)的1,2,講家庭電18.1、知道家庭電路的各部分的作用3,4低壓供電線電能表18.2怎樣用電才安閘刀（空氣開關(guān)保險盒P47插座2,3用電器（電燈、開關(guān)電能與社會發(fā)18.3復(fù)習(xí)、重點學(xué)習(xí)安全用電P50練）觸電事故1定義：一定強度的電流通過人體所引起的傷危險性與電流的大小、通電時間的長短等因素有關(guān)小安全電壓不高36，動力電路電380，家庭電路電220總超出了安全電壓）觸電形式：家庭電路觸電的事故：都是由人體直接或間跟火接觸造成的并地線或零構(gòu)成通路 ）安全用電原則：不接低壓帶電不靠高壓帶電安全用電措施有：開關(guān)要接在火線上；螺口燈頭的

12、螺旋接零線；孔插座應(yīng)有接地線；家用電路中要接漏電保護開關(guān)；不靠近高壓帶電 體，不接觸低壓帶電體；發(fā)現(xiàn)觸電事故時，要先切斷電源；教學(xué)計劃安排表 教學(xué)內(nèi)教教實方準(zhǔn)安了解信息：各種事物發(fā)出的有意義的消息第十九章：電磁波實了解早期的信息傳播工具：烽火臺，驛馬，電報機，電話等信息時法，了解人類儲存信息的工具有：牛骨竹簡、木牘，書，磁盤論法盤19.1最快的“信使講了解所有的波都在傳播周期性的運動形態(tài)了解機械波是振動形式在介質(zhì)中的傳播，它不僅傳播了振動的形式，主要是傳播了振動的能量。當(dāng)信息加載到波上后，就可以傳播出去19.2廣播電視與通：波源偏離平衡位置的最了解有關(guān)描述波的性質(zhì)的物理量：振波源振動一次所需要

13、的時間周單位s頻m距離單位常用的頻率單位還有千赫茲波源每秒類振動的次數(shù)，單位Hz.kH它們之間的換算關(guān)系是1GHz=1H兆赫MH和千兆赫GH19.3走進互聯(lián)復(fù)習(xí)：波在一個周期類傳播的距離，單位H1kHz=1波1MHz=1H練m.頻率與周期的關(guān)系是小了解波的傳播速與波長、頻率的關(guān)系是Cf總m/1=3.電磁波在真空中傳播的速度為了解現(xiàn)代“信息高速公路”的兩大支柱是：衛(wèi)星通信和光纖通信，其光纖通信優(yōu)點是：容量大、不受外界電磁場干擾、不怕潮濕、不怕腐蝕，聯(lián)網(wǎng)是信息高速公路的主干線，互聯(lián)網(wǎng)用途有：發(fā)送電子郵件；召開頻會議；網(wǎng)上發(fā)布新聞；進行遠程登陸，實現(xiàn)資源共享等了解電視廣播、移動通信是利用微波傳遞信號

14、的）無線電廣播通信中，利用話筒把聲音信號轉(zhuǎn)變成音頻信號，利用射天線將無線電信號發(fā)射出去利用接收天線接收到無線電信號揚聲器將 音頻信號還原成聲音教學(xué)計劃安排表 月份 周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)方法教具 準(zhǔn)備實驗 安排作 業(yè) 備 注 第二十章：能源與能量守恒定律 存20.1 在危源機能嗎？ 20.2 開發(fā)新能源 能的轉(zhuǎn)化與能量20.3 守恒 能源、環(huán)境與可20.4 持續(xù)發(fā)展 了解能源分類：一次能源：自然界存在的木柴、煤炭、石油、天然氣、1 核燃料等可以直接使用的能源。 二次能源：電能、汽油、酒精等從一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換而來的能源。了解能源分類：不可再生能源：木柴、煤、石油、天然

15、氣等一旦被消耗，2是不能再生的，這類能源叫做不可再生能源；可再生能源：太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能、潮汐能等是不會隨開發(fā)利用而日益減少的，這類能 源可以在自然界里源源不斷地得到，叫做可再生能源。了解人們利用太陽能的方式有：太陽能直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如：太陽能3熱水器；太陽能直接轉(zhuǎn)化成電能，如：太陽能電池；太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué) 能，如：太陽能制氫，驅(qū)動小汽車。了解核能有兩種方式：核裂變；主要用于核電站，制成的武器叫原子4彈，發(fā)生的反應(yīng)叫鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；核聚變；不能控制，制成的武器叫氫彈，發(fā) 生的反應(yīng)叫熱核反應(yīng)。了解核電站主要組成包括：核反應(yīng)堆、熱交換器、汽輪機和發(fā)電機等。5了解太陽能是由不斷發(fā)生的核聚變產(chǎn)生的，地球上除核能、地?zé)崮芎统?汐能以外的所有的能量，幾乎都來自太陽。人類利用太陽能的三種方式是：；光化轉(zhuǎn)換（綠；光電轉(zhuǎn)換（太陽能電池）光熱轉(zhuǎn)換（太陽能熱水器） 色植物）。了解能量的轉(zhuǎn)化和守恒定