XXXX年初中開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

1、 迎戰(zhàn)高考 高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)、2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試山東卷考試說(shuō)明為依據(jù)，解讀考綱信息主要是研究考核的目標(biāo)和要求、考核內(nèi)容和范圍、能力要求等。 2、以近兩年高考試題（山東卷）為依托，明確高考怎樣考。研究高考試題的結(jié)構(gòu)、難度、題型、題量、解題的思路和解題技巧，把握高考命題的特點(diǎn)有何變化、命題的方向和趨勢(shì)是什么、如何應(yīng)對(duì)。 3、繼續(xù)深入貫徹山東素質(zhì)教育的精神，做到復(fù)習(xí)中提高效率，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。 二、復(fù)習(xí)計(jì)劃及時(shí)間安排、工作重點(diǎn) 整個(gè)高三復(fù)習(xí)，計(jì)劃分為三個(gè)輪次進(jìn)行，即一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)。 1、一輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)重在抓基礎(chǔ)，主要是進(jìn)行知識(shí)

2、疏理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理順知識(shí)結(jié)構(gòu)；在一輪復(fù)習(xí)中，必須立足學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以考試說(shuō)明為依據(jù)，每個(gè)考點(diǎn)的講解力求“全面、準(zhǔn)確、深透”，但又不能平均用力，要大膽取舍，特別注重主干知識(shí)和可再生知識(shí)的掌握（準(zhǔn)確記憶、深刻理解和靈活運(yùn)用）。而且一定要注意發(fā)現(xiàn)和歸納知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的知識(shí)體系，學(xué)生才能在考試中完整地、 1 多角度地、分層次地回答問(wèn)題。在第一輪復(fù)習(xí)中按三個(gè)必修模塊的順序，通過(guò)細(xì)致的板書(shū)，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)體系。對(duì)于考綱規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容，不能僅僅滿足于簡(jiǎn)單的記憶，還要挖掘它們的內(nèi)在聯(lián)系、弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)體系中所處的地位。 復(fù)習(xí)時(shí)間：2010、9-

3、2011、2. 復(fù)習(xí)形式：按照教材順序，以章節(jié)為單位、按照考點(diǎn)逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。 工作重點(diǎn)：復(fù)習(xí)內(nèi)容上處理好考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材之間的關(guān)系。以考試說(shuō)明規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)為綱，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定 準(zhǔn)確掌握知識(shí)點(diǎn)。以教材為依托歸納、整理每一個(gè)模塊的主干知識(shí)。重點(diǎn)放在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、不斷強(qiáng)化基本技能。學(xué)案制定要明確考綱，讓學(xué)生了解高考考什么。要符合一輪復(fù)習(xí)要求，注重基礎(chǔ)性，涵蓋所有的重點(diǎn)、主干知識(shí)。要精選試題、注重典型性。數(shù)量要適當(dāng)保證學(xué)生當(dāng)天完成。單元過(guò)關(guān)雖然復(fù)習(xí)時(shí)間較緊但是單元過(guò)關(guān)檢測(cè)不能省略，相反更應(yīng)注重，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)變式訓(xùn)練加以糾正、彌補(bǔ)。 2、二輪復(fù)習(xí)：第二輪復(fù)習(xí)立足于抓主干，主要是以點(diǎn)帶

4、面，“以一帶多”，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)；在第二輪復(fù)習(xí)中將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。做好“知識(shí)整合”，打破教材原有順序和框架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識(shí)，按專題進(jìn)行知識(shí)梳理，重視了對(duì)知識(shí)的挖掘，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生從變 2 化中找不變，以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。課堂上應(yīng)精講多練，通過(guò)充分練習(xí)以提升能力，要在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。 復(fù)習(xí)時(shí)間：2011、3-2011、5 復(fù)習(xí)形式：專題復(fù)習(xí)。要注重知識(shí)整合，強(qiáng)化學(xué)生的專題意識(shí)。 工作重點(diǎn)：要在練習(xí)中達(dá)到提升能力的目標(biāo)，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。 要進(jìn)一步提升審題的能力。對(duì)一些典型題目，要指導(dǎo)認(rèn)真分析參考答

5、案，研究答案中每一小點(diǎn)的答題角度，這樣才會(huì)有所創(chuàng)新和提高。要精心研究標(biāo)準(zhǔn)答案中的“加分規(guī)定”，在平時(shí)的考試中要盡量向標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏，爭(zhēng)取加分，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。 要指導(dǎo)學(xué)生自主歸納各類題型的解答方法。在日常的復(fù)習(xí)中要注意把握各類題型的特點(diǎn)和解答的基本技巧。 3、三輪復(fù)習(xí)：第三輪復(fù)習(xí)要編好、用好經(jīng)典題匯編，著眼于學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)經(jīng)典題目，回歸課本，梳理體系、聚焦熱點(diǎn)，通過(guò)模擬訓(xùn)練提高應(yīng)試能力。 復(fù)習(xí)時(shí)間：2011、5-2011、6 工作重點(diǎn)：發(fā)揮典型題匯編的作用，處理典型題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回扣課本、考點(diǎn)，強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧。做好限時(shí)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，訓(xùn)練必要的答題技

6、巧，特別要在提高選擇題的正確率上下工夫。做選擇題要 3 把握題干主旨，明確要求，抓住關(guān)鍵詞，對(duì)主觀題的回答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。答好主觀題的要求是，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語(yǔ)言。制定回扣提綱引導(dǎo)學(xué)生回扣課本。通過(guò)這輪復(fù)習(xí)，鞏固以前掌握的知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)試能力，做到情緒穩(wěn)定，增強(qiáng)信心，爭(zhēng)取在知識(shí)和心理等方面，調(diào)整到最佳狀態(tài)。 三教研組備考措施 1、加強(qiáng)集體備課 由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，更應(yīng)該注重高效課堂。要提高課堂效率加強(qiáng) 集體備課是主要途徑。(1)時(shí)間：一周兩次，周一和周三。同時(shí)做到每一節(jié)課前一小備。(2)內(nèi)容：重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)思路、內(nèi)容處理、落實(shí)手段。 2、加強(qiáng)對(duì)考試大綱和考試說(shuō)明的研究，做到備考有的放矢，提高備考的針對(duì)性，不做無(wú)用功。 3、精心制訂學(xué)案。學(xué)案制作中既有分工又有合作，力爭(zhēng)精益求精，選題以近三年的高考題為主，做到貼