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1、開(kāi)展學(xué)校道德講堂工作報(bào)告整理:開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè),是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉,是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體,是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措,對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?,F(xiàn)將我校“學(xué)校道德講堂”的課程開(kāi)展、材料歸檔、及存在主要問(wèn)題作如下匯報(bào)。一、材料歸檔“學(xué)校道德講堂”和“班級(jí)道德講堂”原則上每月開(kāi)展一次?;顒?dòng)后,要求按規(guī)范環(huán)節(jié)進(jìn)行存檔 ( 紙質(zhì)材料和電子文檔 ) ,活動(dòng)材料檔案主要有活動(dòng)記錄表、主持詞、串講 ppt 打印稿、道德歌歌譜、先進(jìn)人物事跡資料、活動(dòng)過(guò)程相片和活動(dòng)小結(jié)等進(jìn)行歸檔。二、工作亮點(diǎn)形式多樣化。以
2、“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式,設(shè)計(jì)多樣化宣講形式,使廣大學(xué)生易于參與,樂(lè)于參與。一是“我聽(tīng)”:聽(tīng)道德故事,悟優(yōu)秀品質(zhì); 二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式,把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化,使之更加可親可敬可信可學(xué) ; 三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式,講學(xué)生自己和身邊的道德故事; 四是“我議”:以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式,評(píng)議身邊的好人故事,挖掘精神實(shí)質(zhì),不斷升華自身道德境界 ; 五是“我選”:以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式,由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物,由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等; 六是“我行”:以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后,見(jiàn)賢思齊,轉(zhuǎn)化行為。三、主要存在問(wèn)題面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念,我們面對(duì)的道德教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻, 教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn), 今后,我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問(wèn)題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),
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