動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí).ppt

1、動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí),2013高考考試說明,少年派的奇幻漂流,當(dāng)“少年派”在海上面臨饑餓、口渴、寒冷等困難時(shí)，他體內(nèi)會(huì)進(jìn)行哪些相關(guān)的體液調(diào)節(jié)呢,請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)分析,2.血糖升高能直接刺激圖中胰島 細(xì)胞分泌 ，該激素的作用是,1.當(dāng)“少年派”饑餓時(shí)，血糖降低會(huì)直接刺激圖中胰島 細(xì)胞分泌激素 ，該激素的作用是,胰島素,少年派”是從馬里拉海峽開始漂流到墨西哥西岸的，這條線路基本是在熱帶，海水溫度基本在25以上,當(dāng)“少年派”因海水打濕、海風(fēng)吹感到寒冷時(shí)，他體內(nèi)是如何通過激素調(diào)節(jié)維持體溫穩(wěn)定的呢,下丘腦,腺垂體,甲狀腺,寒冷等刺激,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素,甲狀腺激素,促進(jìn),促進(jìn),抑制,抑制,新陳

2、代謝，抵御寒冷,促進(jìn),大腦皮層,負(fù)反饋調(diào)節(jié),垂體,促 激素釋放激素,下丘腦通過對(duì) 活動(dòng)的調(diào)節(jié)來影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng),垂體,下丘腦,促 激素,腺體,激素,垂體,小 結(jié),腺垂體和神經(jīng)垂體,促甲狀腺激素,生長(zhǎng)激素,抗利尿激素,催產(chǎn)素,促性腺激素,隨堂練習(xí),1.如圖表示下丘腦腺垂體甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。若切除幼年大白鼠的腺垂體后，該鼠不會(huì)出現(xiàn),A.智力下降 B.甲狀腺重量下降C.血液中促甲狀腺激素含量下降 D.血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降,D,2.如圖甲、乙分別表示信號(hào)分子和它所對(duì)應(yīng)的靶細(xì)胞，下列符合題意的是（不定項(xiàng),A.甲狀腺激素 下丘腦細(xì)胞 B.胰高血糖素 肌肉細(xì)胞 C.乙酰膽堿 肌肉

3、細(xì)胞 D.乙酰膽堿 神經(jīng)細(xì)胞,ACD,3.人體下列器官和腺體中沒有內(nèi)分泌細(xì)胞的是 A.小腸、胃 B.唾液腺、汗腺 C.胰腺、甲狀腺 D.垂體、卵巢,B,4.下圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答,1）胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過程的細(xì)胞器是,2）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)，抑制,3）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為,圖中X指的是 ，由圖可知，胰島素可通過 來促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取。該過程中，X的形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原,葡萄糖轉(zhuǎn)

4、運(yùn)蛋白,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,能,其實(shí)老虎、饑餓、口渴、寒冷并不可怕，可怕的是當(dāng)你在面對(duì)這些恐懼的事物時(shí) 失去了信念和斗志,面對(duì)高考，你準(zhǔn)備好了嗎,今天距離高考 只有 90 天,少年派學(xué)會(huì)捕魚,為了探究L- 783281能否降低血糖濃度及效果，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，以小鼠的血糖濃度為測(cè)量指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)材料和用具,體重相同的正常同齡雄性小鼠若干只、適宜濃度的L-783281溶液、適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、血糖測(cè)定儀等 （注：血糖的具體測(cè)定方法不作要求,隨堂練習(xí),實(shí)驗(yàn)?zāi)康?從材料中提取信息,1.將若干實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)平均分為 組，并編號(hào), 分別用血糖測(cè)定儀測(cè)定 ， 計(jì)算其 ，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),2、 ， 并將每組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間,3、一段時(shí)間后，,一、完善實(shí)驗(yàn)步驟,三,每組每只小鼠的血糖濃度,平均值,分別給A組每只小鼠注射等量適宜濃度的L-783281 溶液、 B組每只注射等量適宜濃度的胰島素溶液,C組每只注射等量生理鹽水,每只小鼠的血糖濃度，計(jì)算其平均值，分析比較數(shù)據(jù)，并記錄,分別用血糖測(cè)定儀測(cè)定每組,二、在坐標(biāo)中以柱形圖（直方圖）的形式畫出實(shí)驗(yàn)前后可能的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,注：