(最新整理)2019年哈爾濱中考物理試卷

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2、濱市 2019 年初中升學考試綜合試卷物理部分16. 下列物理量與測量儀器對應關系不正確的是（ ） a 、長度 - 刻度尺 b 、電壓 - 電壓表 c 、時間 停表 d 、電阻 電能表17. 下面對哈爾濱美景描述中，屬于熔化現(xiàn)象的是（ ） a 、初春，太陽島上冰雪變成涓涓水流 b 、盛夏，防洪紀念塔廣場花朵上滾動著晶瑩的露珠 c 、深秋，中央大街的樹上掛著潔白的霧淞 d 、隆冬,松花江水變成剔透的冰18。 關于光學知識說法正確的是（ ) a 、漫反射不遵從光的反射定律 b 、小貓叉不到魚，是因為看到魚變深的虛像 c 、白光通過三棱鏡發(fā)生色散 d 、近視眼需要用凸透鏡矯正19. 下圖事例中，利用

3、熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） a 、晃動試管，沙子溫度升高 b 、燒水使水變熱 c 、汽油機汽缸內(nèi)混合物被壓縮，溫度升高 d 、摩擦使筆桿變熱20. 關于力學知識說法不正確的是（ ） a 、手對鋼片的力大于鋼片對手的力 b 、重力的方向豎直向下 c 、急剎車時，乘客因具有慣性會向前傾倒 d 、磁懸浮列車利用分離接觸面來減小摩擦21。 關于簡單機械的使用，說法不正確的是( ） a 、使用撬棒可以省力 b 、使用定滑輪不能省距離 c 、利用斜面可以省功 d 、使用滑輪組可以改變動力方向22. 下列表述正確的是（ ） a 、電視機正常工作電流約為 1。 57a b 、電水壺電阻為 4840 c 、同

4、種電荷互相排斥 d 、磁極間在不接觸時無法發(fā)生相互作用23。 下列涉及壓強知識說法不正確的是（ ） a 、海綿塊的形變顯示了壓力作用效果 b 、用微小壓強計可以研究液體壓強 c 、托里拆利實驗可以測出大氣壓值 d 、船閘不是連通器24. 下列現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）25. 下列關于安全用電的描述，不符合用電原則，需要改正的是（ ）26。 質(zhì)地均勻杠桿，每個鉤碼重 0. 5n ，下列操作中可以使杠桿在水平位置平衡的是（杠桿上有等間隔的刻度)（ ）27。 如圖甲， r1 為定值電阻， rp 為滑動變阻器,閉合開關, rp 的滑片從一端移動到另一端，得到電壓與電流圖像如圖乙,下列說法正確的

5、是（ ） a 、電源電壓為 3v ， r 1 阻值為 1. 8 b 、電路消耗的最小功率為 0. 2w c 、當 rp 總阻值的 接入電路時，它與定值電阻消耗的功率之比為 6：5 d 、當電流為 0。 4a 時， r1 與 rp 連入電路的阻值之比為 1:236。 （ 2 分 ） 自然界中，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程遵守 定律 。 水能和風能都屬于 能 . 37。 （ 2 分）在研究 “ 固體熔化過程的規(guī)律 和 “ 沸騰的規(guī)律 ” 實驗中,共同需要的測量工具是停表和 . 晶體熔化和液體沸騰過程中的共同點是 . 38. ( 2 分）在地球上,駕駛員利用 “ 倒車雷達 ” 來判斷車與物體間的距離,利用了

6、聲可以傳播 . 在月球上,表面為真空，真空不能傳聲,宇航員不能直接交流而要靠電磁波互相聯(lián)系,其中的道理是 39。 （ 2 分）如圖所示,用 2n 的拉力勻速豎直向上拉繩子自由端，將重為 3. 5n 物體提升 0。 1m ，不計繩重與摩擦，動滑輪機械效率為 ;若物體重力變大，則動滑輪機械效率將 . 40. （ 2 分)把質(zhì)量為 2kg ，溫度為 25 的水加熱到 75 ，水吸收的熱量為 j ，這些熱量相當于完全燃燒 m 3 的天然氣所放出的熱量 . 【 c 水 4。2 10 3 j/ ( kg ）, q 天然氣 4.2 10 7 j/m 3 】 41。 ( 2 分）如圖，同一小車從同一斜面的同一

7、高度由靜止釋放，分別滑至粗糙程度不同的三個水平面上時速度為 v 0 . ( a） （ b） 圖中小車最終停在圖示位置，分析可知:在水平面上小車所受阻力即為小車所受合力，因為力可以改變物體運動狀態(tài)，所以小車在( a )圖比在（ b ）圖受到的阻力大， 更明顯；若( c ）圖水平面光滑，則小車在該水平面上將 。42. （ 2 分）在探究 “ 影響電流熱效應的因素 的實驗中，要探究電流熱效應與電流關系,應控制的變量是 。 如圖所示， r 1 5 ， r 2 10 ，電源電壓 3v ，則通電 10s 電流通過 r 1 、 r 2 產(chǎn)生熱量之比為 .43. ( 2 分)如圖， 2018 年 10 月 2

8、4 日,港珠澳大橋正式通車，大橋的海底隧道位于 40 米深的海水下，海水在此深度處產(chǎn)生的壓強為 pa。 若汽車重力為 g 1 ,車內(nèi)人和物體的總重為 g 2 ，車輪與橋面接觸的總面積為 s ，當車在水平橋面行駛時,汽車對橋面壓強 p ( 海水 1。03 10 3 kg/m 3 ，g 10n/kg)44。 （ 2 分）在安全工作條件下，將 “ 2.5v 0.3a ”小燈泡 l1 和 “ 3.0v 0。3a 小燈泡 l2 串聯(lián)在電路中工作,通過兩燈的電流之比為 ；若將 l1 和 l2 并聯(lián)在另一電源下工作，則 l 1 和 l 2 能消耗的總功率最大值為 w. （設燈絲電阻不變）45。 （ 2 分）

9、如圖,先將溢水杯裝滿水，然后用測力計拉著重為 4n 、體積為 100cm 3 的石塊，緩慢浸沒在水中,溢出的水全部收集到小空桶中，桶中水重為 n ，石塊靜止時，測力計示數(shù)為 n.( 水 1.0 10 3 kg/m 3 ， g 10 n/kg ）46. （ 2 分）如圖所示,請你畫出靜止在水平桌面上的茶壺所受力的示意圖 。 （畫圖時用實心點 0 表示力的作用點)47。 ( 2 分)如圖所示,請你畫出燭焰上 a 點經(jīng)平面鏡 mn 所成的像 a。 （保留作圖痕跡） 48. （ 5 分） “ 創(chuàng)新 小組在某次實踐活動中，采集了一塊礦石（礦石不吸水）,測量它的密度 。( 1 )在測量之前，要觀察量筒的

10、.（ 2 ）測量過程的情景如上圖，正確且合理測量質(zhì)量的操作順序為 ，測出礦石的密度為 g/cm 3 。( 3 ）永深同學繼續(xù)如下操作： 將礦石從量筒中取出，直接放在天平上測質(zhì)量記為 m 測，并記下此時量筒中水面的刻度值 v 3 。 測量體積時，才發(fā)現(xiàn)礦石有變化了，將它處理復原后,浸沒在量筒的水中,記下此時水面的刻度值 v 4 ，從而求出礦石的體積并算出密度 。這樣的操作可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，請你寫出產(chǎn)生的影響及原因 。49。 ( 5 分）在探究 “ 凸透鏡成像規(guī)律 ” 實驗中，已知凸透鏡焦距為 10cm. 所用光源為新型 “ 蠟燭 . （新型 “ 蠟燭 ” 薄且燭焰穩(wěn)定）（ 1 ）調(diào)整好器材

11、后，進行實驗，某次實驗結(jié)果如圖 1 ，凸透鏡成這種像的條件是 。將 “ 蠟燭 ” a 從此位置在光具座上逐漸靠近透鏡,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過圖中 位置后，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏都無法承接到像，只能透過透鏡觀察到正立、放大的虛像，如圖 2.（2 ）“蠟燭移到距透鏡二倍焦距處,觀察光屏上的像感覺與物等大,請你簡述證明像與物等 大的辦法(器材足夠用）(3) 君妍同學用凸透鏡觀察書上的字如圖 3, 她換用不同焦距的凸透鏡放在原位置再次觀 察，發(fā)現(xiàn)像發(fā)生變化，便萌生了探究凸透鏡所成像與焦距關系的想法，請寫出需要收集的證據(jù)50. （ 6 分）用標有 ”2。5 v” 小燈泡，進行“研究小燈泡的電功率”實驗吮許加在小燈泡兩端的最

12、大電壓為 1。2u 額 ） （ l ）進行實驗： 如圖 1 是未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線,正確連接圖中實物電路 如圖 2 ，當小燈泡兩端電壓為 2.5 v 時，電流表示數(shù)是 a ，燈泡額定功率是 w。 (2 )通過實驗得到:燈泡實際功率越大,燈越亮，試從能量 轉(zhuǎn)化角度解釋“燈泡實際功率越大，燈越亮”的原因 ( 3） 以小燈泡為例，用數(shù)據(jù)說明選用電流表 0。6 a 而不用 3a 量程的理由 51. （ 6 分）隨著智能化的普及，機器人在人類的生活中扮演著重要的角 色在圖書管理領域機器人可以輔助或替代管理員整理圖書，表中所列數(shù)據(jù)是某新型圖書智能管理機器人工作的部分技術參數(shù) 現(xiàn)在智能機器人

13、以最大負重將圖書勻速豎直提升至最大高度，用時 5 s. 則此次提升過程中： （ l )機器人提升圖書速度是多少？ （2） 機器人對書做功是多少？ （ 3 ）機器人的電動機工作電流是多少（結(jié)果保留兩位小數(shù))?電動機做功是多少？46 、 47 、 部編語文六年級上冊習作：我的拿手好戲 我擅長剪紙【作文范文】我擅長剪紙剪紙，是我國的民間文化藝術瑰寶之一.一把剪刀和幾張紙，能做什么呢 ？ 經(jīng)過靈巧的雙手,它卻可以變成形象生動、風格迥異的精美圖案噢 ！ 剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我喜歡上剪紙，最早還得從美術熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時姐姐經(jīng)常教我畫小動物，廖廖幾筆就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時,姐姐在我心目中真是棒極了。后來,爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒.姑姑有一雙巧手,常常是隨便幾剪子就能將一張紙剪出不同的花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時起,我就被藝術的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術有了最初的朦朧的認識。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個細到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以,要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用