大班公開課語言《小火車與太陽同行》教案

1、 精編范文 大班公開課語言小火車與太陽同行教案溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。大班公開課語言小火車與太陽同行教案 本文關(guān)鍵詞：大班, 教案, 公開課, 同行, 火車大班公開課語言小火車與太陽同行教案 本文簡介：【活動目標(biāo)】1、通過觀察畫面中的內(nèi)容, 幫助幼兒理解同行的意義, 知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。3、體驗(yàn)與同伴同行的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、故事同行。2、電腦、PPT?！净顒舆^程】一、聽火車的聲音, 出示大班公開課語言小火車與太陽同行教案

2、本文內(nèi)容：【活動目標(biāo)】 1、通過觀察畫面中的內(nèi)容, 幫助幼兒理解同行的意義, 知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。 2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。 3、體驗(yàn)與同伴同行的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1、故事同行。 2、電腦、PPT。 【活動過程】 一、聽火車的聲音, 出示PPT, 引導(dǎo)幼兒觀察, 理解同行的意義, 知道故事主要角色。 師：聽, 是什么來了？（火車來了）。 師：真的是火車。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現(xiàn)在是什么時候？（清晨） 師：他遇見了他的好朋友, （黃黃的、圓圓的, 只探出了半個腦袋, 是誰？） 幼：太陽。 師：太陽見到小火車會說什么？“嗨, 你好”

3、 師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？”） 教師小結(jié)：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字, 叫“同行”。 師：你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢？（個別幼兒講述, 幫助幼兒理解同行的意義。） 師：嗚嗚, 停在草原邊的小火車, 開始準(zhǔn)備上路羅。 二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察, 鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。 1、展示來到半山腰一段的情境圖PPT, 這一段主要是對花朵的描述。 師：嗚嗚, 出發(fā)啦, 太陽說“去哪？”小火車說“去山頂玩?！?。誰在歡迎他們呀。 幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。 教師小結(jié)：高高的山,

4、 長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下, 小火車駛過大山, 沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。 2、展示來到穿山洞和樹林一段, 這一段主要學(xué)習(xí)運(yùn)用有XX有XX還有XX的句子對樹上果子的描述。 師：原來他們是要去山頂玩耍, 穿過山洞, 小火車和太陽遇見了什么？（各種顏色的果子）, 果子長得怎么樣呢？像什么？（果子像小燈籠一樣, 掛在樹上）這些果子都有些什么顏色呢？（引導(dǎo)幼兒用有XX有XX還有XX的句子講述。） 聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色”小火車會怎么說呢？（悄悄的說“我是紅色”） 3、感受時間的變化, 鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面, 大膽的講述小火車和太陽的對話。 師：小火車和太陽一起快樂的同行著, 什么時間

5、到了？（中午）, 你瞧！小火車來到了哪？太陽也來到了哪里？（山頂） 師：原來她們一起同行到了山頂, 站在高高的山頂上, 小火車和和太陽會說些什么？（和旁邊的小朋友講一講。） 教師小結(jié)：告別了山頂?shù)陌自? 小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹, 快速地像山下前進(jìn)。 師：小火車發(fā)現(xiàn)這里的樹怎么樣？讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的” 幫助幼兒體驗(yàn)火車穿過樹林像穿過了隧道。（與幼兒一起用肢體動作表達(dá)） 4、師：小火車下山的速度怎么樣？ 幼：很快。 師：像我們平時在幼兒園里玩的什么呀？（滑滑梯）（與幼兒一起用肢體動作表達(dá)） 師：太陽會說什么？（等等我呀）你看, 快要到山腳下了。 5、師：呼。小火車喘了口氣, 慢慢的停下來, 這時候, 太陽也下山休息了, 天漸漸的變黑了, 小火車和太陽他們會說什么？（引導(dǎo)幼兒自己講述）哇, 走了一天, 真累！晚安, 明天我們還要同行。 三、與幼兒一起完整講述故事, 體驗(yàn)與同伴在一起同行的快樂情感。 1、完整欣賞, 教師適時的放慢語速, 鼓勵幼兒運(yùn)用剛才學(xué)過的句子來講述故事內(nèi)容。 2、聽后提問： 師：故事中誰和誰一起同行了？ 【活動延伸】 師：小朋友, 在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想, 太