我身邊的好老師作文300字

1、我身邊的好老師作文300字篇一：我最好的老師300字 張喆記得剛五年級那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴(yán)。第一天上課，老師作自我介紹，說如果我們上課認(rèn)真，會適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”，而不認(rèn)真的同學(xué)，老師則會給很多“獎勵”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說道：“懲罰就是別人有，你沒有。獎勵不就是別人沒有，只有你有嗎？”看著老師一本正經(jīng)的神情，有幾個同學(xué)還是笑得前仰后合從那時起，以前對數(shù)學(xué)不是特別專注的我產(chǎn)生了好奇心。覺得浩瀚的數(shù)學(xué)王國充滿著未知與神秘。從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己，攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言，努力改正粗心的毛病，盡量做

2、對每一道題。我似乎成了林老師的得意門生。有一次，一道算式全班沒一個人能解釋的出來，是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開了竅，解釋出了這個題目，收獲了一聲聲稱贊。是林老師打開了我對數(shù)學(xué)的興趣之門，使我的成績穩(wěn)步上升，林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。如果將來有一天，我也當(dāng)上了老師，我一定會將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚，讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時學(xué)習(xí)的快樂，享受快樂學(xué)習(xí)。我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。我希望以后也能遇見這樣的老師，這會使我的學(xué)習(xí)成績平穩(wěn)上升，讓我“茁壯成長”。篇二：我最難忘的老師300字 楊茹蕓從我啟蒙開始就有很多老師感動著我，比如：一年級到三年級的吳老師，四年級和五年級的王老

3、師，但令我最難忘的老師是我在幼兒園的李老師。雖然那是很久的事了，但好像是昨天發(fā)生的。記得那時我才5歲，但遇到一件事讓我感動不已。我還在和小朋友們一起玩的時候。我不小心摔倒了，崴了腳，站不起來，我哭了，但周圍的人都當(dāng)我是空氣，對我不理不睬，那時，我才知道，原來那些人都那么冷漠，突然，有一只手伸了過來，我以為是媽媽，抬頭一看原來是李老師。直到李老師把手伸過來，我才明白，平時嚴(yán)厲的李老師，只有她扶我起來。是她，是李老師，她給了我人生最大的鼓勵，雖然說最溫柔的老師才是孩子們心中最美的老師，但我覺得，嚴(yán)格的老師更美。嚴(yán)師出高徒。這句話說的多么好啊，嚴(yán)格的老師才能出好徒弟，越嚴(yán)的老師培育出的徒弟才越好。我

4、最嚴(yán)格的老師李老師。篇三：老師快回來300字 宋姝錦咚咚咚，原老師輕輕走到門前說：“劉老師什么事呀？”劉老師說：“今天，學(xué)校讓你去榆次開會?！痹蠋熥匝宰哉Z道：“天吶！”同學(xué)們聽后有假哭的、有發(fā)出了“啊”的一聲我們依依不舍的看著原老師的背影離去。叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課鈴聲響了，但班里依然傳出嘰嘰喳喳的聲音。只見唐瀟海像老鼠見了貓一樣飛奔進(jìn)了教室喊道：“劉老師來了！劉老師來了！”教室里立刻鴉雀無聲。唐瀟海扮了個鬼臉說：“才怪呢！”切！同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳的亂成一團。過了一會兒，劉老師邁著輕盈的腳步來到我們班，老師看到黑板上還寫著上節(jié)科學(xué)課的板書還沒擦。很生氣。我連忙跑到講臺上拿起濕濕的布子擦起了黑

5、板。劉老師說：“你們原老師開會走后紀(jì)律一點也不好松松散散的。我認(rèn)為72班是最優(yōu)秀的班集體。原老師在不在應(yīng)該一樣自覺。”劉老師像泄了氣的皮球一樣失望。同學(xué)們慚愧地低下了頭。此時的我真希望原老師快回來。這時不由得想起了孫楠唱的一首歌你快回來。篇四：我最敬佩的人300字 虞邦澤世界上有許多令我敬佩的人，有名人，有父母、有朋友，當(dāng)然，我最敬佩的人是潘老師。潘老師是我們四年級轉(zhuǎn)過來的老師，她十分慈祥，是一位好老師，為什么說她好呢？請聽我慢慢講訴。有一次，我數(shù)學(xué)作業(yè)字寫得有點差，以前的潘老師不重視寫字，就直接看對與錯，現(xiàn)在的潘老師不僅看對與錯，還非常重視字，有幾次，都把我一個人留下來，但我也知道這也是對我

6、好。她不但是最后一個走出校門，而且早上是第一個走進(jìn)校門。像這樣的老師，怎么不讓人敬佩呢？潘老師還有一雙火眼金睛，每一次作業(yè)凡是有錯誤的，都得去訂正，有一次，我看見人多，就偷偷地溜走了，結(jié)果明天的體育課前，潘老師把我留下來了，我沒有想到，潘老師那么盡職盡責(zé)，還有一次，我有一道題目不會寫，就抄同桌的書，結(jié)果訂正時，被老師發(fā)現(xiàn)了，潘老師說：“虞同學(xué)，這是抄來的吧！”那時，我立馬眼好了，呆住了，潘老師怎么知道的。這就是我敬佩的潘老師。篇五：張老師的風(fēng)格300字 王奕博進(jìn)入四年級，進(jìn)入新的學(xué)期，當(dāng)然肯定有新的老師我們的新班主任張老師。第一見到她的時候有點抵觸，因為陳老師以前對我非常好，所以我對她不太喜歡。但是，慢慢的我有些變化。張老師每周三都會給我們上一節(jié)哲學(xué)啟蒙課，她帶著我們進(jìn)入一個哲學(xué)世界，讓我們思考人生的道理，并且用通俗易懂的語言讓我們理解什么是對，什么是錯，什么是信仰什么是傳說。而且星期三可不止這些還有“百花講壇”課程，讓同學(xué)們把自己想寫的和想說的還有搜集到的資料、知識用PPT的方式來跟同學(xué)分享。這讓我明白了語文原來可以這樣學(xué)。并且張老師還有一點別出心裁的地方，那就是老師在周五的時候會抽選下周的班長和學(xué)習(xí)委員，可以讓當(dāng)上的人有