詩歌鑒賞分析和評價詩歌思想感情.ppt

1、評價詩歌的思想感情內容,詩言志,文傳情”，“志”是指志向、抱負、愿望、情懷等。任何一篇文學作品，都會傳達作者的思想感情，而理解文學作品的思想感情，是閱讀文學作品的終極目的，高考把分析作者在詩歌中表現的思想傾向和評價文學作品的思想內容，作為重點高考對象。 一般地說，唐詩重情，宋詩重理,注意事項,一、注意辨別詩歌題材及其情感 二、了解和熟悉古詩中常見的思想感情和內容 三、評價思想內容應全面 四、留意詩歌中所用典故，學會對典故進行分析,一、注意詩歌題材及其情感,一般來說，按內容可以把詩歌分為：詠史詩、詠物詩、送別詩、邊塞詩、田園山水詩等等，在評價思想感情時要注意區(qū)別,二、古詩中常見的思想感情和內容,

2、憂國傷時 建功報國 懷古傷今 蔑視權貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 昔盛今衰 滄海桑田的變化,肅肅涼風生，加我林壑清王勃詠風,詠物言志,邊塞征戰(zhàn),懷古詠史,即事感懷,羈旅行役,同是天涯淪落人 相逢何必曾相識,千古江山英雄無覓孫仲謀處,雞聲茅店月，人跡板橋霜,塞下秋來風景異衡陽雁去無留意范仲淹漁家傲,一）憂國傷時,1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧過華清宮2、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行 3、山河淪喪離亂的痛苦 如：汪元量湖州歌 4、同情人民的疾苦 如：白居易賣炭翁；5、對國家民族前途命運的擔憂 如：杜甫登樓

3、 6、借古諷今的情懷 如：辛棄疾京口北固亭懷古,1、建功立業(yè)的渴望 如：曹操龜雖壽；2、保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡從軍行；3、報國無門的悲傷 如：辛棄疾京口北固亭懷古4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆 如：蘇軾念奴嬌赤壁懷古 5、山河淪喪的痛苦 如：陸游示兒（死去原知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。） 6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 如：杜甫兵車行7、理想不為人知的愁苦心情 如：屈原涉江,二）建功報國,1、羈旅(長期寄居他鄉(xiāng))愁思 如： 溫庭筠商山早行； 馬致遠天凈沙2、思親念友 如：王維九月九日憶山東兄弟 蘇軾江城子十年生死兩茫茫；3、邊關思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲塞下秋來風景異；4

4、、閨中懷人（閨怨） 如：王昌齡閨怨 溫庭筠菩薩蠻,三）思鄉(xiāng)懷人,四）長亭送別,1、依依不舍的留戀 如：柳永雨霖鈴 2、情深意長的勉勵 如：王勃送杜少府之任蜀川；3、坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉樓送辛漸,1、寄情山水、田園的悠閑 如：王維山居秋暝 2、青春易逝的傷感 如：李清照如夢令昨夜雨疏風驟; 3、仕途失意的苦悶 如：白居易琵琶行 4、告慰平生的喜悅 如：杜甫聞官軍收河南河北 5、昔勝今衰的感慨 如：姜夔揚州慢、劉禹錫烏衣巷 6、青春易逝的傷感如：李清照如夢令昨夜雨疏風驟,五）人生雜感,下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內容,1.長相思(白居易) 汴水流，泗水流， 流到瓜洲

5、古渡頭， 吳山點點愁。 思悠悠，恨悠悠， 恨到歸時方始休， 月明人倚樓,閨中懷人之愁,2、菩薩蠻(辛棄疾) 郁孤臺下清江水， 中間多少行人淚。 西北望長安， 可憐無數山。 青山遮不住， 畢竟東流去。 江晚正愁余， 山深聞鷓鴣,國破家亡之愁、 報國無門之愁,3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白) 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西,思友之愁、 失意之愁,4、武陵春(李清照) 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁,傷春之愁、 家國之愁,5、南鄉(xiāng)子(王安石) 自古帝王州， 郁郁蔥蔥佳氣浮。

6、四百年來成一夢，堪愁。 晉代衣冠成古丘。 繞水恣行游， 上盡層城更上樓。 往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流,昔勝今衰之愁,6、蝶戀花(柳永) 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,思念情人的 孤獨之愁,7、宿建德江(孟浩然) 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人,羈旅之客愁,8、虞美人(李煜) 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流,亡國之愁,9、宣州謝朓樓餞別校書叔云(李白) 棄我

7、去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟,人生失意之愁,10、對雪(杜甫) 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數州消息斷，愁坐正書空,戰(zhàn)亂頻仍、 憂念家國、 離亂之愁,三、評價思想內容應全面,1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內容的理解和把握。 如：辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的

8、憤懣情緒，風格豪放悲慨,2、一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學，適當了解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。 如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩作中，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調高亢，情緒激蕩。 而宋代詞人就不同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已經沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了；雄偉氣魄少了，家國之愁多了,3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的原由，有的交代了創(chuàng)作的經過

9、，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，這些對理解作品的思想內容是至關重要的，不能忽視。 、多數作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多的非常復雜的情感，這一點要特別注意。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趨向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的個別存在。如：李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作,由典故入手 古代詩歌是以凝練的文字表現豐富的內容，用一個典故就可以省去許多文字。因此理解典故是把握古代詩歌思想感情的重要途徑。（一）典故的類別（1）引用前人語句 直引：直接引用前人的詩文句子作為自己的詩詞中的句子。例：千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。（辛棄疾京口北固亭懷古

10、）引用杜甫登高中的“無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾流?！?化用：將前人的句子改動一些作為自己的詩句。例：客從南溟來，遺我雙鯉魚。（杜甫）化用漢樂府中的“客從遠方來，遺我雙鯉魚。,四、留意詩歌中所用典故,2）引用神話傳說例：江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。（李賀李賀箜篌引）“江娥”、“素女”傳說中的神女。 （3）引用歷史故事明引：例：周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。（白居易放言）暗引：功名圖麒麟。（杜甫前出塞）宣漢帝把霍光等十一位功臣的像畫于麒麟閣。反引：可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱賈生,四、留意詩歌中所用典故,二）分析典故的方法1體會詩人用典的目的。了解典故重要的不是了解典故內容的本

11、身，而是要理解詩人用典的目的，因為它和詩歌中表達的思想內容有密切的關系。2體會詩人用典的用典意圖。詩人對往事的重提，肯定有現實的原因或觸發(fā)感情的媒介。也就是說，詩人用典是針對現實而來的。只用現實相結合才能體味到詩人的情感所在,四、評價詩歌的思想內容,五、賞析詩歌的思想情感 命題方式：這首詩表達了作者怎樣的情感?命題變式：請分析這首詩的主旨或對于本詩內涵，你是如 何理解的。 解答分析：這種題型要品味整首詩表現出來的情感或某句 詩的含義(特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義)。能用來答題的詞一般有：壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠思家、忠貞愛國。 答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明思想情感。

12、 （2）用詩中有關語句具體分析作者這種感情,閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分） 武夷山中 （宋）謝枋得 十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？ 【注】謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。 十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年,1）這首詩體現了詩人什么樣德思想感情？（3分） （2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達意有什么作用？請簡要分析。（3分） 答：（1）表達了破國亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現了詩人孤傲步裙、堅貞自勵的情懷。 （2）這句詩借景抒情

13、，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達了詩人孤傲寥落的情懷。（廣東卷,野老 杜甫 野老籬邊江岸回，柴門不正逐江開。 漁人網集澄潭下，賈客船隨返照來。 長路關心悲劍閣，片云何意傍琴臺。 王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 注：此詩寫于上元元年，這時的杜甫剛在成都西郊的草堂定居下來。 琴臺：相傳為司馬相如與卓文君當壚賣酒的地方,結合全詩，聯(lián)系時代背景，說說畫線句表達了作者 什么樣思想感情？詩的前兩聯(lián)與后兩聯(lián)所抒之情是 否矛盾？為什么,答：劃線句借云抒情?！捌啤弊杂髌粗?。戰(zhàn)亂未平，兵戈阻絕，報國無門，詩句中表達了詩人流寓劍閣、想要報國卻又無門的痛苦以及找不到出路的迷茫心情,不矛盾。前面的閑適心情其實是報國無門困境中的一種自我解脫。這種無奈的超脫反襯出后面的痛苦心情,閱讀下面的宋詩，然后回答問題（廣東卷） 春日登樓懷歸 寇準 高樓聊引望，杳杳一川平。 野水無人渡，孤舟盡日橫。 荒村生斷靄，古寺語流鶯。 舊業(yè)遙清渭，沈思忽自驚。 注：此詩約作于980年，詩人時年十九，進士及第，初任巴東知縣。舊業(yè)，指田園家業(yè)。清渭，指渭水,從