第十一章功和機(jī)械能復(fù)習(xí)課件

1、第十一章功和機(jī)械能,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,物體在力的方向上移動(dòng)的距離S,功 W=Fs,作用在物體上的力F,典型不做功的三種情況,本章知識(shí)目標(biāo),F 對(duì)小車(chē)做了功,雙基回顧,一、功,1、做功包含的兩個(gè)必要因素,作用在物體上的力,物體在力的方向上移動(dòng)的距離,s,雙基回顧,2、沒(méi)有做功的三種情形,1）有力無(wú)距,2）有距無(wú)力,3）有力有距 方向垂直,牛（N,米 （m,焦耳（J,即：1 J1 N m,3、功的計(jì)算,W = Fs,意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過(guò)1 m的距離時(shí)所做的功為1 J,單位：焦耳,1功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積,功力距離,雙基回顧,1、在平地上，用50 N的水平推力推

2、動(dòng)重100 N的箱子，前進(jìn)了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功,解：W1 Fs 50 N10 m500 J,答：他推箱子做功500 J，舉箱子做功150 J,W3=Gs=100 N10 m=1 000 J,水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功,考考你,2、某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力，將10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30 m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為（ ）。 A750 J B300 J C450 J D0,D,考考你,3、（2013福州)如圖所示的情景中，關(guān)于力對(duì)杯子 做功的描述正確的是（,D,考考你,4.

3、在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（ ） A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B.扛著米袋爬上樓梯 C.用力推汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)動(dòng) D.舉著杠鈴原地不動(dòng),B,考考你,5、(2013自貢)小明將掉在地面上的物理書(shū)撿起來(lái)放在課桌上，他對(duì)課本所做功最接近于（ ） A0.02 J B0.2 J C2 J D20 J,考考你,C,6、（2013湘西)在水平地面上，用50 N的水平拉力拉重為100 N的小車(chē)，使小車(chē)沿水平方向前進(jìn)了5 m，這時(shí)拉力所做的功是( ) A50 JB250 J C750 J D0 J,B,7、一個(gè)人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方

4、向移動(dòng)相同的距離s（如圖所示），該力在這三個(gè)過(guò)程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說(shuō)法正確的是（,考考你,A.W1W2W3 B.W1W2=W3 C.W1=W2=W3 D.W1=W2W3,C,8、(原創(chuàng))如圖所示，用F=10 N的水平推力推著重為20 N 的物體沿水平方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若推力F對(duì)物體做了 30 J的功，則在這一過(guò)程中( ) A.物體一定運(yùn)動(dòng)了1 m B.重力做的功一定為60 J C.物體一定受到10 N的摩擦力 D.物體一定運(yùn)動(dòng)了3 m,考考你,D,9、用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖象如圖所示，由圖可

5、知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是（ ） A.F甲F乙 B.F甲F乙 C.F甲=F乙 D.條件不足，無(wú)法判斷,考考你,A,雙基回顧,二、功率,1、比較做功快慢的兩種方法,1）做功相同比時(shí)間，時(shí)間少的做功快,2）時(shí)間相同比做功，做功多的做功快,乙,甲,甲,乙,焦耳（J,秒（S,瓦特（ W,雙基回顧,2、功率,1）定義,功與做功所用時(shí)間之比叫做功率,2）功率的意義,表示做功快慢的物理量,3）公式,4）單位,5）P=20W的物理意義,物體在1s內(nèi)所做的功是20J,1、（2013武漢)三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽，看看誰(shuí)的功率大.他們展開(kāi)了如下的討論： 甲：只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行

6、比較； 乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較； 丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較,考考你,上述說(shuō)法中，你認(rèn)為合理的是（ ） A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙,D,2、（2013長(zhǎng)沙)2013年長(zhǎng)沙體育中考，男生新設(shè)引體向上項(xiàng)目.如圖是引體向上的示意圖，小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上.已知小云的質(zhì)量為60 kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4 m，則小云每做一次引體向上所做的功為_(kāi)J，整個(gè)過(guò)程中的平均功率為_(kāi)W.(g取10 Nkg,240,96,考考你,3、某汽車(chē)的功率為30 kW，若以5

7、4 km/h的速度勻速前進(jìn)，求：牽引力多大？ 解：P=30 kW=30 000 W， =54 m/h=15 m/s,考考你,4、（2013廣州)效率是30%，水平叉臂面積為1 m2的電動(dòng)叉車(chē)(如圖甲)，托著重量為6 000 N，底面積為6 m2的貨物(如圖乙)，5 s內(nèi)從A點(diǎn)勻速水平移動(dòng)到B點(diǎn)，再?gòu)腂點(diǎn)勻速豎直提升10 s到達(dá)C點(diǎn)，所用時(shí)間及各點(diǎn)間距離如丙圖所示，求,考考你,1)A到B過(guò)程，貨物對(duì)叉臂的壓強(qiáng)； (2)A到C過(guò)程，叉車(chē)對(duì)貨物的支持力做的功； (3)B到C過(guò)程，叉車(chē)對(duì)貨物做功的功率； (4)B到C過(guò)程，叉車(chē)消耗的電能,考考你,5、（2013無(wú)錫）木塊在大小為5 N的水平拉力作用 下

8、，10 s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)2 m，拉力做功 為_(kāi)J,功率為_(kāi)W；若木塊重15 N，在此過(guò)程中 重力對(duì)木塊做功為_(kāi)J,10,1,0,雙基回顧,三、動(dòng)能和勢(shì)能,1、動(dòng)能,物體由于運(yùn)動(dòng)而具有,的能量,決定因素,質(zhì)量和高度,2、重力勢(shì)能,物體由于被舉高而具有的能量,決定因素,質(zhì)量和高度,3、彈性是能,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量,決定因素,材料和形變程度,雙基回顧,4、物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f(shuō)物體具有_,能量,甲,乙,比較甲圖得到的結(jié)論是,質(zhì)量相同時(shí)，速度大的動(dòng)能大,質(zhì)量相同時(shí)，高度大的重力勢(shì)能大,比較乙圖得到的結(jié)論是,速度相同時(shí)，質(zhì)量大的動(dòng)能大,高度相同時(shí)，質(zhì)量大的重力勢(shì)能大,6)、

9、在平地上滾動(dòng)的足球,1)、被壓彎的跳板,2)、天花板上的吊燈,3)、勻速上升的電梯,4)、上緊的發(fā)條,5)、被舉高的重錘,7)、空中飛行的飛機(jī),1、下列物體具有何種形式的能量,彈性勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能,動(dòng)能和重力勢(shì)能,考考你,2、汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，動(dòng)能_；小轎車(chē)和大卡車(chē)并排行駛時(shí)，_的動(dòng)能大；勻速行駛的灑水車(chē)正在灑水，它的動(dòng)能_,3、樹(shù)上的蘋(píng)果在一天天長(zhǎng)大，它的重力勢(shì)能_；懸停在空中投擲救災(zāi)物資的直升機(jī)，它的重力勢(shì)能_；從山上正在滾下的石頭，它的重力勢(shì)能_,4、慢慢被拉長(zhǎng)的橡皮筋的彈性是能_,考考你,減小,大卡車(chē),減小,增大,減小,減小,增大,四、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及守

10、恒,雙基回顧,1、動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi),2、石塊在下落的過(guò)程中，_轉(zhuǎn)化為_(kāi),3、運(yùn)動(dòng)員被彈起時(shí)，將_轉(zhuǎn)化為_(kāi)，上升過(guò)程中將_轉(zhuǎn)化為_(kāi)，在下落的過(guò)程中將_轉(zhuǎn)化為_(kāi)，落在跳床上時(shí)將_轉(zhuǎn)化為_(kāi),幫你回顧,4、彈弓將彈丸射出去是將_轉(zhuǎn)化為_(kāi),機(jī)械能,重力勢(shì)能,動(dòng)能,彈性勢(shì)能,動(dòng)能,動(dòng)能,重力勢(shì)能,重力勢(shì)能,動(dòng)能,動(dòng)能,彈性勢(shì)能,彈性勢(shì)能,動(dòng)能,當(dāng)只有動(dòng)能和勢(shì)能互相轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能總量不變,機(jī)械能 = 動(dòng)能 + 勢(shì)能,機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及守恒,保持不變,雙基回顧,練習(xí)：下列物體的機(jī)械能如何變化,勻速上升的電梯；勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員； 空中自由下落的鉛球；正在剎車(chē)的汽車(chē)； 正在投擲救災(zāi)物資的勻速飛行的飛機(jī),1、人造

11、衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，當(dāng)它由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，衛(wèi)星的動(dòng)能_(填“增大” “減小”或“不變”)，衛(wèi)星的勢(shì)能_(填“增大” “減小”或“不變”,考考你,減小,增大,2、（2013黃石)如圖所示是老師在課堂 上進(jìn)行的滾擺演示實(shí)驗(yàn)示意圖，下列 說(shuō)法不正確的是( ) A.滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能守恒 B.滾擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C.滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能部分轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D.滾擺上升的最大高度逐漸降低,A,考考你,3、（2013湛江)圖1是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖2是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝

12、置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題,考考你,1)圖1實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與_的關(guān)系.通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是_法. (2)圖2實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：_.水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越_（填“大”或“小”），根據(jù)小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做_,考考你,3)小明同學(xué)想在圖1基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法：_,速度,轉(zhuǎn)換法,獲得相同的初速度,小,勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，分別撞擊同一木塊，距離遠(yuǎn)，動(dòng)能大,4、（2013廣州)如